Адаптация 5 класс,буклет
материал (5 класс) на тему

Как часто Вы говорите детям…

• Я сейчас занят(а)!
• Посмотри, что ты сейчас натворил!
• Это надо делать не так!
• Когда же ты научишься!
• Сколько раз я тебе говорила!
• Я не могу тебе помочь. Разбирайся сам
• Ты сведёшь меня с ума!
• Уйди от меня!

Все эти «словечки» крепко зацепляются в подсознании ребенка, и потом не удивляйтесь, если ребёнок отдалился от Вас, стал скрытным, ленивым, недоверчивым, неуверенным в себе.

А эти слова ласкают душу ребёнка:

• Ты самый любимый
• Ты очень многое можешь
• Что бы мы без тебя делали
• Я всегда помогу тебе
• Я радуюсь твоим успехам
• Чтобы ни случилось, твой дом – твоя крепость
• Расскажи мне, что с тобой
• Я понимаю тебя

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Поздравляем Вас!

Ваш ребёнок ПОВЗРОСЛЕЛ!

Теперь он

ПЯТИКЛАССНИК!!!

Первая часть школьной жизни уже позади - ребенок отучился в начальной школе. Он повзрослел.

Он теперь - пятиклассник!

Давайте же разберемся, в чем же заключается сложность этого периода и как миновать "подводные камни", о которые "спотыкаются" и дети, и родители, и педагоги.

1. Необходимость осваивать «Новую школьную территорию».
2. Увеличение количества учебных дисциплин.
3. Увеличение числа учителей.
4. Отсутствие преемственности требований, предъявляемых учителями начальной школы и среднего звена, а также рассогласованность требований разных учителей-предметников.
5. Смена классного руководителя.
6. Неуспешность во взаимодействии с учителями или одноклассниками.
7.  Хроническая или эпизодическая учебная неуспешность.
8. Резкое изменение в уровне родительского контроля и помощи
9. Отсутствие контроля. У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся с разных параллелей. Запомнить все особенности всех учеников он просто не в состоянии. Поэтому у ребенка создается впечатление, что он никому из учителей не нужен, что можно «похалявить».

• Усталый, утомленный вид ребёнка
• Нежелание делиться впечатлениями о проведенном дне
• Стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий
• Нежелание выполнять домашние задания
• Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников
• Жалобы на те или иные события, связанные со школой
• Беспокойный ночной сон
• Постоянные жалобы на плохое самочувствие

1. Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У ученика должны быть обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
2. Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, т.к. не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
3. Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могу звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
4. Ученику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать по тому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье и с классными руководителями.
5. Если Вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, желательно обратиться за консультацией к классному руководителю, школьному психологу