Классный час "Олений край"
классный час (6 класс) на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Горковская

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».

Классный час в 6 классе

Подготовили и разработали:

Новикова Н.Н. , классный руководитель 6 класса,

Мадеева Т.П.,  воспитатель 6 класса.

с. Горки, 2015 г.

Цель: расширить знания обучающихся об историей своего края.

Задачи:

формирование у обучающихся гордости за свой край, гражданской позиции и ответственности, желания быть полезным своей стране;

укрепление национально-нравственных устоев обучающихся;

воспитание интереса и уважения к истории родного края.

Место проведения: классная комната.

Оборудование:

1.  символика (флаг, герб) ЯНАО;
2. фотоматериалы на тему классного часа;
3. Презентация “ Олений  край”,  «Ямал – мой Ямал»
4. Жетоны с изображением оленей

1.  Введение в тему занятия. 

- Здравствуйте,  ребята! Сегодня  речь  на занятии  пойдет о родном, чудесном, близком сердцу каждого из вас. Тему занятия вы определите сами расшифровав слова на экране.

(слайд 3) Задание: Расшифруйте слово.   (Олений край)

- О чем  пойдет разговор?  (о Ямале).

- Почему Ямал ещё называют оленьим краем?

-  Назовите 3 причины,  по которым речь сегодня пойдет о Ямале. (1 причина:  10 декабря  празднование Дня Ямала, 2 причина: Ямал- наша Родина, 3 причина : 85-летие Ямала). (слайд 4)

- Внимание!  Объявляется конкурс на лучшего оленевода. За правильные и полные ответы на занятии будет вручаться жетон с оленем. Кто больше соберет оленей, то и станет по окончании занятия «Лучшим оленеводом».

         2. Исторические сведения.

-  (слайд 5) История Ямала уходит в глубокую древность. Самые ранние следы пребывания здесь человека археологи относят к IV-III тысячелетиям до нашей эры.  Первые сведения о ямальской земле, о коренных народах испокон веку проживавших на ней - ненцах и ханты, относятся к XI веку.

Однако новгородские купцы проникали на Край Земли   и раньше. В первоначальных представлениях новгородцев о богатствах северной земли и ее людях было немало фантастического. Путешественники рассказывали, что белки и олени там падают на землю как дождь из туч. «Самородный зверинец», «кладовая мягкой рухляди» привлекала торговых людей и новгородские рати.

В конце 16   века, после знаменитого похода дружины Ермака,    Сибирь была присоединена к Московскому государству.  В этот  период по Оби строятся укреплённые городки-крепости. В  1595 г. один из казацких отрядов построил укрепление под название Обдорск.    

(слайд 6) Установление прочных экономических связей с народностями Обского Севера содействовало росту могущества России. Поступление пушнины принесло казне дополнительные доходы, расширило торговый оборот с заграницей. В 1660 году сибирская казна давала свыше 600 тысяч рублей или около одной трети доходной части бюджета государства. Обдорск долго оставался последним русским населенным пунктом на Обском Севере.

(слайд 7) В крае развернулась широкая торговля пушниной, северной белорыбицей, мамонтовой костью, рыбьим клеем, птичьим пером, березовой чагой, лодками, меховой одеждой и другими товарами. Этому способствовала знаменитая Обдорская ярмарка. В январе-феврале сюда съезжались ненцы и ханты, собирались купцы Тобольской, Енисейской, Архангельской губерний. Денежной единицей служил белый песец. Ярмарка по обороту капиталов была одной из первых в Тобольской губернии.  К началу двадцатого века из Обдорска ежегодно вывозилось на рынки до 200 тысяч пудов рыбы и около 50 тысяч меховых шкур (песец, лиса, белка, горностай и др.).

3. Символика Ямала.

 (слайд 8) 10 декабря 1930 года президиум Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета принял постановление 'Об организации национальных объединений в районах расселения малых народностей Севера'. В числе новых восьми национальных округов РСФСР был образован в составе Уральской области Ямальский (Ненецкий) округ с центром в селе Обдорск.

Наш округ имеет свои символы – флаг и герб.  

- Опишите флаг ЯНАО.  (Флаг Ямало-Ненецкого автономного округа представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета. От нижнего края на расстоянии одной седьмой части флага проходит бело-сине-красный горизонтальный рисунок).

- Что  символизирует  сине-голубой цвет флага? (цвет моря, воды, неба, газа — основного вида природного богатства Ямала).

