Возрастные особенности учащихся 5 класса
презентация к уроку (5 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Ожидания учащихся от 5 класса А каковы Ваши ожидания от 5 класса? Ожидания успеха Предстоящие страхи и трудности

Слайд 3

Наиболее популярные ответы Повышение успеваемости в учебе Страх снижения успеваемости Трудность установления контакта с новыми учителями Трудности ориентации в школьном помещении Ожидания приобретения новых друзей

Слайд 4

Кто такой 5-классник? Возраст переходный от младшего школьного к младшему подростковому Приобретение чувства взрослости – готовности ребенка к жизни в обществе взрослых в качестве полноценного и равноправного участника

Слайд 5

В чем проявляется взрослость? Внешний вид Поведение Соци- альная Трудовая Учебная Взрослость

Слайд 6

Социально-моральная взрослость Отношения со взрослыми, забота о семье Наличие собственных взглядов, оценок и их защита Определенность морально-этических представлений и суждений и соответствие им поступков

Слайд 7

Интеллектуальная взрослость Наличие у подростка элементов самообразования, которые могут проявляться на разном содержании Самостоятельность в усвоении знаний по школьной программе и за ее пределами

Слайд 8

Отношения со сверстниками Взаимные симпатии между лицами противоположного пола Форма отношений зависит от примера родителей

Слайд 9

Взрослость во внешнем облике и манерах поведения Прямое подражание подростков старшим Следуют моде в одежде, прическе, манере ходить и разговаривать Употребление вульгарных выражений и модных слов Курение

Слайд 10

Очень важно подростку! Стремление казаться и считаться взрослыми Признание окружающими того, что они уже не маленькие От неудовлетворенности отношением взрослых – обиды, различные формы протеста, грубость, непослушание, уход от общения с товарищами Причиной может быть: авторитарная система воспитания, регламентация поведения излишняя опека, значительная свобода и самостоятельность

Слайд 11

Самостоятельность подростка В учебе, взаимоотношениях, домашних обязанностях, использовании свободного времени, в любимых занятиях Может быть: Действительная или формальная Вызывается сложившимися обстоятельствами или предоставляется взрослыми → результат доверия подростку ↓ отсутствие контроля, безразличие взрослых

Слайд 12

Путь осознания себя сложен Как обрести себя как личность? Отчуждение от семьи, от родителей (негативизм) Поиск собственной уникальности (познание собственного «Я») Установление доверительных отношений со сверстниками Рефлексия своего или чьего-то поведения Нравственные ценности

Слайд 13

Ведущая деятельность 5-классника Учебная деятельность (младший школьник) меняется на деятельность общения Умственная способность и мотивация к учебе будет высока при положительных эмоциях Важно совпадение оценки и самооценки для эмоционального благополучия подростка Иначе! Дискомфорт, конфликты, агрессивность, непризнание своей вины, обвинения окружающих, трудность в обучении

Слайд 14

Умения и навыки, определяющие успешность адаптации Осознание требований учителя и соответствие им Установление межличностных отношений с педагогами Принятие и соблюдение правил жизни класса и школы Навыки достойного поведения с одноклассниками Навыки уверенного поведения Навыки совместной (коллективной) деятельности Самостоятельное решение конфликтов мирным путем Навыки самоподдержки Навыки адекватной оценки собственных возможностей и способностей

Слайд 15

Основные задачи развития 5-классника Овладение базовыми школьными знаниями и умениями Формирование умения учиться в средней школе Развитие учебной мотивации, формирование интересов Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе Формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!