Проект " Парус надежды и добра"
проект (9, 10, 11 класс)

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА  «Парус надежды и добра»

АВТОР ПРОЕКТА:   Попова Надежда Захаровна

МЕСТО РАБОТЫ:    МОБУ «Центр образования»

1. Аннотация проекта

Проект «Парус надежды и добра» направлен на формирование  духовно-нравственных ценностей.  

2. Актуальность

Сегодня многие дети  растут «грубыми», равнодушными, бессердечными, готовыми перешагнуть через чужую боль и обиду, забывают  о доброте и гуманности. Вместо этого выбирают  алкоголь, наркотики, праздное времяпрепровождение, компьютерные игры. Ребенок изначально открытый и устремленный к добру, взрослея, постепенно приобретает асоциальный тип поведения. Этому способствуют социальные сети, телевидение и общество. Дефицит таких понятий, как милосердие, доброта, уважение друг к другу в нашем обществе все чаще приводит к равнодушному отношению к судьбе ребёнка.  И поэтому дети считают, что материальные ценности важнее духовных.

 Я считаю, для того, чтобы избежать  негативных процессов необходимо постараться «разбудить» те добрые качества человека,  которые заложены в каждом ребенке. Для этого стоит применять такие формы взаимодействия с подростками, которые способствовали бы развитию  патриотизма, коллективистских качеств,  чувства сострадания, милосердия, стремление трудиться на благо других.

В подростковом  возрасте складываются две системы взаимоотношений: одна – со взрослыми, другая – со сверстниками.   Общаясь, подростки осваивают нормы социального поведения, морали, устанавливают отношения равенства и уважения друг к другу. Вот почему основное внимание в работе по профилактике девиантного поведения было уделено такой форме как  совместная проектная деятельность. Эта деятельность направлена на оказание материальной помощи для семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.  Дети осознают, что могут оказать реальную помощь.

3.Цель проекта:

формирование духовно-нравственных качеств личности у подростков: уважительного отношения, толерантности, доброты;  потребность   в совершении добрых поступков,  в    сострадании  и отзывчивости.

4.Задачи проекта

1.Обогащать эмоциональный мир школьников, укреплять знания о милосердии;

2.Побуждать к желанию творить добрые  дела бескорыстно и искренне;

3.Воспитывать уважение к людям и животным, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

5.Миссия проекта

Актуализация лучших моральных качеств участников проекта – доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации и, возможно, потерял веру в общество.

6.Механизм реализации проекта

  В практической части  проекта учащиеся осуществляют  волонтёрские рейды, оказывают материальную помощь для семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также помощь животным.

Направления деятельности:

«Забота» - реальная помощь тем, кто в ней   нуждается (многодетные, малообеспеченные семьи)

«Экология» - выявление и посильное решение экологических проблем (благоустройство, озеленение)

7. Ожидаемые результаты

Ожидаемыми результатами реализации данного проекта являются:

• воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни;  
• участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнутся с человеком, которому нужна посильная помощь;
• развитие желания творить добрые дела;
• формирование доброты и милосердия.

         Следует отметить, что участниками проекта являются дети с «группы риска»: состоящие на профилактическом учете ВШУ, ПДН, КДН и УИ.

Рис.1

С рисунка 1 видно, что в начале проекта состояли  на учете ПДН- 16, КДН- 10, ВШУ-20, УИ-1. В ходе реализации проекта с учета по исправлению были сняты ПДН-9, КДН-5, ВШУ-16. Таким образом, можно отметить положительную динамику по исправлению.

8. Календарный план