Викторина по сказкам К.И. Чуковского, посвященная юбилею писателя 135 лет.
классный час на тему

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ – хитрец, народ – мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец.

Викторина по сказкам К.И. Чуковского, посвященная юбилею писателя 135 лет.

Цель: Показать детям всю мудрость и красоту удивительного мира сказок К. Чуковского.

Дидактическая цель: способствовать обобщению знаний детей о прочитанных сказках.

Задачи: Показать многократность таланта К.И. Чуковского- поэта- сказочника.

Материалы: Портрет К. Чуковского, выставка детских книг К. И. Чуковского, компьютер, презентация, иллюстрированный материал, кроссворд.

Форма работы: индивидуальная, групповая.

Предварительная работа: Чтение произведений К. Чуковского, просмотр мультфильмов.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшнее занятие мы посвятим известному детскому писателю- сказочнику. Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К. Чуковский написал для детей много стихов и сказок. Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый.

С ранних лет стихи его приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляли своего детства без сказок Корнея Чуковского!

- Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.
   Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя- Николай Васильевич Корнейчуков.

 – Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка.

Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.

И так приступим, сегодня мы совершим с вами необычное путешествие и встретимся с героями сказок Корнея Чуковского, которые так нам полюбились.

1. «Вспомни сказку».

1. "Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,

Ушками захлопали,

Ножками затопали. " (Путаница).

2. "Но не слушали газели

И по - прежнему галдели:

- Неужели в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели. " (Телефон).

3. "Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она. «(Федорино горе).

4. "А рядом прикорнула

Зубастая акула,

Зубастая акула

На солнышке лежит. " (Айболит).

5. "Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня. " (Мойдодыр).

6. "А слониха-щеголиха

Так отплясывает лихо,

Что румяная луна

В небе задрожала

И на бедного слона

Кубарем упала. " (Тараканище).

7. Он страшными глазами сверкает

Он страшными зубами стучит,

Он страшный костер зажигает

Он страшное слово кричит:

«Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас» (Бармалей).

8. То побежит за петухом

И сядет на него верхом

То с лягушатами в саду

Весь день играет в чехарду (Бибигон).

9. Но медведю воевать не охота:

Ходит – ходит он, Медведь, круг болота,

Он и плачет, Медведь, и ревет,

Медвежат он из болота зовет. (Краденое солнце)

2. «Найди рифму и назови произведение, откуда взяты строчки»

• У тебя на шее Вакса,

У тебя под носом …. (клякса; "Мойдодыр")

• Пошла муха на базар

И купила …. (Самовар; "Муха - Цокотуха")

• И снова медведь: - О, спасите моржа!

Вчера проглотил он морского … (ежа; "Телефон")

• Загляни-ка ты в кадушку

- И увидишь там - … (лягушку; "Федорино горе")

• Со слонами на ходу

Поиграли в (чехарду; "Бармалей")

• Море пламенем горит,

Выбежал из моря … (кит; "Путаница")

• Стыдно старому реветь

- Ты не заяц, а … (медведь; "Краденое солнце")

• Но как черная железная нога

Побежала, поскакала … (кочерга; "Федорино горе")

• Тут и мыло подскочило,

И вцепилось в волоса,

И юлило, и мылило,

И кусало, как … (оса; "Мойдодыр")

Воспитатель: -  Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А это вышло это так.

 Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

3 тур «Кто есть кто».
- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)

Воспитатель: - Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”

4.  тур. «Конкурс знатоков».

- Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется первая сказка писателя.

По горизонтали:

1. Имя акулы в сказках Чуковского.

И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто её щекочет. (Айболит)

2. Чудовище из сказки, пожирающее детёнышей животных.

Вот и стал Таракан победителем,

И лесов, и полей повелителем.

Покорилися звери усатому.

(Чтоб ему провалиться, проклятому!)

А он между ними похаживает,

Золоченое брюхо поглаживает:

"Принесите-ка мне, звери, ваших детушек,

Я сегодня их за ужином скушаю!" (тараканище)

3. Имя мухи – именинницы.

Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

4. Имя одного из крокодильчиков, встретивших грязнулю.

Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил

5. Умывальников начальник и мочалок командир.

Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!

6. Кто вернул краденое солнце?

Не стерпел Медведь,
Заревел Медведь,
И на злого врага налетел Медведь.

Уж он мял его и ломал его:
"Подавай сюда наше солнышко!"

Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил, а из пасти
Из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось!
Побежало по кустам,
По берёзовым листам.

7. Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?

И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!" (Айболит)

8. Название стихотворения, в котором звери тащили из болота бегемота.

Наш бегемот провалился в болото...
- Провалился в болото?
- Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придете -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрет, пропадет
Бегемот!!! (телефон)

По вертикали:

Первая сказка Чуковского. КРОКОДИЛ

Воспитатель: - Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет “Федорино горе”.

5. «Найди связь»

– На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае)
– Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении “Телефон”? (Они объелись лягушками)
– Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)
– Продолжите фразу из сказки “Мойдодыр”. “ Да здравствует мыло душистое и…”
– Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)

Воспитатель: - Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать, сорадоваться.

6. Дети разделились на 2 команды. Розданы листки с вопросами к викторине, где они должны дать правильные ответы. (Приложение 1.)

