Классный час "Мои ровесники во время Великой Отечественной войны"
классный час (8 класс)

Мернова Наталья Владимировна,

учитель русского языка и литературы высшей кв.категории,

МКОУ СОШ№ 20                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Кочубеевского района

Классный час, посвященный 75-летию Победы                                                               8 класс

Тема: «Мои ровесники во время Великой Отечественной войны».

Цели: 1. Патриотическое воспитание подрастающего поколения на жизненных примерах

           2. Изучение истории страны, края, микрорайона.

Учитель: Ребята, в этом году вся страна отмечает 75-летие победы в Великой Отечественной войне. Сегодня мы собрались для того, чтобы еще раз вспомнить о тех далеких для нас временах, когда была одержана великая победа над фашизмом. Сегодня мы поговорим о том, как переживала это страшное время наша страна, наш край.

    Сегодня речь пойдет о ваших ровесниках, о тех, кто из-за школьной парты бесстрашно  шагнул в зарево войны. Удивительное поколение! Оно росло, овеянное романтикой революции и Гражданской войны. Любимой песней была «Каховка», любимым фильмом - «Чапаев», любимой книгой - «Как закалялась сталь». Чем жили эти ребята?

Вед  1: Спасение челюскинцев, покорение полюса, Испания - вот чем жили они в детстве. И огорчались, что родились слишком поздно...

Вед. 2: Воина застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

Вед. 1:           

Солнечным ранним утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна,

Прозвучало впервые для юных

Это страшное слово «война».

Чтоб дойти до тебя, сорок пятый.

Сквозь лишения, боль и беду,

Уходили из детства ребята

В сорок первом году.

Песня «До свидания, мальчики!»

Чтец:

Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые.

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы

Просторно. Холодно. Высоко.

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку...

А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке,

Где звездочка не уставная,

А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,

Худой, веселый и задорный,

И у меня табак в кисете,

И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,

И больше нужного хромаю.

И пайку надвое ломаю,

И все на свете понимаю.

Как это было! Как совпало –

Война, беда, мечта и юность!

И это все в меня запало

И лишь потом во мне очнулось!

Сороковые, роковые,

Свинцовые, пороховые...

Война гуляет по России,

А мы такие молодые!

Вед.2: Все шли и шли они из средней школы,

           С филфаков, из МЭИ и из МАИ -

           Цвет  юности, элита комсомола,

          Тургеневские девушки мои!

Вед.1: Тогда еще не знали мы.

           Со школьных вечеров шагая,

           Что завтра будет первый день войны,

           А кончится она лишь в 45-м, в мае...

Вед.2: Судьба их сложилась по-разному: кто-то работал, не жалея себя, в тылу на заводах , обеспечивая фронт боеприпасами. (действительно, вся работа в тылу легла на плечи женщин и детей-подростков, наших ровесников), кто-то был сыном полка и участвовал в боевых действиях, многие воевали в партизанских отрядах, подпольных организациях на оккупированной территории. Но многие провели свое детство и юность в концлагерях, судьба миллионов из них сложилась трагически.

Вед. 1  За мужество и отвагу в годы жестоких испытаний более 3,5 миллионов наших ровесников были награждены орденами и медалями Советского Союза. Семь тысяч удостоены звания Героя Советского Союза.

Вед. 2 Это было поколение добровольцев. Юлия Владимировна Друнина — известная поэтэсса.  «Впечатлительная московская девочка начиталась книг о героических подвигах и сбежала от мамы на фронт. Суровая военная действительность сразу отрезвила романтическую девочку. В первом же бою нас поразило ее спокойное презрение к смерти.  У девушки было какое-то полное отсутствие страха, полное равнодушие к опасности... Она переносила все тяготы фронтовой жизни и как будто не замечала их. Перевязывала окровавленных искалеченных людей, видела трупы, мерзла, голодала, по неделе не раздевалась, но оставалась романтиком», - написал о Юлии Друниной командир ее санитарного взвода.

Вед. 1 «Когда началась война, я, ни на минуту не сомневаясь, что враг будет молниеносно разгромлен, больше всего боялась, что это произойдет без моего участия, что я не успею попасть на фронт. Страх опоздать погнал меня в военкомат уже 22 июня», - писала она.

Вед. 2 До совершеннолетия Юлии не хватало еще 2 лет. Послушаем ее стихотворение.

Чтец:

Не знаю, где я нежности училась –

Об этом не расспрашивай меня.

Растут в степи солдатские могилы,

Идет в шинели молодость моя.

В моих глазах - обугленные трубы.

Пожары полыхают на Руси.

И снова не целованные губы

Израненный парнишка закусил.

Нет! Мы с тобой узнали не из сводки

Большого отступления страду.

Опять в огонь рванулись самоходки,

Я на броню вскочила на ходу.

А вечером  над братскою могилой

С опущенной стояла головой...

Не знаю, где я нежности училась –

Быть может, на дороге фронтовой...

