ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

система взаимодействия в группе по принципу " ВЛАСТЬ - ПОДЧИНЕНИЕ " БУЛЛИНГ (или ТРАВЛЯ) – это… постоянные намеренные действия, направленные на причинение ущерба (физического или морального) одному и тому же ребёнку/подростку со стороны другого ребёнка/подростка или группы детей.

Слайд 3

ПРИЗНАКИ буллинга:

Слайд 4

ВИДЫ буллинга:

Слайд 5

ПРИЧИНЫ буллинга:

Слайд 6

УЧАСТНИКИ

Слайд 7

Агрессор Жертва Свидетели Преследователь ребёнок/подросток или группа детей, систематически обижающих другого ребёнка Преследуемый ребёнок/подросток, в отношении которого систематически совершаются агрессивные действия Наблюдатели другие дети, молчаливо наблюдающие за травлей

Слайд 8

Об агрессоре…

Слайд 9

Кто может быть АГРЕССОРОМ? 4 Лидерские качества 1 Поддержка 2 Авторитет в группе 3 Высокая агрессивность

Слайд 10

О жертве…

Слайд 11

ЖЕРТВА тот, кто реагирует на провокации и не может правильно выйти из ситуации.

Слайд 12

Кто может стать ЖЕРТВОЙ? Особенная жестикуляция… 4 Необычная внешность 1 Особенности в поведении 2 Необычная речь 3 5 Физические особенности

Слайд 13

ЭКСПЕРИМЕНТ Мартина Селигмана

Слайд 16

ВЫУЧЕННАЯ беспомощность

Слайд 17

СВИДЕТЕЛИ? СОЧУВСТВУЮЩИЕ ЖЕРТВЕ 1 2 ПОДДЕРЖКА АГРЕССОРА

Слайд 18

Дилемма СВИДЕТЕЛЯ: «Если я выражу несогласие, то могу стать жертвой…»

Слайд 19

ШКОЛЬНЫЙ эксперимент

Слайд 20

Джейн ЭЛЛИОТТ Рисевилл штат Айова 1970 г.

Слайд 26

Буллинг это НЕ личностная особенность ЖЕРТВЫ , это особенность ГРУППЫ .

Слайд 27

Что замечать? подавленность жалобы слёзы selfharm

Слайд 28

Последствия БУЛЛИНГА:

Слайд 29

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ

Слайд 30

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ:

Слайд 31

Чего не стоит делать? Ждать, что само пройдёт Искать причины и объяснения Путать травлю и непопулярность Считать травлю проблемой только жертвы

Слайд 32

Чего не стоит делать? Считать травлю проблемой личностей, а не ГРУППЫ Давить на жалость Принимать ПРАВИЛА ИГРЫ группы

Слайд 33

1 2 3 4 5 ЗАМЕЧАТЬ Обращать внимание на жалобы, обиды и слёзы. Выразить своё отношение Словом и делом показать своё категорическое неприятие происходящего «У нас так НЕ ПРИНТО!» Именно взрослые должны декларировать НОРМЫ и ПРАВИЛА Назвать вещи своими именами Дать верную оценку происходящему. ДАТЬ слово тем, кто против В классе всегда есть дети, которые однозначно против происходящего, и их НЕМАЛО. Что ДЕЛАТЬ?

Слайд 34

АЛГОРИТМ: : Присвоить проблему Назвать явление Дать однозначную оценку Обсуждать травлю как проблему группы Актуализировать моральное чувство и сформулировать ВЫБОР Сформулировать ПРАВИЛА жизни группы и заключить КОНТРАКТ Поддерживать позитивные изменения Гармонизировать иерархию

Слайд 35

ИТОГ: : Делать ситуацию буллинга ОТКРЫТОЙ .

Слайд 36

Спасибо за ВНИМАНИЕ!