Конспект-презентация урока русского языка "Закрепление знаний об имени существительном и имени прилагательном".
план-конспект урока (9 класс) на тему

Государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение школа  №487

Выборгского района Санкт- Петербурга

Конспект – презентация урока

по русскому языку в 9 классе 8вид

по теме: «Закрепление знаний об имени существительном и имени прилагательном»

Учитель: Крестовникова Галина Егоровна  

2015 год

Тема урока: «Закрепление и систематизация знаний об имени существительном и имени прилагательном».

Задачи:

Образовательные: закрепить и систематизировать знания об имени прилагательном и имени существительном.

Коррекционно-развивающие: Корригировать и развивать мышление, память, речь через выполнение тренировочных упражнений.

Воспитательные: прививать интерес к предмету и процессу обучения.

Инструментарий: презентация к уроку; учебники; тетради; раздаточный индивидуальный материал; предметные картинки.

ХОД  УРОКА.

I. Организация начала урока.

• Приветствие.
• Готовность к уроку: рабочее место, наличие на партах необходимых учебных предметов.

II. Проверка домашнего задания, подготовка к восприятию материала.

• Выборочная проверка (2-3 ученика).
• На какое правило вы подбирали слова в домашнем задании на карточке? – На непроизносимую согласную.
• Были ли сложности в подборе синонимов?

III. Сообщение темы урока: «Закрепление и систематизация знаний об имени существительном и имени прилагательном» (Слайд №1).

• Выполнение задания: Спиши словосочетания, заменяя выделенное слово близким по значению. ( Слайд №2).
• Работа по перфокарте: на полях в тетрадях запишите пропущенную букву, устно подбирая проверочное слово.
• Карточка: Вставить звонкую или глухую согласную (Слайд №3).

- Крепкое, сладкое яблоко. – Подчеркнуть слова, в которых звуков больше, чем букв.

-Путь, кисель. - Подчеркни слова, в которых звуков меньше, чем букв.

- Мягкий хлеб. – Подбери синоним к словосочетанию.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ (по методу Г.А. Шичко): Вверх-вниз, влево-вправо. Пальминг.

IV. Продолжение урока. Работа в тетрадях.

• Составить и записать предложения со словосочетаниями «Мягкий хлеб. Легкий пух». Учащиеся зачитываю составленные предложения.
• Что такое антонимы? – (Противоположные по значению).
• Самостоятельная работа в тетрадях: Запиши слова в столбик и подбери к ним антонимы с безударной гласной в корне слова (Слайд №4).

Проверка самостоятельной работы. Учащиеся зачитывают: дорогой, голодный, молодой, холодный.

Устная работа. Игра: «Собери словосочетания» (Слайд №5). У учащихся раздаточный материал – на полосках бумаги записаны слова глаза, обеденный, радостное, оранжевая, сервиз, рассказ, черные, настроение, морковь, интересный. Дети складывают словосочетания на партах и зачитывают их.

- Глаза черные. Сервиз обеденный. Настроение радостное. Морковь оранжевая. Рассказ интересный.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (упражнения для снятия общего или локального утомления по усмотрению учителя).

Работа в тетрадях. Что надо сделать, чтобы правильно написать окончание прилагательных? – Надо задать к нему вопрос и по вопросу определить окончание.

- Спиши словосочетания, вставляя пропущенные окончания. Проверяй их по вопросу. Выдели окончания прилагательных (Слайд №6).

- Письмо по памяти (Слайд №7). Прочитайте загадку. Кто это? – Корова. Каждый учащийся читает про себя загадку и запоминает ее, затем слайд убирается, и дети по памяти записывают загадку.

- Как определить род имен прилагательных? – По вопросу, по окончанию.

- Определите род имен прилагательных.

- Проверка работы.

V. Объяснение домашнего задания.

VI. Подведение итогов урока.

• Что мы сегодня делали на уроке? – Дети перечисляют, что делали на уроке.
• Выставление оценок за урок. Комментарии, похвала детей.

Источники:

1. «Программы специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида 5 – 9 классы.  под ред. И.М. Бгажнокова, М., «Просвещение», 2005 год.
2. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. «Русский язык 9 класс» учебник для специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида, М., «Просвещение», 2015 год.
3. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. «Русский язык 5 – 9 классы. Рабочие тетради №1, 2, 3, 4», М., «Просвещение», 2015 год.