Советы логопеда
тест по теме

Опубликовано 06.05.2012 - 20:43 - Устименко Лариса Никаноровна

Советы логопеда по проведению артикуляционныз упражнений.

Скачать:

Вложение	Размер
sovety_logopeda.doc	55 КБ

Предварительный просмотр:

Проводить артикуляционную гимнастику необходимо систематически, чтобы сформированные навыки закреплялись.
Лучше заниматься ежедневно 2 раза в день по 5 – 10 минут, не раньше чем через 1 час после последнего приёма пищи.
Вначале хорошо выполнять упражнения перед большим зеркалом, где ребёнок будет видеть и себя и вас.
В дальнейшем можно обходиться и без зеркала. Но не забывайте, что ребёнок овладевает речевыми навыками, подражая взрослым. Поэтому почаще показывайте ребёнку, как делать то или иное движение, приучайте его смотреть на взрослого и подражать ему.
Следите, чтобы ребёнок выполнял упражнения медленно, плавно, чётко.
Не раздражайтесь и не показывайте своего огорчения, если у ребёнка не получается какое-то упражнение.
Похвалите за старание и вселите надежду на успех, который придёт, если терпеливо тренироваться ежедневно.
Если движения в процессе выполнения становятся неточными, хаотичными, лучше закончить занятие, так как ребёнок устал.
Особенно будьте внимательны и осторожны, выполняя упражнения на развитие речевого дыхания, так как они могут вызвать головокружение. Будет достаточно выполнить упражнение 1 – 2 раза.
В случае затруднений можно помогать ребёнку выполнять те или иные движения, используя чайную ложечку с закруглённой ручкой или чистыми руками, удерживая язык, губы или нижнюю челюсть.
Количество повторений артикуляционных упражнений варьируется в зависимости от возраста и двигательных возможностей ребёнка и в среднем составляет от 3 до 5 повторений.
Статическая нагрузка также может увеличиваться по мере повышения двигательных возможностей ребёнка.
Если вначале можно ограничить удержание артикуляционного положения под счёт от 1 до 2, то со временем, по мере того как окрепнут мышцы, счёт увеличится до 5, 7 – 10.
Подходить к любому упражнению надо индивидуально, не стоит форсировать события, добиваясь освоения трудного упражнения в короткие сроки.
Проводить артикуляционную гимнастику лучше в игровой форме, подражая, соревнуясь или изображая кого-либо. Например, добиваясь чёткого и правильного звукопроизношения в упражнении «Заборчик», ребёнку легче освоить движения губами и удержать их в нужном положении, если он будет изображать лягушку, у которой рот до ушей. Можно попросить ребёнка: «Сделай улыбку до ушей, хоть завязочки пришей!» Такая постановка задачи создаёт весёлый настрой у ребёнка и конструктивно облегчает процесс выполнения упражнения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА

Консультации для родителей детей дошкольного возраста....

10 простых советов логопеда родителям.

Советы для родителей, как развивать речь ребенка с раннего возраста. Материал будет полезен для родителей, воспитателей ДОУ, логопедам....

Советы логопеда

1. Верьте в силы ребёнка. 2. Сопереживайте, радуйтесь и огорчайтесь вместе с ним. 3. Обучайте в игре. 4. Умейте выслушать ребёнка. 5. Перед отработкой речевого материала нацельте ребёнка на правил...