CGS: Time-management
презентация к уроку (5, 6, 7, 8 класс) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Пифагор: Каждое утро спроси себя: «Что я должен сделать?» Каждый вечер спроси себя: «Что я сделал?»

Слайд 3

TIME MANAGEMENT

Слайд 4

86.400

Слайд 5

1. Можете ли Вы точно сказать, что будете делать завтра в 16.15?

Слайд 6

2 . Удается ли Вам всегда найти свой школьный дневник за 1 минуту ?

Слайд 7

3. Всегда ли у Вас записано все домашнее задание ?

Слайд 8

4. Удается ли Вам ужинать всей семьей хотя бы 3-4 раза в неделю?

Слайд 9

5. Можно ли увидеть хотя бы ¾ Вашего письменного стола пустым?

Слайд 10

6. Можете ли Вы с уверенностью сказать, что сделали 100% дел, намеченных на вчера ?

Слайд 11

7. Находите ли Вы в ящиках письменного стола вещи, о которых Вы даже не помнили?

Слайд 12

8. Случались ли у Вас ссоры с кем-то ( коллеги, друзья, родители) из-за информации, которой Вы забыли с ними поделиться?

Слайд 13

9. Всегда ли у Вас в школе есть все , что нужно для успешного учебного дня : Содержимое пенала Выполненное ДЗ Все книги и тетради

Слайд 14

10. Ложились ли Вы за последнюю неделю спать позже 12 ночи?

Слайд 15

9-10 баллов: 5-8 баллов: Менее 5 баллов:

Слайд 17

Расстановка приоритетов: 1.Принцип Парето

Слайд 18

Расстановка приоритетов: 2. Слоны и лягушки: Все, что занимает менее 5 минут, нужно сделать сразу

Слайд 19

похитители ВРЕМЕНИ - Хронофаги

Слайд 21

Похитители времени: Неприоритетные задачи Излишняя коммуникабельность – слишком много болтовни Желание знать всё Медленное включение в работу Кража времени другими Разговоры по телефону Эффект откладывания Излишняя спешка Телевизор Телефон Планшет «Ничегонеделание» Неумение сказать «нет» Неспособность быстро найти вещь

Слайд 22

Ну а теперь…….. за дело ! Let’s plan it!

Слайд 23

1.Какой навык мы сегодня тренировали?

Слайд 24

2. Как называется то, что Вы видите на экране и для чего это нужно?

Слайд 25

3. Как в ТМ называются большие дела, которые нужно выполнять поэтапно?

Слайд 26

4. Как в ТМ называются маленькие дела и какое правило к ним применимо?

Слайд 27

5. Как Др. Греки называли похитителей времени?

Слайд 28

6. Что является бизнес органайзером ученика?

Слайд 29

Рефлексия

Слайд 30

Чему я научился сегодня? Почему это важно? Что я из этого смогу применить сегодня, завтра, в будущем? Умею ли я это делать? Что мне нужно, чтобы научиться?