Как помочь ребенку учиться?
материал

Слайд 1

Трудный диалог с учебой или как помочь своему ребенку учиться Причины снижения успеваемости у учащихся и пути их преодоления

Слайд 3

« Из-за того, что учение в нашем обществе стало не только общедоступным, но и обязательным, в глазах многих молодых людей оно перестало быть благом » В. Сухомлинский

Слайд 4

Успеваемость за три года

Слайд 5

Структура учебной деятельности Учебная задача Учебные действия Действия контроля Действие оценки

Слайд 6

Дерево проблем

Слайд 7

Основные виды человеческой деятельности Игра Учеба Общение

Слайд 8

Причины плохой успеваемости Социальные причины Социальная среда, в которой воспитывается ученик Низкий уровень жизни родителей Тяжёлая социально-психологическая обстановка в школе, классе, негативное отношение со стороны учителей Особенности домашнего воспитания Систематические прогулы занятий Лень.

Слайд 9

Причины плохой успеваемости Наследственность Неблагоприятная наследственность Медлительность Чрезмерная робость, стеснительность Нестандартность. В эту группу могут попасть и вундеркинды , которые по разным причинам выпадают из процесса обучения Врождённая неспособность к умственному труду

Слайд 10

Причины плохой успеваемости Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса Отставание в развитии от своих сверстников Слабое здоровье Причиной плохих оценок может стать авитаминоз

Слайд 11

Назначение домашнего задания

Слайд 12

Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание

Слайд 13

Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы. Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей.

Слайд 14

Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.).

Слайд 15

Функции домашнего задания. Выравнивание знаний и умений ребёнка, его навыков. Стимулирование познавательного интереса учащегося. Развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.

Слайд 17

АНКЕТА для учеников Роль домашнего задания в самообразовании школьника 1. Как ты относишься к необходимости выполнения домашних зада­ний? 2. Всегда ли ты выполняешь домашние задания? 3. Какие трудности ты испытываешь при выполнении домашних за­даний? 4. По каким предметам выполнение домашних заданий является для тебя наиболее трудным? 5. Кто помогает тебе дома, если ты испытываешь трудности в выпол­нении домашних заданий? 6. Ругают ли тебя родители за то, что ты можешь не выполнить до­машнее задание из-за непонимания? 7. Ругают ли педагоги, если домашнее задание остается невыполненным? 8. Обсуждаете ли на уроке домашние задания? 9. Имеешь ли ты возможность выбрать домашнее задание? 10.Как поощряет учитель за выполнение домашних заданий в срок?

Слайд 18

Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты: Изменилось ли отношение вашего ребенка к выполнению домашних заданий в этом году по сравнению с прошлым годом? Сколько времени в день тратит ваш ребенок на подготовку домашних заданий? Какие предметы требуют больших затрат времени? Всегда ли ваш ребенок понимает, что он должен сделать, выполняя домашнее задание? Приходится ли вам помогать ребенку выполнять домашнее задание? По каким предметам вы помогаете ребенку выполнять домашнее задание? Всегда ли вашему ребенку объективно выставляется оценка за выполненную домашнюю работу? Всегда ли ваш ребенок знает, что задано по тому или иному предмету? Чем объясняет ваш ребенок, что задание в дневнике не записано? Всегда ли, по мнению ребенка, учитель аргументирует оценку за домашнее задание?

Слайд 19

Как добиться систематического выполнения домашнего задания? добиваться неукоснительного и систематического приготовления уроков; относиться к урокам как к серьезному и важному делу; нельзя откладывать выполнение уроков по любым причинам; добиваться выполнения домашнего задания в определенное время и в отведенном для этого месте; добиваться, чтобы период включения в работу был коротким; не позволять отвлекаться на посторонние дела.

Слайд 20

Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.