Мастер-класс для педагогов

и распространение педагогического опыта по теме

«Развитие творческих способностей у дошкольников через нетрадиционные техники рисования»

Цель: Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить с разными техниками рисования; способствовать формированию умения у педагогов ДОУ выполнять на практике несколько нетрадиционных методов рисования;

2. Повысить уровень мастерства педагогов.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: столы, стулья для педагогов, влажные салфетки, коробочка для использованных салфеток, материал для практической деятельности – гуашь разного цвета, листы бумаги формата А4, плоские кисточки, зубочистки,  тарелочки для краски, баночки с водой.

Ход мастер – класса:

Здравствуйте дорогие коллеги, я рада приветствовать вас на нашей встрече. Сегодняшний мастер-класс я хотела бы начать с высказывания «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

Рисование с использованием нетрадиционных техник завораживает и увлекает детей. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов и инструментов. Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью.

Термин «нетрадиционный» подразумевает использование материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми, традиционными, широко известными.

Человечество не стоит на месте, мы постоянно развиваемся и придумываем что – то новое. Так и в области изодеятельности появилось много новых нетрадиционных техник рисования с дошкольниками, которыми мы пользовались с детьми.

 Сегодня я хочу вам продемонстрировать один из наиболее любимых детьми способов рисования, это рисование способом раздувания.

Для этого на лист бумаги кладем разведенную водой акварель и дуем на нее из трубочки. Получаем водянистые разводы и красочные ручейки. Для такого рисования необязательно использовать акварель, тоже самое можно сделать гуашью, разбавленной водой. Сейчас я вам раздам рисунки личика девочки и ваша задача выдуть ПРИЧЕСКУ своему персонажу. (Педагоги приступают к рисованию)

Уважаемые коллеги, в завершении мне бы хотелось вручить вам вот такие листы. Вам нужно обмакнуть кисть в предлагаемый мной раствор и покрыть всю поверхность листа. (Педагоги обмакивают кисть в раствор из куркумы и любой спиртосодержащей жидкости и покрывают свои листы бумаги, на которые заранее я нанесла невидимыми чернилами из соли надпись «Спасибо за внимание!»)