Формы и методы работы классного руководителя
презентация к уроку (5 класс)

Слайд 1

Формы и методы работы классного руководителя

Слайд 2

Воспитательная система класса - это педагогическая работа, которая направлена на организацию жизнедеятельности учеников класса и их воспитания, построенная на целостной и упорядоченной совокупности компонентов для развития каждой личности ученика и класса в целом.

Слайд 3

Классный руководитель должен организовать воспитательную деятельность в классе так, чтобы: создать пространство, в котором каждый ученик мог ощущать себя как личность, беспрепятственно общаясь и успешно получая знания; каждый ребёнок мог бы максимально раскрыть свои задатки и способности, улучшить и приобрести новые положительные качества характера.

Слайд 4

Цели воспитательной системы класса могут быть: Развитие гармоничной разносторонней личности учащихся. Воспитание человека, обладающего высокой культурой и творческим потенциалом. Для того чтобы цели были достигнуты, классный руководитель должен обращать внимание на реализацию следующих моментов: Содействие формированию культуры общения между учениками. Создание условий для оптимального раскрытия творческих способностей каждого ребёнка. Осуществление правильного нравственного воспитания школьников. Воспитание сознательного отношения к обучению и потребности в самостоятельной познавательной деятельности. Воспитание толерантности. Формирование и раскрытие индивидуальности каждого воспитанника. Сплочение классного ученического коллектива. Создание условий для выработки собственного мнения у каждого ученика. Помощь в профессиональной ориентации. Формирование у учащихся понятия о приоритете здорового образа жизни.

Слайд 5

Формы работы с классным коллективом: беседы дискуссии игры, состязания походы и экскурсии конкурсы общественно полезный и творческий труд художественно-эстетическая деятельность ролевой тренинг

Слайд 6

Методы воспитания методы убеждения, с помощью которых формируются взгляды, представления, понятия воспитуемых, происходит оперативный обмен информацией ( внушение, повествование, диалог, доказательство, призывы, убеждения); методы упражнений (приручений), с помощью которых организуется деятельность воспитуемых и стимулируются позитивные ее мотивы (различные виды заданий на индивидуальную и групповую деятельность в виде поручений, требований, состязания, показа образцов и примера, создание ситуаций успеха); методы оценки и самооценки, с помощью которых производится оценка поступков, стимулирование деятельности, оказывается помощь воспитуемым в саморегуляции их поведения ( критика, поощрения, замечания, наказания, ситуации доверия, контроля, самоконтроля,

Слайд 7

Для реализации целей и задач воспитательной работы классный руководитель может внедрять всевозможные формы и методы, например: обогащать учебную работу воспитательными моментами, направленными на воспитание понимания у детей общечеловеческих ценностей, национальной культуры. проводить внеклассные мероприятия по различным темам, в том числе и с целью развития коммуникативной культуры школьников, развития их творческих способностей. активно взаимодействовать с родителями учеников, как в виде проведения родительских собраний, так и в виде проведения индивидуальной работы развивать лидерские и организаторские способности учеников путём развития ученического самоуправления анализировать уровень учебной работы учащихся осуществлять помощь каждому ученику в профессиональном самоопределении по каждому из направлений воспитательной деятельности проводить интересные мероприятия, например тематические классные часы, викторины и конкурсы, праздники, игры, турниры и т. д.

Слайд 8

Советы, которые помогут педагогам качественно организовать воспитательную работу в классе, чтобы она принесла плоды: Формируйте воспитательное пространство целостно, стремитесь обеспечению единства его компонентов — обучения и воспитания. Определяйте содержание воспитания, его формы и методы с учётом возраста и индивидуально-психологических особенностей учеников. Всесторонне изучайте детей: их индивидуальные особенности, интересы и склонности. Сохраняйте и анализируйте информацию, которую получили. Узнавайте о новых педагогических технологиях, обеспечьте вариативность воспитательной работы. Включайте воспитательные элементы в учебный процесс. Развивайте детской творчество во всём. Учитывайте региональную специфику. Ориентируйте учеников на общечеловеческие ценности. Воспитывайте высокие гражданские качества, прививайте любовь к Отечеству, уважение к людям. Взаимодействуйте с семьями учащихся.