- Что символизирует красный цвет флага? (традиционно означает мужество и стойкость).

- Что символизирует белый цвет флага?   (говорит о чистоте, добре, независимости, светлых помыслах и намерениях населения, он также олицетворяет продолжительную и суровую местную зиму. Белый орнамент «Оленьи рога» символизирует основу жизни  на территории края белых снегов и северных оленей). (За полный ответ  дается олень).

- (слайд 9) Опишите герб ЯНАО. (Герб ЯНАО состоит из геральдического щита, увенчанного короной, которую поддерживают 2 полярных медведя, стоящие на серебряных льдинах, соединенных с лазоревой лентой, на которой воспроизведен орнамент, соответствующий бело-красно-синему горизонтальному рисунку флага нашего округа. В лазоревом поле геральдического щита идущий белый северный олень, сопровождаемый вверху и слева Полярной звездой, щит увенчан традиционной золотой региональной короной особого вида с золотым пламенем на среднем зубце и имеющий лазоревую шапку). (За полный ответ  дается олень).

 4. Викторина  (слайд 11-21).

 - Проверим ваше знание родного края.  (за правильный  ответ  дается олень).

5. Беседа.

 - 10 вопрос – задание для всех.  Назовите 7 чудес Ямала.  (принимаются  все варианты ответа с пояснениями)

- А главное чудо Ямала – это северные люди, с закаленным характером, выносливые, душевные, гостеприимные.

- Основная сфера деятельности коренных народов - добыча рыбы, пушнины, оленеводство. Суровые, длинные  зимы,   тяжёлый труд, бытовые неудобства  - закаляют северных людей, приспосабливают к выживанию в трудных жизненных ситуациях.

- Много известных на весь мир людей взростил Ямал.  

- Кого вы знаете, назовите?

- (слайд  25) Гавриил Ильич Лагей – ненецкий оперный певец. Сын потомственного оленевода, уроженец  Байдарацкой тундры. Гавриил Лагей поет на русском, ненецком, хантыйском, итальянском, французском, английском языках.

- (слайд  26) Массква Валерия Дмитриевна – российская певица. Жила и училась в г. Новом Уренгое.  Лауреат премии «MTV Россия 2005» в номинации «Открытие года».

- (слайд  27)  Лаптандер Елена Игоревна– певица. Лауреат всероссийских и зарубежных конкурсов вокально- эстрадного мастерства. Победительница телепроекта «Новая звезда» (2015г).

- (слайд  28)  Няруй Семён Николаевич– ненецкий композитор. Уроженец  с.Ямальский.

Няруй написал более 200 песен на русском и ненецком языках.

- (слайд 29) Лапцуй Леонид Васильевич   – ненецкий писатель. В его  рассказах описывается жизнь ненцев, природа и повседневная жизнь Ямала.

Именем Леонида Лапцуя названо Салехардское культурно-просветительное училище. 

- (слайд 30) Неркаги Анна Павловна  – ненецкая писательница. Родилась в горах Полярного Урала у подножья хребта Сайрей.

- (слайд 31) Перегудов Сергей Викторович – российский актер театра и кино. Уроженец   г. Надым. Работал на ТВ ведущим шоу-программ. Снялся более чем в 40 кинофильмах.  

- (слайд 32) Ахатова Альбина Хамитовна – российская биатлонистка. Олимпийская чемпионка, Заслуженный мастер спорта России. Проживает в г. Лабытнанги.  

- (слайд 33) Неёлов Юрий Васильевич. Уроженец г. Салехард. Бывший губернатор Ямало-Ненецкого автономного округа. С марта 2010г. – представитель в Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.

- (слайд 34) Кого можно назвать патриотами родной земли?

- А вы себя считаете патриотами Ямала?  

- Каким сейчас вы видите свое будущее? Связано ли оно с Ямалом?

Обобщение сказанного учащимися:  Являясь патриотом своей малой Родины, человек должен не только беречь ее природные ресурсы, национально - культурное достояние,  но и вносить свой, хотя бы маленький, вклад в ее процветание.   Это значит  быть старательным учеников, хорошим работником и человеком с доброй душой и чистой совестью. Тогда наш Ямал будет процветать.

 Презентация о Ямале.

6. Итог занятия.

Посчитайте  количество заработанных  оленей. (Определяется «Лучший оленевод»)

Рефлексия:

- Что мне понравилось?

- Чего я не знал, но  теперь расскажу другому?

- Что бы я хотел узнать ещё о Ямале?