Папка классного руководителя
материал

Участие школьников  в классных и общешкольных делах

План мероприятий, проводимых с несовершеннолетними из «группы риска»и с трудными семьями.

Учет успеваемости обучающихся

Учет посещаемости  обучающихся

Годовой цикл взаимодействия классного руководителя и учителей – предметников

Листок здоровья класса

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ  7 «Б» КЛАССА

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
5. Ведение и учет пропусков в журнале.
6. Контроль за внешним видом учащихся класса.

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение  тематического классного часа (по плану воспитательной работы класса).
3. Сбор денег (питание)
4. Работа с родителями (по ситуации).
5. Работа с учителями – предметниками (по ситуации).
6. Встреча со школьным врачом, медсестрой по ставкам о болезни учащихся.
7. Встреча с психологом, социальным педагогом. (по ситуации).

Ежемесячно:

1. Посещение уроков в своем классе.
2. Организация работы с учреждениями культуры (кино, театр и т.д.).
3. Встреча с родительским активом.
4. Организует работу классного актива.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Статистические данные класса за четверть (сдавать в учебную часть)
3. Семинар классных руководителей.
4. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция календарного плана воспитательной работы на новую четверть.
5. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия (сценарий сдавать зам. директору по ВР)
2. Анализ и составление плана воспитательной работы (до 10 сентября)
3. Оформление  социального паспорта класса (до 10 сентября)
4. Сдача статистических данных класса (1-10 сентября)
5. Изучение  жилищно-бытовых условий учащихся своего класса.
6. Оформление  личных дел учащихся (конец учебного года)

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

•   Разработка плана воспитательной работы на учебный год;
•   Социальный паспорт класса;
•  Картотека на каждого учащегося с указанием его физического состояния здоровья, индивидуальных способностей, склонностей, психологической оценки в коллективе;
•  Личные дела учащихся;         
•  Классный журнал;
•  Дневники обучающихся;
•  Тетрадь (дневник) классного руководителя;
•  Оформление протоколов родительских собраний;
•  Составление отчетов по итогам воспитательной работы за учебный год;
•  Показатели учебной деятельности (четверть, полугодие, год)
•  Занятость учащихся в дополнительном образовании, общественных объединениях, творческих группах.

Типовая инструкция по технике безопасности для школьников.

Основные правила техники безопасного поведения в коротких перерывых между уроками и после окончания занятий для младших и старших школьников:

• Не бегать по коридорам, лестницам, кабинетам и любым другим школьным помещениям не предназначенным для этого;
• Не толкаться, не драться, не кричать. Не играть в активные игры в помещениях прямо не предназначенных для этого;
• Любые возникшие конфликты между учениками решать мирным путем или через учителя;
• Быть внимательным при перемещении по потенциально опасным местам: лестницы, склоны, обледеневшая поверхность и т.д.;
• В зимнее время не подходить близко к стенам школы, чтобы исключить риск получения травмы упавшим снегом или сосулькой;
• Не бросаться и не использовать в играх твердые предметы, которые могут нанести травму: камни, палки, льдинки и т.д.;
• Не приносить несанкционированно в школу опасные предметы или вещества, которые могут нанести вред окружающим: пиротехнические или взрывные устройства, острые, режущие предметы, любой вид стрелкового оружия (в том числе и пневматического);
• Не лазить по деревьям, крышам, заборам, теплицам и любым другим высотным конструкциям;
• Не пытаться несанкционированно проникнуть на территорию хозяйственных и технических помещений. Не залазить на чердаки, в подвалы и другие места, не предназначенные для непосредственного обучения или отдыха школьников;
• Не подходить к местам, представляющим повышенную опасность: ямы, траншеи, котлованы, близлежащие автомобильные дороги и т.д.;
• Не дразнить, не прогонять и не кормить животных (обычно собак), которые оказались на территории учебного заведения. О случаях появления таких животных сообщать учителю;
• Не покидать территорию школы без соответствующего разрешения учителя;
• Не вести себя агрессивно, не провоцировать конфликты и не принимать в них участие. О случая возникновения конфликтов сообщать учителю;
• Избегать всех прочих опасностей, всегда соблюдать осторожность, и правила безопасности жизнедеятельности.

Краткий план родительского собрания № 1

Протокол родительского собрания № 1 от «__» ___________ 201_г.

Протокол

беседы с родителями учащегося

                                                                                                                Дата __________________

Учащийся:______________________________________________________________________

Родители: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Проблема:_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание беседы: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Родители ознакомлены:___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учёт занятий учащихся в творческих объединениях, секциях, факультативах.