Термометр
план-конспект урока на тему

Тема: Термометр.

   Цель: дать детям понятие «термометр», для чего он нужен; показать виды термометров и их принадлежность.

Коррекция внимания на основе слушания и узнавания.

Воспитание мотивации к занятию.

Ход занятия.

1.Оргмомент.

Первое летом, весной выпадает,        Вот стеклянный карандаш -

Льдинками все – то в садах побивает.        Он в беде помощник наш.

Ну а второе – мужчин украшенье,        Определит без докторов,

Нету у многих его к сожаленью.         Кто заболел, а кто здоров.                              

А вот все вместе – то мера углов,        (Термометр)

Температуры горячих голов. (Град + усы = градусы)

2.Введение в тему.

   Из наблюдений за неживой природой ты знаешь, что весной бывает тепло, летом — жарко, поздней осенью и зимой — холодно. Когда говорят тепло, холодно, жарко, имеют в виду температуру воздуха.

Температуру воздуха измеряют термометром. Термометром можно измерить температуру тела человека и животного, воды и почвы.

1. Сообщение темы занятия.
2. В – ль показывает картинку.

3. Основная часть.

   Термометр – прибор для определения температуры воздуха, воды, тела человека. Определяют температуру по шкале и уровню подкрашенной жидкости в трубочке термометра. Необходимо соблюдать правила пользования термометром.

   Найди шкалу и стеклянную трубку с окрашенной жидкостью. На рисунках других термометров покажи шкалу и стеклянную трубку. Найди эти части на самом термометре. Запомни их названия и расположение.

   Сравни разные термометры. Что общего в их устройстве? Где применяется каждый из них?

   На шкале ты видишь деления. Каждое деление обозначает один градус. Цифры, стоящие около делений, показывают число градусов. Нуль — граница между градусами тепла и градусами холода. Отсчёт температуры ведут от 0°.

Конец столбика подкрашенной жидкости показывает число градусов. Вверх от 0 отсчитывают градусы тепла, вниз — градусы холода.

Температуру, так же как облачность и осадки, можно записать с помощью условных знаков. Например, пять градусов тепла записывают так: +50, а пять градусов холода так:—5°.

Правила пользования термометром.

1. При определении температуры глаз наблюдателя должен быть на одном уровне со столбиком жидкости в трубочке термометра.

     2. Уличный термометр укрепляют на наружной стороне того окна, которое меньше всего нагревается солнцем.

    3. Температуру по водному термометру   отсчитывают,   не вынимая его из воды.

4.Физминутка «Кот»

5. Закрепление.

Проделай опыты.

1. Опусти термометр в холодную воду. Наблюдай, что произойдёт с жидкостью в трубочке термометра.

2. Перенеси этот же термометр в тёплую воду. Продолжай наблюдать за жидкостью в трубочке. Что теперь происходит с жидкостью?

   Проделав опыт, ты ещё раз убедился: чем теплее вода, тем выше поднимается столбик жидкости в трубочке термометра. И наоборот, чем холоднее вода, тем ниже столбик жидкости.

Упражнения.

     1. Рассмотри верхние рисунки «Термометр и погода». Определи, что обозначают деления шкалы термометра выше 0, что ниже 0.

Какую температуру показывают термометры? Какой термометр показывает более высокую температуру?

2. Запиши числами на классной доске: три градуса тепла, восемь градусов холода, шесть градусов ниже нуля, семь градусов выше нуля, плюс четыре градуса, минус девять градусов.
3. Прочитай словами: +180,– 90, +50, +110,–30.  
4. При какой температуре бывает теплее: -60, 00, +30?
5. При какой температуре бывает холоднее: 00, +50, +60?

6.Итог: дать оценку работе детей.