План воспитательной работы
рабочая программа (8 класс) по теме

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

8- КЛАССА

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель – Динмухаметов В.С..

Цели воспитания:

повышать уровень качества воспитанности учащихся;

гармонически развивать личность каждого учащегося с учётом его интересов, возраста и интеллекта;

выявлять и раскрывать природные способности каждого ученика.

Характеристика класса

На начало учебного  2014-2015  года в 8-в классе 9 учащихся. В сентябре этого года прибыли Комалов Вадим Владимирович, Комалов Владислав Владимирович.

Класс состоит из них 7 мальчиков, 2 девочек. По результатам прошлого учебно-воспитательного года лишь у немногих учащихся сформировалось сознательное отношение к учёбе. Дети с уважением относятся к старшим, стараются бережно относиться к школьному имуществу, к труду своих товарищей, к природе и окружающей среде, проявляют милосердие и сочувствие.

В прошлом учебном году все учащиеся повысили свой  уровень качества знаний и воспитанности, ориентируясь, прежде всего на положительные примеры - это ребята, которые хорошо учатся и принимают участие во всех сферах учебно-воспитательного процесса – Незамеева Дарья Александровна,  Истомина Анастасия Александровна, Нурметов Егор Русланович.

Особого внимания требуют к себе следующие учащиеся: Комалов Вадим Владимирович, Комалов Владислав Владимирович, Скляров Владислав Александрович.

В классе проводилось тестирование по выявлению уровня воспитанности и социометрия, по  результатам которой выявлены:

Лидеры – Нурметов Егор, Соколов Вячеслав.

Также проводилось тестирование по выявлению качества воспитанности учащихся 8 класса, в ходе которого выявилось:

Слабые и не проявившиеся  гражданские качества у следующих учащихся: Комалов Вадим Владимирович, Комалов Владислав Владимирович, Скляров Владислав, Соромин Степан.

Слабые гуманистические качества у следующих учащихся: Соколов Вячеслав, Соромин Степан.

Положительную динамику уровня воспитанности и социализации продемонстрировали следующие учащиеся: Истомина Анастасия, Незамеева Дарья, Нурметов Егор, Тиссен Виктор.

АНАЛИЗ  РАБОТЫ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ.

        В данном классе работаю с  сентября 2011 года. За это время проводились  различные мероприятия, направленные на повышения уровня воспитанности, толерантности, профилактике употребления ПАВ, профилактике административных правонарушений, профориентации, беседы, диспуты, экскурсии по красочным местам

Досуговые и традиционные мероприятия способствовали развитию учебно-познавательной деятельности и сплочению коллектива. Благодаря просветительской работе (опросы, беседы, викторины, диспуты) улучшились знания учащихся о природе, обществе и значении экономических средств в жизни человека. Учащиеся класса принимали   активное участие во внеклассных конкурсах и мероприятиях, спортивных соревнованиях, награждались грамотами за активное участие и призовые места. В течение прошедшего года класс прилагал усилия и способности в участии  школьной и классной жизни.

        100% класса посещают различные кружки и секции.

80% класса посещали спортивный кружок «Баскетбол», «Футбол»

В связи с достигнутыми результатами были определены цели  и задачи на новый 2015-2016 учебный год.

Цели:

Создать условия для развития индивидуальности каждого учащегося.

Воспитывать гражданина-патриота, человека, личность

Воспитательную работу проводить исходя из того, что доброта – путь к человеку, красота – путь к гармонии, правда – путь в истине

Воспитательные задачи:

- Воспитание честности и порядочности в общественной и личной жизни.

- Воспитание исполнительности и ответственности в классном коллективе.

- Воспитывать нравственные качества учащихся.

-Проводить просветительскую работу по диагностированию знаний о вреде наркотических средств.

-Приблизить понятия учащихся о социальной жизни и развитии общества к современной действительной стороне жизни.

-Внедрить мероприятия, способствующие сплочению коллектива, вовлечению изолированных и непринятых учащихся в общее дело, а также способствующих раскрытию индивидуальных качеств и талантов.

-Максимально использовать работу по взаимодействию родителей, их детей и школы.

-Обеспечить участие школьников в жизни класса и школы.

Основные направления работы с родителями.

Выбор родительского комитета

Председатель:   Соромина Юлия Алексеевна

Члены р/к:          Ерзакова Екатерина Викторовна; Истомина Валентина Николаевна

Посетить на дому учащихся с целью обследования жилищно-бытоваых условий каждого из них. Провести беседы о нормах санитарно-гигиеничских требований.

Проведение родительских встреч с целью диагностики интересов и учебно-познавательной деятельности учеников.

Организация индивидуальных консультаций с учителями-предметниками для родителей.

Проведение педагогических занятий с родителями.

Организация встреч с родителями на тему «Взаимодействие родителей и школы».

Родительские собрания

Октябрь    Родительское собрание  «Влияние семьи на формирование ответственного                                                                          поведения подростка».                  

Декабрь         Родительское собрание  «Интернет и дети».

Март                Родительское собрание «Наши трудные дети».

Май         Итоги учебного года. Родительское собрание «Подросток и закон».

Индивидуальная работа с учащимися, требующими к себе повышенного внимания

        В классе имеются учащиеся способные нарушать дисциплину на уроках.

