Внеклассное мероприятие «Мы помним и гордимся….»
классный час (9 класс)

Международный конкурс « Ступени успеха»

 «Героев чтим, не забываем!»

Внеклассное мероприятие

«Мы помним и гордимся….»

Автор: учитель русского языка и литературы

 МОУ СОШ с.Родничок

им. В.П.Сергеева

Емельянова Наталья Анатольевна

Адрес: 412335, Саратовская область , Балашовский р-н, с.Родничок,

ул. Советская, дом-63

тел: 89061486878

Адрес эл.почты: natali-rodnichok@mail.ru

Апрель 2020

Внеклассное мероприятие, посвященное 75-летию Победы в Великой Отечественной войне на тему: "Мы помним и гордимся…"

Автор: Емельянова Н.А.,  МОУ  СОШ с.Родничок  им. В.П.Сергеева
Участники мероприятия: ученики 9  класса, родители  учеников,  классный руководитель Емельянова Н.А.

Цель мероприятия: 

- формировать уважительное отношение к защитникам Родины, ветеранам, воспитывать чувство гордости за своих дедов и прадедов, воевавших в годы ВОВ; 

-Формировать четкое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.

- Сохранение исторического наследия и связи поколений, увековечивание памяти погибших воинов защитников Отечества.

Задачи  мероприятия:

• пробудить интерес детей к героическому прошлому своей страны и родного села через участие в создании презентации о земляках, сбору информации, выпуску стенгазеты, «Мы вас помним…», участие  творческой работе «Письмо на фронт»;

• организовать сотрудничество с родителями  и детьми 9 класса,  воспитание  патриотических чувств посредством вовлечения в совместный поиск информации, привлечение к участию в мероприятии;

•Развивать интерес к изучению истории.

•Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучающихся.

Место мероприятия в системе воспитательной работы:

Данное  мероприятие соответствует возрастным и психологическим особенностям детей,  направлено на реализацию поставленных  целей и задач,  занимает важное место в моей системе воспитательной работы по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Формы воспитательной работы:

•     Этическая беседа.
•     Хроника  важнейших событий  ВОВ
•     Наглядная агитация (тематические стенды, специальная литература, видео- и аудиозаписи).

Оформление и оборудование:

- Выставка книг, посвященных событиям Великой Отечественной Войны.

- Экспозиция школьного музея, стенды с фотографиями военных лет.

- ММ презентация, фрагменты фильмов о ВОВ.

- Записи с песнями военных лет.

- Компьютер, ММ-проектор, музыкальный центр.

Продолжительность мероприятия: 45 мин.

Ход мероприятия

І. Вступительное слово учителя.

Фонограмма. Звучит голос Левитана Объявление войны.

Звучит песня «Священная война».

Ученик:

Над Родиной война заполыхала,

Прервали взрывы бомб ребячьи сны.

За нас солдаты жизни отдавали

В борьбе с врагами на фронтах войны.

Ученик:

И встал народ, услышав клич земли

На фронт солдаты Родины ушли,

С отцами рядом были их сыны,

И дети шли дорогами войны.

Песня « Эх, дороги»

Война,(звуки ветра)

(на фоне той же музыки продолжает рассказ)

Учитель:   Вопросов о войне, о том далеком историческом событии возникает очень много, на эти вопросы надо отвечать, ведь, если не знать правды, то можно все придумать, но по-своему. Так сегодня и происходит. Многие государства взяли на себя право переписывать историю Великой войны на свой лад, при этом, естественно, искажаются факты. И не случайно – президент нашей страны Владимир Путин озабочен этой проблемой, он решительно заявляет, что современные школьники должны знать всю правду о войне.

А что такое война? С чем ассоциируется у вас это слово?

( Ответы детей)

Учитель:   Хорошо, вы правильно подобрали слова и по-своему объяснили слово война, она унесла  миллионы  жизней. Виновником этой трагедии стал фашизм.

Учитель:   сформулируйте тему и цель нашего мероприятия.

(ответы детей)

Ученик:

 На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,
В глазах расширенных истома,
И щеки белые как мел.
— Где твоя мама, мальчик?
— Дома.
— А где твой дом, сынок?
— Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.
В его глазах мутится свет.
Он даже хлеба не попросит.
Он тоже знает: хлеба нет!

