Урок чтения в 4 классе. Е. Пермяк. Самое страшное.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Цель урока: Совершенствовать навыки правильного, осознанного чтения

Слайд 3

Задачи урока: Ознакомление с содержанием рассказа Е.Пермяка «Самое страшное» Развитие познавательной деятельности учащихся, внимания, памяти, связной речи Коррекция двигательных нарушений, зрительного восприятия Воспитание нравственных качеств, положительной учебной мотивации

Слайд 4

Орг. момент Мы умеем улыбаться, Мы умеем удивляться, Мы умеем хмуриться.

Слайд 5

Дыхательная гимнастика Вдох нос - выдох нос Вдох нос – выдох рот Вдох рот – выдох нос Вдох рот – выдох рот Носиком дышу, Дышу свободно, Глубоко и тихо – Как угодно. Выполню задание, Задержу дыхание. Раз, два, три, четыре – Снова дышим: Глубже, шире.

Слайд 6

Артикуляционная гимнастика

Слайд 7

Артикуляционная гимнастика

Слайд 8

Артикуляционная гимнастика

Слайд 9

Артикуляционная гимнастика

Слайд 10

Артикуляционная гимнастика

Слайд 11

Проверка домашнего задания Как называется рассказ? Кто считал себя силачом? Как Вовку можно назвать? Почему Вовку можно назвать обидчиком? Почему Вовку можно назвать хулиганом? Почему Вовку можно назвать хвастуном? Можно ли считать Вовку силачом? Почему? Как автор назвал мальчика?

Слайд 12

Тема урока Е.Пермяк «Самое страшное»

Слайд 13

Кто главный герой рассказа? 2 . Что с ним случилось? 3 . Понравился ли вам рассказ?

Слайд 14

Физминутка Мы зарядку начинаем, И на месте все шагаем. Руки вверх, подняли выше, Опустили, чётко дышим: Раз – два, раз – два.

Слайд 15

Физминутка Упражнение второе: Словно бабочки летаем. Крылья сводим, расправляем. Раз - два, раз – два! Руки на бок, ноги врозь!

Слайд 16

Физминутка Голову тяну к плечу, Шею я размять хочу. В стороны разок, другой Покачаю головой.

Слайд 17

Учимся читать правильно: Взрос- лым --------взрослым Страш -но---------страшно Страш -но- го ------страшного Собаке Пушк у Коту Мурз е ю

Слайд 18

Чтение рассказа Почему все боялись Вовку? Чем гордился Вовка? Как отнеслись к поступкам Вовки мальчики и девочки? Что сделали животные? Смогла ли простить Вовку бабушка? Что случилось с Вовкой? Почему он остался один?

Слайд 19

Вывод: От Вовки все отвернулись.

Слайд 20

Закончите предложение: И вот настал такой день, когда мальчики… Девочки….. Собака Пушок….. Кот М урзик ….. Ежик …….. Бабушка……… Он сам во всём …………

Слайд 21

Работа с пословицами Худо тому, кто добра не делает никому. Кому было худо? Почему?

Слайд 22

Каким был Вова? Г орд ый Заботливый Груб ый Умн ый Добр ый Жестокий

Слайд 23

Запомни! Как хочешь, чтобы с тобой поступали люди, так и ты поступай с ними.

Слайд 24

Итог урока Что читали на уроке? Что понравилось на уроке? Как нужно относится к тем, кто рядом с тобой?

Слайд 25

Домашнее задание Стр.43, читать и отвечать на вопросы