Конспект мероприятия для детей с ОВЗ "Искусство гримёра"
план-конспект занятия по теме

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи – областной центр диагностики и консультирования «Развитие».

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: Искусство гримера.

                                                                    Выполнила воспитатель  

                                                           3-й группы ОППС

                                                                                Куличкова Татьяна Сергеевна

г.Ульяновск 2013г.

«Искусство гримера»

Цель:

-Развивать творческие способности детей.

Задачи:

- Расширять представление о разных театральных профессиях.

- Знакомить детей с театральной профессией- гример.

- Развивать творческое начало, при нанесении грима на маску.

- Формировать стремление самостоятельно решать проблемные ситуации, анализируя их.

- Развивать внимание, память и воображение.

- развивать мелкую моторику рук при рисовании

Материал:

- Мультимедиа с подбором слайдов, вазелин, гуашь, маски белого цвета, салфетки, ватные палочки, кисти, краски акварельные

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята. Я принесла вам загадку. Посмотрим. Что в коробочке? Присаживайтесь. Что это (гуашь, а это вазелин. Что получится если смешать вазелин и гуашь. Вот вам подсказка. (Слайд с фото актерами в гриме). Как по вашему мнению, это фото одного и того же человека, а это.

Я открою вам секрет На фото одна и та же женщина и один и тот же мужчина. Что помогло этим людям так изменить свою внешность? Помог им изменится грим. Скажем вместе - грим.

А что такое грим? Показ настоящего грима. На что он похож? Это специальные краски для лица.

Теперь догадались, что получится, если смешать вазелин и гуашь? (грим). Правильно грим можно сделать самим, если смешать что (вазелин и гуашь) .

А как появился грим? Еще в древности люди разрисовывали лица. (Показ слайда с масками). Охотники раскрашивали лица, чтобы их заметили животные во время охоты. Показ слайда. Актеры разрисовывали лица, чтобы с дальнего расстояния можно рассмотреть выражения их лиц. Также люди раскрашивали лица и на различных праздниках.

С появлением театра появляется специальная профессия. Какая?  Ребята я предлагаю вам самим  узнать как называется эта профессия. Подойдите к столу и попробуйте составить   название этой профессии убрав лишние буквы (АСГУРИМЮЁЯРК) Гример - от слова грим . Показ слайда. Повторите, какая профессия – гример. От какого слова образовалось название профессии грим.

Какую работу выполняет гример? (показ слайда). Он наносит грим на лицо, гримирует актера. Скажем вместе – гримирует. Что делает гример, повтори, а ты повтори.

Почему вы на фото не смогли узнать актеров. Они были загримированы. Кто их загримировал гример. Что использовал гример – грим.

 Ребята, а как вы думаете можно ли изменить свою внешность  и превратиться в другого человека или животное без помощи грима? Неотъемлемыми инструментами каждого актера, так же являются его мимика и жесты. Я предлагаю вам сейчас попробовать перевоплотиться и примерить на себя новый образ. ( Делимся на две команды. Дети выбирают конверты с и показывают выпавший персонаж только мимикой и жестами, команда противников должна угадать кого изображает другая команда).

Гример может из веселого человека сделать грустного. Из злого – доброго. Можно изменить любую внешность с помощью чего. Грима. Гример может наносить грим руками или специальными кисточками, но прежде всего гример очень внимательно изучает лицо актера, подбирает грим для роли, подбирает цвета. Поэтому и я предлагаю вам и потренироваться  попробовать изучить лицо в слепую. ( Ребенок от каждой  команды выбирают конверты  «ГРУСТНОЕ», «ВЕСЕЛОЕ». Каждый ребенок с завязанными глазами рисует только одну часть лица).

 И так лица изучены, генеральная репетиция состоялась. Теперь пора учиться гримировать.

Вот смотрите, какое выражение лица, грустное, сделаем несколько мазков гримом и какое стало выражение лица (веселое, рисуем пальцем). Нарисуем веснушки (ватными палочками) .

И даже человека можно превратить в животное. Попробуем. (Превращают лицо человека в животного). Нарисуем брови (пальцем, усы (ватной палочкой). А полоски нанесем кисточкой. Кто получился?

Попробуем а отгадать в кого загримирован этот актер, (Показ слайдов) .

Почему вы так думаете, по каким деталям догадались.

Попробуем сами придумать грим какому-нибудь герою? Так как мы еще только учимся наносить грим, то как вы думаете, на чем сначала стоит попробовать? На бумаге. Попробуем загримировать вот эти маски.

После разрисовки масок, дети друг у друга отгадывают персонажей масок.

Каждый ребенок представляет свою маску.

Приложение