Профилактика суицида
классный час (9 класс)

Слайд 1

Все можно пережить, кроме смерти. Оскар Уайльд

Слайд 2

СУИЦИД (англ. suicide - самоубийство), акт самоубийства, совершаемого человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания, а также осознанный акт устранения из жизни под воздействием стрессов, острых психотравмирующих ситуаций, когда собственная жизнь утрачивает для человека смысл (Педагогический энциклопедический словарь. 2012)

Слайд 3

Статистика самоубийств среди подростков Ежегодно миллионы человек по всему миру погибают по собственному решению. Россия входит в первую тройку государств с самыми высокими показателями самоубийств на душу населения: 26,5 на 100 000 человек населения, что в 2,5 раза превышает среднемировой показатель. У подростков в возрасте 15–18 лет самоубийство стоит на втором месте причин смерти среди девушек (после осложнений во время беременности и родов) и на третьем месте среди юношей (после ДТП и насильственных смертей).

Слайд 4

Всемирный день предотвращения самоубийств ежегодно проводится 10 сентября, начиная с 2003 года. Он был учрежден по инициативе Международной ассоциации по предотвращению самоубийств (МАПС) при поддержке ВОЗ и под патронажем ООН

Слайд 5

Причины суицидального поведения Межличностные конфликты ( семейные конфликты, развод родителей; неудачная любовь; оскорбления со стороны окружающих) Внутриличностные Конфликты ( чувство одиночества; болезнь, смерть близких и т.д.) Материально- бытовые трудности Влияние интернета и субкультур

Слайд 6

Группа риска Отличники. Дети, которые резко снижают успехи в учебной деятельности Дети, у которых нет друзей, и которые ни с кем не общаются Дети с повышенной тревожностью Дети, у которых наблюдается потеря интереса к обычным видам деятельности Дети с признаками депрессивного поведения

Слайд 7

Почему в группе риска именно подростки? Особенности подросткового возраста Резкие эмоциональные всплески и перепады настроения Глупый необоснованный риск, особенно в присутствии своих друзей Программа группирования, значимость принадлежности к группе «своих», особая субкультура, странная одежда,вызывающий внешний вид и поведение Слепое подражание взрослым Сбой биологических часов: путают день с ночью

Слайд 8

Основные мотивы суицидального поведения «Нет сил бороться» «Всем назло!» «Обратите на меня внимание!» «Пусть мучаются…» «Я во всем виноват» «Я никому не нужен!»

Слайд 9

Виды суицида Истинный Демонстративный (попугать) Скрытый ( занятия экстремальным спортом, рисковая езда на автомобиле, алкогольная или наркотическая зависимость

Слайд 10

Профилактика. Работа с родителями Повышение уровня осведомленности родителей о факторах социально-психологической дезадаптации в подростковом возрасте и возможностях снижения ее уровня у обучающихся. Родительское собрание - информирование родителей обучающихся о возможностях получения семьями психологической помощи (очной, дистанционной), иных видов помощи(медицинской, правовой, социальной), об отсутствии юридических и социальных последствий для ребенка. Повышение уровня осведомленности о возможностях получения помощи в трудных жизненных ситуациях. Информирование об организациях, оказывающих психолого-медико-социальную и иные виды помощи (в т.ч. дистанционные) несовершеннолетним и их родителям; предоставление необходимой информации для стендов, Интернет-сайтов и пр., находящихся в постоянном доступе.

Слайд 11

Функции классного руководителя и учителей предметников в профилактике суицидального поведения • Создание благоприятного климата в классе (укрепление самоуважения и положительной самооценки обучающихся, поощрение выражения чувств и эмоций, предотвращение буллинга, информирование о способах получения помощи в трудных ситуациях); • Первичное выявление детей с признаками неблагополучия в эмоциональной, поведенческой, социальной сферах; • Первичное прояснение ситуации в случае подозрения на наличие риска суицидального поведения (сбор информации; беседа с обучающимся); • Направление обучающегося к профильным специалистам (педагог-психолог, иные специалисты); • Информирование/беседа с родителями обучающегося (совместно с педагогом- психологом).

Слайд 12

Вас должны насторожить Поведенческие реакции: • склонность к быстрой перемене настроения; уход от контактов, изоляция от друзей и семьи; • излишний риск в поступках – отсутствие ценности жизни; необычные вспышки раздражительности • признаки постоянной усталости; • отказ от совместной деятельности; • нарушение внимания со снижением успеваемости; признаки беспокойства; ухудшение или улучшение аппетита; жалобы недостаток сна или повышенная сонливость • усиление жалоб на физическое недомогание; необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду Словесные заявления: • "ненавижу жизнь"; • "они пожалеют о том, что они мне сделали"; • "не могу этого вынести"; • "я покончу с собой"; • "никому я не нужен"; • "это выше моих сил".

Слайд 13

Синий кит- игра смерти Синий кит – задания, которые убивают, возникли в соцсетях в виде квеста реальной жизни. «Синий кит» – это суицидальная игра, поразившая интернет и расползающаяся в социальных сетях из-за популярности среди молодежи «ВКонтакте». Правила игры «Синий кит» следующие : ребенку предлагается выполнить 50 опасных заданий, например, лезвием нарисовать на руке синего кита, при этом не вскрыв себе вены. А вот итоговым заданием всегда выступает суицид. Если подросток не лишит себя жизни, то организаторы смертельной игры грозятся уничтожить его близких людей.

Слайд 14

В игру «Синий кит» вовлечены дети из России, Киргизии, Казахстана, Украины. Психологи считают, группы смерти приобрели такую популярность, потому что подростки большую часть времени предоставлены сами себе.

Слайд 15

В 2020 году Владимир Путин подписал закон о внесудебной блокировке сайтов и других интернет-ресурсов, опасных для жизни и здоровья несовершеннолетних. В документе упоминаются «группы смерти», «колумбайн-сообщества» и криминальные объединения (по типу «АУЕ-движения»), пропагандирующие насилие. Закон сокращает сроки для принятия мер по блокировке с трех суток до одного дня.

Слайд 16

Памятка для родителей Если ребенку плохо… ДАЙТЕ ему возможность высказаться. Будьте внимательным слушателем ПРИЗНАЙТЕ, что его чувства очень сильны, проблемы сложны НЕ СПОРЬТЕ. РАЗМЫШЛЯЙТЕ об альтернативных решениях, которые, возможно, еще не приходили ему в голову ОБСУЖДАЙТЕ – открытое обсуждение планов и проблем снимает тревожность ПОДЧЁРКИВАЙТЕ временный характер проблем

Слайд 17

Куда обратиться за помощью в Рязани создан специальный блог Лабиринт (группа ВКонтакте). Его ведут молодые психологи. На сайте и в комментариях подростки могут общаться и делиться своими размышлениями, обсуждать волнующие проблемы. за психологической поддержкой дети и родители могут обращаться к психологам Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по будням с 9.00 до 18.00, позвонив по телефону или написав сообщение в мессенджер WHATS APP по номерам: 8 (980) 561-20-22, 8 (915) 602-92-32. Запись на очные консультации ведётся по телефону 92-68-09. дети, подростки и их родители могут получить помощь, поддержку и ответы на волнующие вопросы по единым телефонам: 8 800 2000 122 – номер Единого общероссийского детского телефона доверия (бесплатный, круглосуточный); 47-51-50, 47-51-52, 47-51-53 – региональные телефоны поддержки.