проект "Никто не забыт, ничто не забыто"
методическая разработка (5 класс) на тему

Методический паспорт проекта

«Никто не забыт и ничто не забыто»

Название организации:

МБС(к)ОУ «Школа –интернат №1VII вида» г. Перми 

Автор проекта Калинина Ольга Васильевна воспитатель 5 «а» класса

 Целевая группа. Учащиеся 5 «А» класса школы интерната №1 

Сроки реализации проекта. февраль – март 2014г.

Проблемно-ориентированный анализ 

Закончив работу над проектом «Моя родословная», учащиеся собрали сведения о трех поколениях своей семьи. Время жизни их прапрадедушек и прапрабабушек совпало с Великой Отечественной Войной. Выяснилось, что никого в их семьях не осталось в живых. Как сохранить о них память, как понять значение подвига, вклада  их близких в общую Победу в  Великой Отечественной войне? Как жили в то время их семьи, кто воевал, кто оставался в тылу? Кто погиб, кого ранили…

Проблема.

Учащиеся, изучая ВОВ на уроках истории, не смогут в полной мере осознать и проникнутся уважением и почитанием к подвигу нашего народа, потому что они не имеют сведений о причастности своих близких родственников к событиям ВОВ.

Основополагающий вопрос проекта

Что нужно делать, чтобы узнать военное прошлое моей семьи?

Проблемные вопросы

Никто не забыт в моей семье?

Ничто не забыто в моей семье?

Учебные вопросы

Что знаете о членах вашей семьи, имеющих отношение к Великой Отечественной войны? Как жила ваша семья в годы ВОВ?

Название проекта

 "Никто не забыт и ничто не забыто"

Цели проекта. Приобщение учащихся к пониманию значения подвига их близких  в период Великой Отечественной войны.

В соответствии с целью были определены следующие задачи проекта: 

• получить подлинные исторические знания о событиях, происходящих в собственной семье в годы ВОВ;
• воспитывать уважение к подвигу старшего поколения, чувство патриотизма;
• развивать умения самостоятельной работы, коммуникативные умения выступать перед аудиторией;
•        укрепление преемственности поколений.

Проект

по типу: информационный;

по методу: поисковый;

по количеству участников: групповой;

по продолжительности: среднесрочный.

Образ конечного результата

Оформить книгу памяти «День Победы в моей семье»  в классе с фотографиями погибших и умерших от ран в ВОВ членов семьи и рассказом о жизни моей семьи в годы ВОВ.

Провести выставку открыток «Детям войны».

Концептуальное обоснование проекта

Нормативно-правовой базой для разработки проекта послужили следующие документы:

 -«Конвенция о правах ребенка»,

- Закон Российской Федерации  «Об образовании».

- Целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Пермского края на 2013-2017 гг.»

            Приобщение к историческому прошлому.  Прошло 68 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. За это время родились и выросли несколько поколений россиян.  Правду о тех тяжелейших временах молодежь  узнает сейчас только из книг, фильмов и учебников. Знать, помнить и проявлять благодарность своим предкам, не пожалевшим своей жизни и здоровья для великой Победы, как на войне, так и в тылу – одна из основных задач в воспитании патриотической личности. Очень важно по крупицам собирать воспоминания своих живущих родственников о предках - участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла. Без прошлого нет будущего. Страна ежегодно торжественно отмечает «праздник со слезами на глазах», вспоминает всех павших солдат, защищавших родину ценой своей жизни. Но, к сожалению, нынешнее поколение детей не интересуется Великой Отечественной войной, так как  у них другие (зачастую не самые лучшие) идеалы супергероев. Но наша страна и наш народ живет именно благодаря им, нашим предкам,  одолевшим фашизм. И о них учащиеся  должны знать как можно больше, чтобы оценить мирную жизнь, завоёванную ценой крови и жизни их прадедов.

Возможные риски проекта и пути их преодоления

Этапы реализации проекта 

- Подготовительный.

Задачи этапа: определение темы, уточнение цели, выбор и распределение заданий, определение источников информации, выбор критериев оценки результатов

 - Основной.

Задачи этапа: Поиск, сбор и обработка информации.

- Реализации.

Задачи этапа: создание книги памяти "День Победы в моей семье", организация выставки поздравительных открыток.

- Завершающий.

Задачи этапа: Защита проекта. Подведение итогов проекта на воспитательском часе.

Способы и средства достижения результатов

Совместная работа родителей с детьми для получения максимального эффекта от выполненной работы через:

- изучение семейных фотоальбомов;

- изучение семейных документов;

- опрос родственников.

Ресурсное обеспечение

    Организационно-управленческое обеспечение: Воспитатель, актив класса.

    Кадровое обеспечение: Родители, родственники.

    Научно-методическое обеспечение: Программа воспитательной работы МБС(к)ОУ «Школа-интернат №1 VII вида» г. Перми по патриотическому воспитанию; программа воспитательной работы с классом.

    Информационное обеспечение: Семейные фотоальбомы и документы. Архивные документы.

    Материально-техническое обеспечение: оснащение класса и школы достаточно для проведения мероприятий.

Финансовое обеспечение проекта.  Приобретение билетов в кинотеатр за счет средств родителей.

Реализация проекта

Анализ эффективности проекта

Перспектива развития проекта

Полученные результаты деятельности могут использоваться следующим образом:

• Копии фотографий и рассказов отправить в военкомат Орджоникидзевского района для участия во всероссийской акции, организованной 1 каналом телевидения «Никто не забыт и ничто не забыто» к празднованию Дня Победы.
• Лучшую открытку отправить для участия в краевых конкурсах, посвященных Дню Победы.  
• Разработать сценарий Урока мужества ко Дню Победы с приглашением родственников.