План воспитательной работы
календарно-тематическое планирование (5 класс)

Опубликовано 10.05.2022 - 16:20 - Голикова Светлана Михайловна

Совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_vr_kl_ruk.docx	98.66 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Староюрьевская средняя общеобразовательная школа

Староюрьевского района Тамбовской области

Рассмотрено на заседании методического

объединения классных руководителей

_____________________2021 г.

П Л А Н

воспитательной работы

с обучающимися 5 «Б» класса

на 2021-2022 учебный год

Классный руководитель

Голикова Светлана Михайловна

Психолого-педагогическая характеристика класса на начало учебного года

Класс состоит из 28 человек: 18 мальчиков и 11 девочек. Один ребенок находится на домашнем обучении, в работе с ним используется специальная индивидуальная программа развития.

В классе 8 детей из малообеспеченных семей, 6 детей из многодетных семей. В классе есть учащиея, которые проживают в других селах и приезжают в школу на школьном автобусе.

Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошее. Работоспособность класса хорошая. Дети проявляют активность в общественной жизни школы и класса. В большинстве случаев хорошо и в срок выполняют любую работу. Любознательные и общительные, на контакт идут легко. Одна девочка учится в музыкальной школе, 2 мальчика посещают спортивную школу. Помимо творческих объединений, в школе предоставляются дополнительные платные образовательные услуги и обучающие класса посещают некоторые из них.

Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учеба. Успеваемость в классе – средняя. Дисциплина в классе удовлетворительная. Порой ее приходится сдерживать учителям, работающим в данном классе. Общий уровень дисциплины в классе – удовлетворительный. Дети порой отвлекаются во время учебных занятий на посторонние дела. На занятия ребята, как правило, не опаздывают, стараются приходить вовремя.

Есть необходимость увлекать детей, готовить индивидуальные задания.

Пропуски уроков присутствуют, но в основном они по уважительной причине. Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными и доверительными, т.к. они всегда могут положиться друг на друга и не боятся отвечать за чужие поступки. В основном их мнения во всем совпадают.

Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Каждый старается участвовать во всех мероприятиях, классных, общешкольных и принимают активное участие в подготовке. Ответственным учащимся поручаются наиболее сложные дела, т.е. дела распределяются с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Каждый из учащихся комфортно чувствует себя в классе. Конфликтных ситуаций между учащимися группы не наблюдалось.

Класс нельзя назвать замкнутым. Дети очень общительны и заинтересованы в общении с другими классами. У них общие интересы. Учащиеся 5 класса очень хорошо относятся к окружающим: и к педагогам, и к другим детям. Они всегда приветствуют учителей и друг друга. Культура поведения и общения учащихся соответствует нормам. Адаптационный период проходит без особых проблем. Дети легко приняли и прониклись к условиям обучения в средней школе и требованиям учителей – предметников, работающих в классе.

Каждый обучающийся класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер, это влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем диалога, иногда бурного, но в большинстве случаях, мирного.

Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей.

Цель и задачи воспитательные деятельности с классом на учебный год

Цели: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные задачи воспитательной деятельности:

воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры

поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению

и воспроизводству общечеловеческих ценностей;

выявление одарённых детей и использование их способностей на

дальнейшее их развитие;

формирование самосознания гражданина, ответственного за судьбу

своей Родины;

формирование творчески активной личности, способной с

позиции эстетического идеала воспринимать , утверждать в жизни,

природе, искусстве прекрасное, совершенное, жить и творить по

законам красоты и гармонии;

формирование самосознания, осознание собственного «Я». Помощь

ребёнку в самореализации.

Задачи воспитательной работы в классе:

воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в школе;
формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
развитие коммуникативных навыков через привлечение каждого обучающегося к участию в предметных декадах, к выполнению общественных поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;
формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;
формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у обучающихся

Задачи духовно-нравственного воспитания и развития

Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6) формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям.

Групповые задачи

1. Воспитание интереса к учебе

2. Укрепление трудовой дисциплины

3. Поддержание связи с родителями

4. Воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью других

5. Контроль за выполнением единых норм и требований всех учителей к своим воспитанникам

Индивидуальные задачи

Оказание помощи слабоуспевающим учащимся
Поддержание тесной связи с родителями
Контроль за посещением
Формирование добрых отношений к одноклассникам и другим обучающимся
Постоянная работа с обучающимися по сохранению здоровья

Профилактика правонарушений

Посещение обучающихся на дому
Контроль за посещаемостью
Встречи с инспектором по делам несовершеннолетних

Индивидуальные средства работы с воспитанниками

Посещение обучающихся на дому
Участие в кружковой работе
Цикл бесед

Работа с родителями

Проведение тематических родительских собраний
Индивидуальные встречи, беседы
Встреча с родительским комитетом

Анализ воспитательной работы

за учебный год

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

1. Выяснение причин опоздания и отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся

Каждый месяц:

Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
Посещение уроков в своём классе.
Консультации у школьного психолога.
Встреча с родительским активом.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Статистические данные класса за четверть (сдавать в учебную часть)

3. Совещание классных руководителей.

4. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция календарного плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания (протоколы родительских собраний сдавать заместителю директора по ВР)

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия

2. Анализ и составление плана воспитательной работы

3. Оформление социального паспорта класса

4. Сдача статистических данных класса

5. Изучение жилищно-бытовых условий учащихся своего класса.

6. Оформление личных дел учащихся