Вед. 2. С первых дней войны   города-курорты нашего края  изменили свой облик. Они стали суровей. Все: гостиницы, больницы, поликлиники, санатории - срочно переоборудовали в госпиталя.

Вед. 1. Хочу и буду медсестрой:

            Умелой, доброй и полезной.

            Лечить больных и быть подругой...

            Врачам - быть правою рукой.

            Пока мечты, но верю я,

            Что сбудется мечта моя.

Вед. 2 790 девушек, жительниц Кисловодска, добровольно ушли на фронт. О них, бесстрашных сестричках милосердия, писал Муса Джалиль

Чтец:

 стихотворение М. Джалиля «Смерть девушки»

Вед. 1 В романе Александра Фадеева «Молодая гвардия» рассказывается об участии вчерашних школьников-подростков в организации подпольной деятельности на оккупированной врагами территории. Героизм, мужество этих реально существовавших людей поражает. Имена Сергея Тюленина, Олега Кошевого, Любови Шевцовой, Уляны Громовой и многих других молодогвардейцев известны всем, кому сейчас от 14 и выше.

Вед. 2: 44 члена «Молодой гвардии» награждены орденами. Все они такие разные - молодые, красивые, веселые и серьезные, задорные и мечтательные. Молодогвардейцы получили посмертно звания Героев.

Вед.1: Да, разве могли предположить фашисты, что бороться с ними будут совсем юные мальчишки и девчонки. Да... Война бесцеремонно вошла в их детство.

Вед 2. Время,  одновременно  героическое  и трагическое, чеканило характер  вчерашних школьников решительно и жестоко. Прямо из школы они шагнули в бессмертие.

Вед. 1 «Это счастье - умереть за свой народ!» - бросила на допросе в лицо палачам Зоя Космодемьянская. Удостоена звания Героя Советского Союза посмертно.

Вед. 2: 23 февраля 1943 года гвардии рядовой 254 Гвардейского стрелкового полка 56 Гвардейской стрелковой дивизии Александр Матросов в решающую минуту боя с немецко-фашистскими захватчиками, прорвавшись к вражескому дзоту, закрыл своим телом амбразуру, пожертвовал собой и тем обеспечил успех наступающего подразделения.

Вед.1: Красной нитью здесь можно провести понятия: мужество, любовь к Родине, самопожертвование. Много лет прошло с тех пор,  память хранит все в сердце...

Песня «Москвичи»

Чтец:

Вышел мальчик из дому

В летний день, в первый зной.

К миру необжитому

Повернулся спиной.

Улыбнулся разлуке,

На платформу шагнул,

К пыльным поручням руки,

Как слепой протянул.

 Невысокого роста

И в кости неширок.

Никакого геройства

Совершить он не смог.

Но с другими со всеми,

Не окрепший еще,

Под тяжелое Время

Он подставил плечо:

Под приклад автомата,

Расщепленный в бою,

Под бревно для наката,

Под Отчизну свою.

Был он тихий и слабый,

Но Москва без него

Ничего не смогла бы,

Не смогла ничего.

Вед. 1: Мы знаем, что Малая Бронная и Моховая – это московские улицы. В учебниках по истории содержится большое количество информации о битве за Москву, решающей битве Великой Отечественной войны. Но мало кто из нас знает о том, что в ней участвовали девушки-зенитчицы, вчерашние школьницы, которым было по 16,17,18 лет.

Чтец:

Как разглядеть за днями след  нечеткий?

Хочу приблизить к сердцу этот след.

На батарее были сплошь - девчонки.

А старшей было восемнадцать лет.

Лихая челка над прищуром хитрым,

Бравурное презрение к войне...

В то утро танки вышли прямо к Химкам.

Те самые. С крестами на броне...

И старшая, действительно старея,

Как от кошмара заслонясь рукой,

Скомандовала тонко: «Батарея-а-а!

Ой, мамочка! Ой, родная!.. Огонь!

-И - залп! ...И тут они заголосили,

 Девчоночки, запричитали всласть.

Как будто бы вся бабья боль России

В девчонках этих вдруг отозвалась!..

Кружилось небо - снежное, рябое.

Был ветер обжигающе горяч.

Былинный плач висел над полем боя,

 Он был слышней разрывов - этот плач!

Ему - протяжному - земля внимала,

Остановись на смертном рубеже.

-Ой, мамочка!..- Ой, страшно мне!..

- Ой, мама!

И снова: - Батарея-а-а!.. ...

И уже пред ними, посреди земного шара,

Левее безымянного бугра

Горели неправдоподобно жарко

 Четыре черных танковых костра.

Раскатывалось эхо над полями,

Бой медленною кровью истекал...

Зенитчицы кричали и стреляли,

Размазывая слезы по щекам.

И падали. И подымались снова.

Впервые защищая наяву

И честь свою (в буквальном смысле слова).

И Родину. И маму. И Москву.

Весенние пружинящие ветки.

Торжественность венчального стола.

 Наслышанное: «Ты моя - навеки!..»

