Классный час "Дружба и товарищество"
классный час

Государственное общеобразовательное казенное  учреждение Иркутской области « Специальная (коррекционная) школа – интернат №19 г. Тайшета»

                                                      Классный  час

                                        «Дружба  и  товарищество»

Подготовила и провела:

Классный руководитель: Киселёва Л.Н.

Классный час на тему «Дружба и товарищество».

Цель: Расширить понятие ценности дружбы и товарищества  среди обучающихся.

Задачи:

- Раскрыть личностную и социальную значимость дружбы;

- показать различия между дружбой и товариществом;

-содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование: запись песни «Когда мои друзья со мной» (М. Танич, В. Шаинский); поговорки.

                                            Ход классного часа:

1.Организационный момент: Приветствие обучающихся.

- Ребята,  начать  наш классный час, мне хотелось бы с тёплых, приятных слов…. Постарайтесь найти такие слова для своих одноклассников.

Упражнение «Комплимент»

2. Основная часть:

1.Актуализация знаний.

-  Давайте послушаем одну удивительную песню и подумаем, чему будет посвящен наш классный час.

Звучит фрагмент песни «Настоящая дружба»

1.Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -
Вот что значит настоящий верный друг.

2.Мы поссоримся и помиримся,
"Не разлить водой", - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придёт на помощь -
Вот что значит настоящий верный друг.
В полдень или в полночь друг придёт на помощь -
Вот что значит настоящий верный друг.

- Вы послушали песню. О чём она? (о друзьях…)

- Как вы думаете, чему же будет посвящен классный час?

Итак, тема классного часа «Дружба и товарищество»

 - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о таких понятиях как “дружба ” и “товарищество”
 Друг и товарищ казалось бы понятия простые, но как сложно бывает порой разобраться в человеческих отношениях. У всех у нас есть друзья, товарищи. Так давайте разберемся, чем же отличаются понятия “друг”, “товарищ”? Эти понятия очень близки друг другу, но все же различаются. Как?
Выслушав ваши ответы, я поняла, что некоторые плохо понимают смысл слова «друг». И употребляют его там, где нужно было бы употребить слова «товарищ», «знакомый».

   -А теперь потренируемся  уверенно различать, когда и какое слово употребить. (Учитель читает начало предложения, обучающиеся его заканчивают и громко произносят последнее слово)

- О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать… знакомый.

- О человеке, с которым время от времени обсуждаете мультфильм, фильм, какие-то события, вы скажите… приятель.

- Об однокласснике, с которым вы общаетесь каждый день в школе,  скажете… товарищ.

- О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали, скажете… друг.

А нужны ли людям  правила дружбы? Для чего?( Правильно, для того , чтобы  легче решать  возникающие проблемы . легче  уживаться  друг с другом , чтобы  меньше  ошибаться  , меньше совершать плохих поступков )

 Давайте вспомним и повторим  правила  дружбы .

- Один за всех и все за одного .

- Уважайте друг друга  и помогайте  друг другу .

- Не отвечайте  на грубость грубостью

- Будьте  всегда  приветливы  и внимательны  к людям

- Мальчики не должны  обижать девочек, нужно помогать  им

- Нельзя обзывать, оскорблять своих товарищей

- Сильные не  обижают  слабых, старшие младших.

 Оценка проблемной ситуации. Подбери пословицу.
- Дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Сложно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. Обратите внимание на пословицы:

Старый друг лучше новых двух.

Без беды друга не узнаешь.

Друга на деньги не купишь.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Человек без друга, что земля без воды.

Дружба не гриб, в лесу не найдешь.

Дружба, что стекло: расколешь – не соберешь.

Друзья познаются в беде.

Нет друга – ищи, а нашел - береги. (Человек счастлив по настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях, И очень важно – уметь сохранить дружбу, потому что «дружба, что стекло, разобьёшь – не склеишь»)

- Что можно считать настоящей дружбой?
Дружба – это единство в чувствах, отношениях к окружающему, оценках людей и поступков.
Послушайте следующие  ситуации и скажите. Была ли эта дружба настоящей? 

Ситуация №1. Две девочки - Маша и Даша.

Итак, Даша уже два часа делает уроки, и тут к ней приходит ее подруга Маша.

Маша:  Гулять пойдешь?

Даша: Да я еще задачу по математике не решила. Никак не получается, а еще сочинение по русскому языку писать.

Маша: Да не переживай! Я все решила, как всегда, дам списать!

Даша: О! Класс! Ты настоящая подруга!

 -  Ребята, как вы считаете, можно ли назвать Машу настоящей подругой?

 - Как вы думаете, как поступила Маша по отношению к своей подруге?

 - Как бы вы поступили на месте Маши?

Вывод: Настоящий друг думает не о своих интересах, а о том, как помочь товарищу. Ситуация №2. Про двух мальчиков - Дениса и Антона.

- На самостоятельной по математике Денис обнаружил, что чернила в ручке закончилась.

Денис: Ой, чернила в ручке закончилась.

Антон: А у меня запасная ручка есть!

Денис: Будь другом, дай, а то мне Татьяна Николаевна пару влепит!.

Антон: А что ты мне за это дашь?

Денис: Ну, денег дам, сколько ручка стоит?

Антон: Да зачем мне твои копейки? Будешь за меня дежурить всю неделю. Годится?

Денис: Да ладно, давай уж!

 - Как вы считаете, Антон поступил как настоящий друг?

