Внеклассное мероприятие по профилактике курения

«Черная метка»

Составитель

Губанова Ольга Васильевна,

социальный педагог

Цель: формирование основ здорового образа жизни.

Задачи:

- расширять знания воспитанников об отрицательном влиянии курения на организм человека;

- формировать умение и потребность противостоять табакокурению.

Ход мероприятия:

Организационный момент:

Педагог предлагает воспитанникам прослушать несколько звуковых эпизодов и назвать, что они услышали.

Звучат эпизоды: крики гусей, мычание коров, ржание лошадей, пение птиц и крик кукушки, шум ветра, дождь за окном, морской прибой, шум моря с криками чаек.

Введение в тему:

- Скажите, пожалуйста, какой эпизод прозвучал последним? (Шум моря).

- Ребята, я услышала шум моря, крики чаек и вспомнила одну древнюю легенду, которую и хочу вам рассказать.

Звучит тихая музыка. Педагог рассказывает и по ходу рассказа прикрепляет на доску рисунки с изображением пирата Джона Сильвера, карты Острова сокровищ, сундука, «черной метки», «Табачного дыма».

«В давние-давние времена, когда на морях вовсю хозяйничали морские разбойники, одному из них  злому, кровожадному пирату Джону Сильверу попала в руки карта Острова сокровищ, и он отправился на их поиски. Надо сказать, что сокровища эти искал не только Джон Сильвер и поэтому всех, кто мешал ему, он безжалостно убирал со своего пути. Перед тем, как убить свою жертву, Джон Сильвер посылал ей «черную метку» - знак приближающейся смерти». Я назвала наше занятие «Черная метка», потому что мы с вами поговорим сегодня о «черных метках», которые «рассылает» «Табачный дым» тем, у кого не хватает силы воли противостоять вредной привычке к курению.

Основной этап:

1. Педагог прикрепляет на доску таблицу «Внутреннее строение человека», иллюстрации с изображением девушки, семьи, маленького ребенка, леса и рассказывает  о пагубном влиянии табакокурения на внутренние органы человека, при этом предлагает воспитанникам по ходу рассказа помечать «черными метками» внутренние органы человека, подвергающиеся вредному воздействию «табачного дыма».

Рассказ педагога:

«При курении человек  вдыхает тот же ядовитый газ, что содержится в выхлопных газах автомобильного двигателя. Табачный дым поступает в организм человека через органы дыхания, поэтому в первую очередь страдают легкие. Появляется утренний кашель курильщика, они чаще болеют бронхитом, туберкулезом легких, раком легких. Отмечаем: страдают легкие.

При вдыхании табачного дыма нарушается питание головного мозга, а значит, ухудшается память, внимание. Появляется утомленность глаз, ухудшается слух, снижается скорость чтения,  увеличивается число ошибок. Отмечаем: страдают головной мозг, глаза, уши.

Никотин, содержащийся в табаке, - ядовитое вещество, которое крайне вредно действует на работу сердца, загрязняет кровь. Печени приходится работать с большей нагрузкой, очищая ее. Отмечаем: страдает сердце, печень.

В результате курения появляется кровоточивость десен, трескается эмаль на зубах, они желтеют. Губы сохнут, трескаются. Табачный дым, попадая в желудок, вызывает гастрит, язву желудка. Отмечаем: зубы, желудок.

Жертвами табака становятся также почки и мочевой пузырь. Им приходится удалять из организма яды, полученные при курении. Отмечаем: страдают почки и мочевой пузырь. Меняется  внешний облик курильщика. Кожа тускнеет, появляются морщины. Человек становится угрюмым, менее привлекательным. Что немаловажно для девушек.

Вместе с курильщиком страдают его близкие, которые тоже вынуждены дышать табачным дымом. Курение отравляют атмосферу. Приводит к учащению пожаров в быту, на производстве,  в лесу, т.е. приносит вред не только курильщику, но и всем, кто его окружает. Особенно страдают дети, в том числе нерожденные. Отмечаем: страдают внешний вид курильщика, его близкие люди, в том числе дети, страдает природа.

Посмотрите, сколько «черных меток» получил организм человека, его окружающие, природа. А вам хотелось бы получить такие «черные метки»?  

2. Когда мы готовились к занятию, я предложила вам прочитать в одном из молодежных журналов письма курильщиков. Сейчас я предлагаю вам зачитать отрывки из тех писем, которые вас особенно затронули и мы все вместе постараемся дать совет их авторам.

Отрывки из писем:

«…Я начала курить в 13 лет.  Мне казалось, что я такая клеевая и привлекательная. На меня обращали внимание взрослые парни. Сейчас мне 15 лет. Мне очень нравится один мальчик. Он спортсмен и совершенно не обращает на меня внимание. Говорит, что его не интересуют девочки, которые курят. Я хотела бросить курить. А мне уже сложно обойтись без сигарет. Неужели у меня ничего не получится?»

«…Я был лидером школьной команды по баскетболу. Но потом начал курить, втянулся, стал часто болеть бронхитом, задыхаться. И сам не заметил как «вылетел» из команды…»

«…Я остался один. У меня больше нет друзей. Они отвернулись от меня, потому что я отказываюсь курить с ними. Смеются, называют трусом, маменькиным сыночком, слюнтяем. Мне очень плохо. Неужели они правы?»

Беседа по вопросам:

- Что вы почувствовали, услышав эти письма?

- Что вы можете посоветовать этим ребятам?

- Как бы вы поступили на месте этих ребят?

- Кто хочет, скажите, сделали вы для себя вывод?

Физминутка. 

А сейчас я прошу вас встать в круг. Я буду предлагать вам бутафорскую сигарету. А вы должны убедительно от нее отказаться (выполняется упражнение). А теперь давайте возьмемся за руки и скажем вместе: «Я никогда не буду курить!».

3. Заключение.

На одном из прошлых занятий мы с вами говорили о том, чего вы ждете от жизни в будущем. Я внесла ваши высказывания в таблицу. Сейчас вы прочитаете то, чего ожидаете в будущем, найдете свое высказывание, а рядом напишите, какое препятствие в достижении выбранной вами цели создается курением.

Планы детей:

- Хочу заниматься спортом.

- Хочу получить хорошо оплачиваемую работу.

- Хочу иметь хорошую семью.

- Хочу заниматься танцами.

- Хочу иметь здоровых детей.

- Хочу построить большой дом.

- Хочу окончить школу с хорошими отметками.

- Хочу работать водителем, как мой отец.

- Хочу, чтобы моя семья жила в большом, светлом доме.

- Хочу быть счастливой.

Ответы дети пишут маркером рядом со своим высказыванием и озвучивают их.

4. Итог:

Мы с вами сегодня справились с серьезным заданием: поняли, что курение отрицательно влияет на организм человека, тем более подростка. Особенно удачно высказывались…

Я уверена, что вы сможете сказать «нет» курению и тем, кто навязывает вам эту вредную привычку, и что «Табачный дым» никогда не пришлет вам свои «черные метки».

Я знаю, что вы приготовили к нашему занятию рисунки о здоровом образе жизни. Прикрепите их на доску. Давайте вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, делать зарядку. Кстати, ее мы можем сделать прямо сейчас, присоединившись к героям мультфильма «38 попугаев».