Встреча друзей
классный час (5 класс) на тему

 «Встреча друзей»

или

 «Давайте познакомимся»

Цель: установить благоприятный психологический микроклимат в классе, познакомиться с детьми, формировать у детей положительную оценку своего коллектива.

1. Игра «Приветствие».

Уч-ся делятся на три равные группы: «европейцев», «японцев», «африканцев». Каждый из игроков идет по кругу и здоровается со всеми своим способом:

- европейцы пожимают руку;

- японцы кланяются;

- африканцы трутся носами.

2. Визитная карточка.

На столах разложены пустые визитные карточки, необходимо написать на них ту интерпретацию имени, которая больше всего нравится, и изобразить себя в виде животного или другого существа, каким вы себя видите. Объяснить свой выбор.

3. Игра «Фаворит»

По цепочке учащиеся вызывают к доске своих друзей, строится паровозик, который делает круг почета по классу. Вывод о неразрывности дружеских отношений.

4. Упражнение «Волшебный стул»

Волшебный стул обнаруживает все ваши лучшие качества, пусть другие увидят их и назовут.

5. «Познакомьтесь, это я!»

Уч-ся необходимо закончить предложения:

- Больше всего я люблю, когда…

- Летом я…

- Я никогда не забуду, как я летом…

- Я люблю покушать, особенно…

- Я не боюсь, когда…

- Мой любимый предмет -…

- Мое любимое время года…

- Я часто…

- Когда я был(а) маленьким, …

- Больше всего на свете я люблю…

- Мой самый дорогой человек -…

- Мой лучший друг -…

6. Найдем друг друга.

Родителям завязывают глаза, им необходимо на ощупь найти своего ребенка, и наоборот.

6. Игра «Мы с тобой одна семья»

Родители и дети становятся в круг и произносят:

Мы с тобой одна семья,

Я, ты, он, она,

Обними соседа справа,

обними соседа слева,

Мы с тобой одна семья.

Мы с тобой одна семья,

Я, ты, он, она,

Ущипни соседа справа,

Ущипни соседа слева,

Мы с тобой одна семья,

(Далее: Улыбнись, поцелуй)

7. Упражнение «Подарки»

Все разбиваются на пары. Каждый участник придумывает подарок, который хотелось бы подарить своему партнеру. Главное условие заключается в том, что подарок как нельзя лучше должен подходить данному человеку, доставлять ему радость. Рассказывая о предполагаемом подарке, каждый ребенок должен объяснить, почему именно этот подарок был выбран. Школьник, которому подарили подарок, высказывает свое мнение: действительно ли он рад этому.

8. Работа с альбомами – дневниками.

В личном альбоме приклеить свою визитную карточку, обвести свою руку, написать в ней: «Мне … лет»