Родительские собрания 9 класс.
консультация (9 класс)

9 класс 1-я четверть.

 «Единые педагогические требования школы и семьи в воспитании ребёнка».

Цель: повышение эффективности взаимодействия школы и семьи по созданию ситуации успеха в самореализации обучающихся.

Задачи: объяснить значение «ситуации спеха» для самореализации       школьника;

               Найти  «точки соприкосновения» во взаимодействии учитель – родитель – ребёнок.

Предварительная работа: анкета для родителей.

1. ребёнок сообщает вам о хорошей отметке, вы

- молчите, хвалите, говорите, что так и должно быть.

2. Хвалите за хорошее поведение

-всегда, иногда, воспринимаете как должное.

3.Что мешает вам заниматься воспитанием ребёнка:

- нет времени, не хватает педагогических знаний, считаете, что должна воспитывать школа.

4. Понимаете ли вы особенности развития своего ребёнка?.  

5.Какие методы воспитания, на ваш взгляд, наиболее эффективны:  

 - на основе доверия, требовательности, уважения, строгой дисциплины.

6. Назовите качества характера своего ребёнка, которые вы считаете:

 - положительными

 - отрицательными.

Главные задачи семейного воспитания это:

гармоническое развитие ребенка; забота о здоровье детей; помощь в учении;

трудовое воспитание и помощь в выборе профессии; помощь в социализации личности; развитие интересов, склонностей, способностей и творчества;

половое воспитание, подготовка к будущей семейной жизни.

В настоящее время наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это прежде всего падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику детей, увеличение числа неполных и имеющих одного ребенка семей. Значительная часть подростков отдаляется от родителей. Результаты анкетирования показали, что в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы.

Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности школьника.

      Процесс взаимодействия семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами.

       Родители высказывают мнения по данному вопросу  и приходят к выводу, что Интеграция усилий семьи и школы - это важнейшее условие формирования единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность ребенка, его самореализация и успех.

Решение                                                                                                                                                                           

1. Противоречия, выявленные в ходе коллективного обсуждения осмыслить, наметить варианты решения и положить их в основу на правлений совместных действий.

2.  Разработать систему индивидуальных тематических консультаций для родителей.

3.  Чаще практиковать совместные собрания учащихся и родителей по обсуждению проблем, значимых как для детей, так и для взрослых.