 - Как бы вы поступили на его месте?

  - Ребята, хотели бы вы иметь такого друга, как Антон?

Вывод: Ребята, так каким должен  быть настоящий друг? (бескорыстным).

 Ситуация №3 -  про  Гришу и Вову.

 Друзья любят играть на перемене в футбол. Для этого Гриша приносит из дома мячик для тенниса. Так случилось и в этот раз. Прозвенел звонок с урока.

Вова: Гришка, мячик принес?

Гриша: Конечно!

Вова: Давай пас!

Гриша: Лови!

Гриша размахивается и делает вид, что бросает мячик.

Вова: К сожалению, я не смог поймать мяч и он угодил в окно.

Учитель: Так-так! Кто разбил стекло?

Вова: Это он бросил, я тут ни при чем!

Учитель: Ты бросил мячик?

Гриша: Ну, я.

Учитель: Давай мне дневник! Получишь выговор. Еще родителей вызову в школу, чтобы они вставили стекло. Безобразие!

Вова: Ну, что, в футбол играть будем?

Гриша: Да нет, что-то не хочется.

Учитель: - Как вы думаете, ребята, почему Грише расхотелось играть в футбол?

    -  Ребята, подумайте и скажите, а как бы вы поступили на месте Вовы?

Вывод: Друг познается в беде. Дружбой надо дорожить, беречь и оберегать её! Знайте, что поссориться всегда просто, а помириться и простить – очень тяжело.

-  Ребята, а как вы считаете, можно ли критиковать друг друга?
Есть ребята, которые закрывают глаза на самые нехорошие  поступки только потому, что их совершает друг. Такую дружбу тоже нельзя назвать верной, а друга, который не готов сказать в глаза горькую правду - преданным.
 Если мы говорим о классе, как о дружном коллективе: то здесь вы – друзья или товарищи?
Вывод: Значит, есть дружба личная и коллективная. Личная дружба основана на чувствах друг друга, а коллективная на общем деле.
Как же добиться, чтобы в классе были товарищи и друзья? Что для этого необходимо?
Вывод: Помогать друг другу, знать друг друга хорошо, быть искренним, честным по отношению к другому.
 Послушайте следующую ситуацию и скажите: 
Как бы вы вышли из этой ситуации? 
Твой  друг получил  приз на конкурсе. Ты отлично знаешь, что надо подойти к нему и поздравить. Но ты не в силах заставить себя сделать это и не испытываешь ничего кроме зависти. Ты сам рассчитывал получить награду и не можешь пережить успех друга.
Вывод: Если ты настоящий друг, в твоем сердце не должно быть место для зависти. Хотите иметь друга, тогда будьте и сами другом на равных, без оглядки. Воспринимайте радости и горести  друга как собственные и помогите ему стать счастливее.

- Ребята, послушайте внимательно стихотворение:

 Агния Барто «Требуется друг»

 Все живут, не тужат, а со мной не дружат!
Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».
Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной — стану знаменита.
Все пятерки до одной у Светловой Нади.
Я прошу: «Дружи со мной. Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать — дашь контрольную списать».
А девчонка — на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени уговаривать подруг.
Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

- Как вы думаете, почему у девочки не было друзей?

- А вы бы стали дружить с такой девочкой?

    Дружат не потому, что человек что-то имеет. Если он надежный, верный, то у него обязательно много друзей. А если друг такой, как в стихотворении, то, скорее всего он будет одинок.
Игра «Знаю ли я своего друга?»
- Ребята, а хорошо ли вы знаете своих друзей?  Знаете ли вы, что они любят, чем интересуются, о чем мечтают? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями.
Сейчас мы поиграем в игру «Знаю ли я своего друга?» Я буду задавать вам вопросы а вы на них отвечать( можно устно или письменно)и проверим как хорошо вы знаете своего друга.

1. Какой урок у него любимый?
2. На чем он любит кататься?
3. Какое время года у него любимое?
4. Какой вид спорта любит?
5. Кем хочет стать, когда вырастет?
6. Какое животное он хотел бы иметь дома?
7. Какие фильмы любит смотреть?

- Молодцы! Справились с заданием, я вижу, вы  хорошо знаете, чем живет ваш  друг, какие у него интересы, мечты.

Закрепление «Кто достоин настоящей дружбы?»
- Итак, мы  дружим с человеком не потому, что это выгодно, а потому что он близок  нам. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Сейчас, правда, некоторые ребята выбирают себе друга по одежке: кто богато и модно одевается, с тем и дружат. Но настоящих друзей они так и не находят. А без друзей человек не может быть счастлив. Дружбу нужно заслужить. Для этого нужно самому быть порядочным человеком. Заступиться за слабого, помочь старику, уступить место пожилому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.

Подведение итогов.

- Ребята, как вы считаете, полезным ли был для вас  наш сегодняшний разговор? Что запомнилось больше всего?

Рефлексия. Подведём итог нашего классного часа. Перед вами смайлики

- если классный час понравился, берём улыбающийся.

- если классный час  не понравился – грустный. Каких смайликов больше?

Я  благодарю  вас всех  за работу, за  доверительный разговор, за добрые мысли, за творческое отношение к работе. А закончить наш классный час  я хочу ещё одним высказыванием о дружбе - «Друзья — это самая важная часть твоей жизни. Цени их слёзы, береги их улыбки, а ещё лучше — сберегай ваши общие воспоминания». Дэйв Бреннер.