Несказанное: «Я тебя ждала...!» ...

И ласточку. И дождик над Арбатом.

И ощущенье полной тишины...

Пришло к ним это после. В сорок пятом.

Конечно к тем, кто сам пришел с войны.

Вед. 2 Учебник истории может рассказать о многом, но только не о том, что чувствовали, о чем думали очевидцы этих событии. Вот почему нам особенно дороги воспоминания этих людей.

Вед.1: Вот фрагменты дневниковых записей и воспоминаний о своем военном детстве инженеров, военных, рабочих, ученых, врачей...

Вед. 2: Война застала нашу семью, семью военного врача, под Брестом 22 июня 1941 года. На моих глазах погибли мать и сестра. Мне было девять с половиной лет. Я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из окружения, пробираясь к своим. Мы перешли фронт, и меня зачислили воспитанником, сыном полка, в специальную разведроту при штабе 4-й армии. Я выполнял задания по разведке, но в начале 1942 года попал под обстрел, был ранен и слегка контужен. Меня отправили на лечение в тыл... (Ю.Г. Подтыкайлов, инженер-механик)

Вед. 1: Погибали дети не только на фронтах, но и в оккупированных фашистами городах и в блокадном Ленинграде. Что чувствовали и переживали дети? Об этом расскажут записи ленинградской девочки Тани Савичевой.

Вед 2 : "Женя умерла 28 декабря, в 12 часов 30 минут утра 1941 г. Бабушка умерла 25 января. В 3 часа дня 1942 г. Лека умер 17 марта, в 6 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер 13 апреля, в 2 часа ночи 1942 г. Мама - 13 мая, в 7 часов 30 минут утра 1942 г. ...Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня".

Вед  1 : Это написано одиннадцатилетней школьницей, которая не намного пережила своих близких. А вот воспоминания тех. кто выжил.

Вед. 2: Я родилась в Ленинграде. noэтому и блокада Ленинграда была мне предначертана судьбой. Зимой 1941-1942 годов не стало отопления, света, воды, и стены дома промерзали на 20-30 см. В ту пору на окнах обязательно была светомаскировка, которая скрывала свет иногда горевшей свечи и помогала маме убедить меня, ребенка, что это ночь (даже если это день), а ночью никто не кушает надо потерпеть. Блокадный паек -120 граммов хлеба из смеси опилок и муки. А есть очень хотелось, и чувство голода - это одно из устойчивых воспоминании моего детства... (Л.Т Шепелева, профессор, доктор исторических наук)

Вед. 1: Самые обездоленные дети войны - малолетние узники фашистских концлагерей и гетто. У них отняли не только дом. хлеб, материнскую ласку - у них отняли Родину и свободу.

Вед. 2: В сентябре 1941 года немцы заняли деревню. Бабушка от ранения умерла, а меня с дедушкой отправили в концлагерь "Красное село", где дедушку расстреляли, а меня, 12-летнюю отправил и в лагерь "Балтийский". Детей в лагере было много. Поселили нас при госпитале, сделали донорами. У многих выкачивали кровь до капли прямым переливанием. Когда я вконец обессилела, меня заразили туберкулезом и отправили на уничтожение в лагерь "Клоога". Выжила чудом... (Рабочая из Таллина)

Вед. 1: У всех малолетних узников концлагерей одинаковые трагические воспоминания: голод, холод, страх, боль, колючая проволока, люди в белых халатах со шприцами, расстрелы, кровь. Каждый из уцелевших может поименно назвать своих спасителей. Дети войны никогда не забудут тех. кто в годы войны избавил их от беды, несчастья и неволи..

Вед 2 Воспоминания нашего земляка, Николая Ильича Цыбульского, которому было 15 лет на момент начала войны, легли в основу его произведения, которое называется «Опаленное детство». Ученица нашей школы  писала научную работу по этой книге. Сейчас она расскажет нам о ее содержании, о том, как пережили войну дети и подростки  в городе Невинномысске.

Чтец:        

Вы были высоки, русоволосы.

И в книгах прочитаем мы, как миф,

О людях, что ушли не долюбив.

Не докурив последней папиросы.

Когда б не бой, не вечные исканья

Крутых путей к последней высоте.

Вы б сохранились в бронзовых ваяньях,

В столбцах газет, в набросках на холсте.

Но время шло. Меняли реки русла.

И жили Вы, не тратя лишних слов,

Чтоб к нам прийти лишь в пересказах устных

Да в серой прозе наших дневников...

И как бы ни давили память годы,

Вас не забудут потому вовек,

Что всей планете делая погоду,

Вы в плоть одели слово «человек»

Чтец:

Юные безусые герои,

Юными остались вы вовек.

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной.

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие, стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Сколько вас, попробуй, перечисли.

Не сочтешь. А впрочем, все равно

Вы сегодня с нами, в наших мыслях,

В сердце, в песне, постучавшейся в окно.

Песня из к\ф «Офицеры»