Учитель: Слайды

(звучит музыка песни  «Однополчанин»)
75-летие Победы в Великой Отечественной войне, которое мы будем праздновать в этом учебном году  – особенное событие для каждой семьи. Красная дата в календаре – остается неизменным, всеми любимым, дорогим, радостным, скорбным, но в то же время и светлым праздником.
В этот день фронтовики и труженики тыла, все, кто ковал Великую Победу, принимают поздравления. Ведь благодаря их вере в правое дело, мужеству, самоотверженности, любви к Отчизне и силе духа мы живем сегодня в свободной, процветающей стране. 9 мая 1945 года. Все дальше и дальше теперь от нас эта дата. И потому так важно не только дань уважения победителям, но и очень важно напоминать нам потомкам о беспримерном подвиге. Пока солдатская память хранит в деталях и красках героические и одновременно трагические страницы самой страшной в истории человечества войны, ее живая летопись не завершена.  

Ученик:

По всей стране, от центра до окраин,
Весть о войне и сводки понеслись.
Казах и белорус, украинец, татарин…
С народом русским в острый меч слились.  

Ученик:

Через века, через года - помните!
О тех, кто уже не придет никогда – помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

Ученик:

Как тяжело, когда идет война.
Солдаты гибнут, умирают дети
Я не хочу, чтобы была она
Ни в телевизоре, ни на планете.  

Учитель:

Тебе сейчас 13 лет или немногим больше. Ты родился и вырос на мирной земле. Ты хорошо знаешь, как шумят весенние грозы, но никогда не слышал орудийного грома. Ты видишь, как строят новые дома в городе, но не подозреваешь, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Ты знаешь, как обрываются сны, но тебе трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как весёлый утренний сон. Ты мирно просыпаешься и улыбаешься своим родителям, так же радостно проснулись дети и в тот роковой день.

Учитель:  ребята, давайте прослушаем отрывки фонограмм и узнаем, как хорошо вы знаете песни ВОВ.(Учитель включает фонограмму с военными песнями, дети отгадывают название песен)

(фонограммы песен: «Священная война», « Катюша», « В землянке», « Когда мы были на войне», « Венский вальс»)

Видео: « Журавли»

Музыка Я. Френкеля, 
слова Р. Гамзатова 

Мне кажется порою, что солдаты, 
С кровавых не пришедшие полей, 
Не в землю нашу полегли когда-то, 
А превратились в белых журавлей. 

Они до сей поры с времен тех дальних 
Летят и подают нам голоса. 
Не потому ль так часто и печально 
Мы замолкаем, глядя в небеса? 


Летит, летит по небу клин усталый, 
Летит в тумане на исходе дня, 
И в том строю есть промежуток малый - 
Быть может, это место для меня. 

Настанет день, и с журавлиной стаей 
Я поплыву в такой же сизой мгле, 
Из-под небес по-птичьи окликая 
Всех вас, кого оставил на земле.

ІІ. Ведущий: Прошло почти 75 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до сих пор не затихает в людских душах.  Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили.  Мы обязаны все помнить.

Сегодня, мы вспомним участников ВОВ -  наших земляков с. Родничок.

Выступление учеников: (Дети рассказывают о воспоминаниях своих прадедушек, родителей об  участниках  ВОВ) Слайды

Учитель: Ребята, давайте озвучим нашу поисковую работу! ( Дети вели поисковую работу о жителях - родничковцах, воевавших в годы ВОВ. Дети находили где воевали земляки, какие награды имеют и.т.д.)

На слайдах:

Ребята вспомнили и имена других ветеранов - земляков, об их заслугах перед Родиной, об их героизме.

Звучит песня « В лесу прифронтовом»

ІІІ. Сценка

Стихотворение «Письмо отцу»

ПИСЬМО ОТЦУ

- Здравствуй, папка! Ты опять мне снился,
Только в этот раз не на войне.
Я немного даже удивился -
До чего ж ты прежний был во сне!

Прежний-прежний, ну такой же самый,
Точно не видались мы два дня.
Ты вбежал, поцеловался с мамой,
А потом поцеловал меня.