(Подведение итогов двух команд)

Итог занятия

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Ну, я вижу, что сказки вы читали, помните их названия.

Вот и подошла наша встреча к концу. Но это не значит, что закончилась встреча с утешителем и развлекателем детей и взрослых Корнеем Ивановичем Чуковским. Ведь книги доброго волшебника всегда ждут своих читателей. Когда вам вдруг захочется снова повеселиться, вспомнить любимые всеми сказки с их героями - возьмите книжки. И вы снова будете разгадывать загадки, хитрости "дедушки Корнея".

Хорошие книжки писал дед Корней,

Воспитывал взрослых он и детей.

Будут и внуки наши и дети

Сказки читать весёлые эти.

Ираклий Андроников писал: «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь.»

Рефлексия: в конце нашего занятия, прошу Вас высказать свое мнение:

1. Сегодня я узнал…….
2. Было интересно…….
3. Было трудно…………
4. Теперь я могу……….
5. У меня получилось……….
6. Меня удивило……………
7. Мне захотелось………….

Приложение 1

Команда 1                                                                                       Команда 2

I. Подчеркните настоящее имя  Чуковского

А) Николай Корнейчуков
Б) Корней Чуковский
В) Николай Чуковский

II.  «Вспомни сказку».
- Напишите, какими словами оканчивается строчка, напишите название  сказки.
Веселится народ -
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого… Комара (Муха-Цокотуха)

Нет – нет! Соловей
Не поёт для свиней
Позовите-ка лучше…Ворону (Телефон) ______________________________________________________

И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких  Детей (Бармалей)

_____________________________________________________

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор Айболит (Айболит)

______________________________________________________________

Только вдруг из – за кусточка
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… Воробей (Тараканище)

_____________________________________________________________

А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти…Не могу (Федорено горе)

 ____________________________________________________________

А за ним – то народ
И поёт, и орёт:
- Вот урод, так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое Чудовище (Крокодил)

____________________________________________________________

Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке…Темно (Краденное Солнце)

 ______________________________________________________________

 Свинки замяукали – мяу – мяу,
Кошечки…Захрюкали хрю-хрю (Путаница) _______________________________________________________________

III. Вопрос - ответ.

1.Как звали сыновей Крокодила? Тотоша и Кокоша._______________________________

2.Как звали сестру доктора Айболита? Варвара._______________________________

3. В этом стихотворении курочки закрякали, а кошечки захрюкали? «Путаница»_______________________________

4. Кто освободил солнце в сказке «Краденое солнце»?  Медведь._______________________________

5.Какой цветок использовал Бибигон как парашют во время своего прыжка из вороньего гнезда на землю в сказке «Приключения Бибигона»? Лилия._______________________________

6. Как называется чудесное лекарственное средство, с помощью которого доктор Айболит моментально вылечил шею обезьяне Чичи?  Мазь._______________________________

7.Кто победил в бою: Паук или Комар в сказке «Муха-Цокотуха»? Комар._________________________

8. Какого насекомого испугались все звери?

 Таракана из сказки «Тараканище»_______________________________

9.Куда мыши посадили кошку в сказке «Путаница»? Мышеловка._______________________________

10. Как переводится со звериного языка слово «чичи» — кличка обезьяны в прозаической сказке «Доктор Айболит»? Молодчина._______________________________

11. Кто одной из первых пожалела Федору? Чашка._______________________________

12. Кто помог добраться доброму доктору Айболиту до Африки?

Волки, орлы, кит._______________________________

13. Кто проглотил морского ежа в сказке «Телефон»? _ Морж.______________________________

14. Кто проглотил солнце в сказке «Краденое солнце»? _ Крокодил.______________________________

15.К кому попали в плен Таня и Ваня в Африке? _ 

К. Бармалею.______________________________

16. Кто в сказке «Телефон» объелись лягушками и попросили дать им лечебные капли? ____ Цапли.___________________________

17.Как переводится со звериного языка на русский сложное слово «гин-гин» в сказке «Айболит»? _________ Ау.______________________

18. Из чего тушили пылающее море два ерша в сказке «Путаница»? _______ Ковш.________________________

19. У Котауси были злые глазауси. А что еще? __ Зубауси, «Котауси и Mayси»._____________________________

20. Кого встречал в Таврическом саду мальчик-грязнуля? __ Крокодила с Тотошей и Кокошей._____________________________

21. Какое отчество у главной героини сказки «Федорино горе»? _________ Егоровна.______________________

IV.  Чьи это слова?  Напишите имя сказочного персонажа, которому принадлежат эти слова.

V. Посчитай - ка!

Напишите, сколько и какие сказки К.И. Чуковского «живут» в этом стихотворении?

VI. Напишите, из какой сказки иллюстрация?

VII. «Героический поступок».
- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.

VIII.   Подчеркни названия сказок, которые написал К.И.Чуковский.

 «КОЛОБОК»,  «АЙБОЛИТ»,  «ВИННИ-ПУХ»,  «ДЮЙМОВОЧКА» , «КРОКОДИЛ»,  

«ПРИКЛЮЧЕНИЕ  БИБИГОНА».

IX.«Расшифруйте имена сказочных героев».
- Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил,).