Это – Комалов Вадим Владимирович, Комалов Владислав Владимирович.

        В целях недопущения с их стороны противоправных действий необходимо проводить следующие мероприятия – не менее одного раза в месяц посещать этих учащихся по месту жительства, поддерживать контакт с их родителями, обмениваться информацией об успехах их детей.

        - вовлечь этих учащихся в активную жизнь классного коллектива, школы, подключить к работе с ними органы самоуправления.

        - контролировать их активность.

Воспитательную  работу с классом проводить, руководствуясь следующими направлениями:

Психолого-педагогические исследования,

Познавательная деятельность,

Реализация прав детей, закрепленных Уставом школы,

Гражданское воспитание,

Правовое воспитание,

Эстетическое воспитание,

Подготовка  учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни «в семье» и обществе,

Пропаганда здорового образа жизни,

Нравственное воспитание,

Правила дорожного движения,

Семейное воспитание,

Занятия в кружках, секциях по кругу интересов.

Тематическое планирование классных часов составлено в соответствии с программой воспитания и социализации обучающихся

на ступени основного общего образования

по следующим направлениям:

«Я – человек»

 «Я и интеллект»

«Я и труд»

(положительное отношение к труду и творчеству)

«Я и общение»

(формирование коммуникативной культуры)

«Я и мир вокруг меня»

(социакультурное и медиакультурное воспитание)

«Я и культура»

(культуротворческое и эстетическое воспитание)

«Я и закон»

(правовое воспитание и культура безопасности)

«Я и здоровье»

(здоровьесберегающее воспитание)

«Я – гражданин»

«Я и семья»

(воспитание семейных ценностей)

План воспитательной работы

Сентябрь

Октябрь  

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль  

Март  

Апрель

Май

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Буданова Г.П., Буйлова Л.Н. Повышение уровня воспитательной работы в школе. Нормативно-правовые основания деятельности педагогических работников, выполняющих функции классных руководителей. - М.: Школьная книга, 2007. – 328 с.
2. Галкина Т.И. Справочник современного заместителя директора школы по воспитательной работе. – М.: Феникс, 2008.- 384 с.
3. Нечаев М.П. Диагностика результатов воспитательного процесса в школе: Методическое пособие. - М.: Перспектива, 2008. – 128 с.
4. Нечаев М.П. Рефлексивные технологии воспитания в современной школе: Учебно-методическое пособие. - М.: 5 за знания, 2009. – 176 с.
5. Нечаев М.П. Содержание и технология управленческий деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе: Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений.- М.: 5 знания, 2007. – 192 с.
6. Нечаев М.П., Смирнова И.Э. Диагностические методики классного руководителя. - М.: Перспектива, 2008. – 96 с.
7. Фадеева Е.И., Ясюкевич М.В. От выбора профессии к успеху в жизни: Учебно-методическое пособие. - М.: Перспектива, 2008. – 125 с.
8. Стрекозова, З.М. Создание и развитие воспитательной среды [Текст]/З.М. Стрекозова, О.С. Казаева //Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2007. - №3. – С.24 – 37.
9. Олиференко, Л.Я. Работа классного руководителя в системе воспитания школьника [Текст]/ Л.Я. Олиференко, М.И. Мухин //Справочник классного руководителя. – 2007. - №1. – С.74 – 79.
10. Шишов, А.Н. Совершенствование планирования воспитательной работы в школе [Текст] / А.Н. Шишов//Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2007. - №3. – С.122 – 139.
11. Пономарева М.В. «Система воспитания толерантности в школе» - 2011.
12. Хиврич, Е.В. Программа воспитательной работы [Текст]/Е.В. Хиврич //Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2007. - №1.
13. Григорьев Д.В., Степанов В.П. Внеурочная деятельность школьников. Методическийконструктор: пособие для учителя. - М.: Просвещение,2010.-223с.- (Стандарты второго поколения).
14. Воспитание характера: Проблемы и поиски решения. Под общей редакцией Шиловой М.И. Красноярск, 2007 г.
15. Барышников, Е. Н. Становление воспитательной системы образовательного учреждения [Текст]: Учебно-методическое пособие/ Е.Н. Барышников. - СПб.: СПбАППО, 2005. - 242с.
16. Барышников, Е.Н. Актуальные задачи воспитания в социально-культурном пространстве Санкт-Петербурга [Текст]/ Е.Н. Барышников //Социальная педагогика. Журнал для социальных работников и педагогов. - 2006. - №2. – С.36 – 38.
17. Нечаев, М.П. Управление воспитательным процессом в классе. [Текст]: Учебно-методическое пособие для студентов и педагогов / М.П. Нечаев. – М.: «% за знания», 2006. – 176 с.
18. Сибирцова, Г.И. Настольная книга заместителя директора по воспитательной работе [Текст]/ Г.И. Сибирцова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 384с.
19. Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания [Текст]/ Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – М.:ТЦ Сфера, 2005. – 160 с.
20. Хиврич, Е.В. План воспитательной работы класса [Текст]/Е.В. Хиврич //Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2007. - №1. – С.19 – 24.
21. Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Воспитательная работа в современной школе: отколлективизма к взаимодействию: Учебно- методическое пособие для учителей и классныхруководителей. - Воронеж, ЧП Лакоцение С. С. - 2006.
22. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация.- М.: Академия, 2005.