Мама будто плачет и смеётся,
Я визжу и висну на тебе.
Мы с тобою начали бороться,
Я, конечно, одолел в борьбе.

А потом принёс те два осколка,
Что нашёл недавно у ворот,
И сказал тебе: «А скоро ёлка!
Ты приедешь к нам на Новый год?»

Я сказал да тут же и проснулся,
Как случилось это, не пойму.
Осторожно к стенке прикоснулся,
В удивленье поглядел во тьму.

Тьма такая – ничего не видно,
Аж круги в глазах от этой тьмы!
До чего ж мне сделалось обидно,
Что с тобою вдруг расстались мы...

Папа, ты вернёшься невредимый!
Ведь война когда-нибудь пройдёт?
Миленький, голубчик мой родимый,
Знаешь, вправду скоро Новый год!

Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть.
Я тебе желаю–прежелаю
Поскорей фашистов одолеть!

Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб как прежде можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить.

Чтоб над всем таким большущим миром
Днём и ночью был весёлый свет...

Учитель: Письма военных лет они хранят память о тех днях. В них было все: короткие, скупые рассказы о войне и стихи, фотографии, если была возможность сняться у фронтового фотографа, вырезки из фронтовых газет, слова любви к близким, в них была заключена на тот момент - жизнь!

Солдатские письма… Пожелтевшие от времени треугольники со штемпелями полевой почты… Каким спасением были они во время войны, долетевшие весточкой до наших дней, словно привет из далекой военной поры. Написанные под свист пуль, они предельно искренни и тем дороже для нас.

Ученик:

Писали их на смертном рубеже 
Под скрежет танков, орудийный рев, 
Писали их в окопах, блиндаже, 
На бомбами израненной меже, 
На улицах сожженных городов... 
О, письма фронтовые грозных лет — 
Бесценней документов в мире нет!

Выступление учеников: «Письма на фронт» ( каждый ученик писал письмо солдату, затем вслух под презентацию или видео читал своё письмо)

Учитель: (Слайды)

Помните! Через года, через века, - ПОМНИТЕ! (слово «помните» – хором)

О тех, кто уже не придет никогда, - ПОМНИТЕ! (хором)

Памяти павших будьте достойны! ВЕЧНО ДОСТОЙНЫ! (хором)

ПОЧТИМ ПАМЯТЬ ПОГИБШИХ НА ЭТОЙ ВОЙНЕ МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ

(слайд , звук метронома)

Заключительное слова учителя и учеников:
Сегодня почти в каждой семье есть шкатулка, где хранятся фронтовые письма, фотографии и боевые награды. У каждой семьи своя история. Но всех объединяет одно — общая причастность к трагическим событиям Второй мировой войны. До сих пор письма с фронта, обожженные, надорванные, полуистлевшие, трогают нас до глубины души. С годами не забываются уроки той войны — горькие и победные.

1 ученик: В этот день мы вспоминаем тех: кто погиб от фашистских пуль, в пытках, находясь в концлагерях, умер от голода в блокадном Ленинграде…

2 ученик: кто согревался дыханием в стужу блокадных ночей…

3 ученик: кто вознёсся в небо с дымом из бухенвальдских печей… кто на речных переправах шёл, словно камень ко дну…

4 ученик: кто ушёл в бессмертие в бой за Родину, выстоял и победил!

5 ученик: Вам, ветераны Великой Отечественной войны, посвящается!

6 ученик: Это ликование, и это скорбь Времени. Их невозможно приглушить.

Учитель: Что нужно делать, чтобы не забыть войну? (рассуждения детей)

Изучать события войны.

Рассказывать младшим школьникам

Участвовать в викторинах, конкурсах

Не забывать ветеранов войны, помогать им

Участвовать в митингах, шествиях, посвященных победе.

Акция «Бессмертный полк»

Вносить  посильный  вклад  в  «вахту памяти»

Звучит песня «День Победы» (Дети, родители и учитель вместе исполняют эту песню) Слайды

Дети и  родители выходят  к доске и прикрепляют символический язычок пламени вечного огня из бумаги алого цвета.

Учитель: Думаю, данное мероприятие наполнило ваши сердца воспоминаниями, гордостью за наших героев  потому, что « Мы помним и  гордимся!»