урок чтения в 3 классе в школе глухих Сказка "Мужик и медведь"
план-конспект на тему

I. Организация  урока.

- Наденьте наушники .

- Как вы слышите?

/Имена/

-/ Какой урок?/

Почему?

II. Работа по теме.

1. Ввод  в тему урока.

-Посмотрите план урока.

- Как вы думаете,

-/ Что мы будем делать?/

-Верно. На уроке мы будем учиться пересказывать.  /табличка/

2. Речевая зарядка.

- Давайте вспомним слова.

- Хорошо говорите звук  С.

- Молодцы, говорили хорошо. Будьте внимательными, следите за звуками.

3. Работа с тестом.

-Посмотрите на план. Будем работать с тестом. Вот тест. Вы должны выбрать правильный ответ.

4.Словарная работа

Корешок-корень.

Вершок- верхняя часть растения (стебель и листья).

Надул медведя - обманул медведя.

5.Работа по вопросам.

- /Откройте книги/

… спроси у … , какая страница

- /Что будем делать?/

Что посеяли мужик и медведь в первый раз.- Прочитайте полным предложением.

- Что посеял мужик во второй раз?     - Что взял медведь во второй раз? Прочитай.

- Рассмотри картинку, покажи вершок и корешок пшеницы.

- Почему медведь и мужик поссорились? Прочитай.

- Какой был мужик?

6.Физическая минутка.

- Пусть поспорят, а мы отдохнём.

- /Снимите наушники/

-Встаньте.

- Сядьте.

- Наденьте аппараты.

7.Пересказ текста.

-Посмотрите на план.

-/Будем пересказывать/.

Мне помогут  … и …  . Идите  сюда. Ты будешь Медведь, а ты – мужик.

-Составьте предложения по схеме:

Что сделала?   Кто?(что?)

Используйте слова, смотрите текст.

III.Итог урока.

- Снимите аппараты.

-Наденьте наушники.

-/Что мы делали?/

- Верно. На уроке мы учились пересказывать.

-Хорошо говорили, думали.

-Послушайте оценки.

-Снимите наушники. Урок окончен.

- Я надел наушники.

- Я слышу хорошо.

- Я услышал(а). Урок чтение.

Потому что лежат книги для чтения.

Сопряжено с учителем читают план урока.

- будем говорить

-будем читать

-будем отвечать на вопросы

-будем пересказывать

Читают сопряжено с учителем.

ПОС___ ПОРИЛИ

ПОС____ МОТРИТЕ

С___ КАЗАЛА

НАПИС___ АЛА  ЗАПИС___ КУ

КТО  ЛУЧШЕ  ВС___ ЕХ

Дети выбирают правильные ответы, которые  потом выделяются.

Мы читали сказку.

- Какая страница.

- страница 154-155.

- Будем отвечать на вопросы.

Чтение предложений.

- Мужик посеял пшеницу .

- Медведь взял корешки.

-На картинке изображен мужик и медведь. Мужик держит в руках репу. Это корешок ,а это вершки.

-На второй картинке изображен мужик и медведь. У мужика пшеница ,а у медведя корешки от пшеницы.

- Зачитывают.

-Мне кажется, мужик был хитрый.

Дети имитируют игру с мячом.

- Я услышал(а). Будем пересказывать.

- Ребята демонстрируют действия, учащиеся составляют пересказ.

- Мы читали.

- Мы говорили.

- Мы отвечали на вопросы.

- Мы пересказывали.

- Мне пять.

- У меня четыре.