Классный час о дружбе
классный час на тему

1. Организационный момент.

-Ребята, к нам на классный час сегодня пришли гости.

                  Давайте поприветствуем дорогих гостей,
                  С вами познакомить их я хочу скорей!

- Вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее настроение.

Звучит песня В. Шаинского «Песня о дружбе»

II. Сообщение темы и цели занятия.

-Ребята вы послушали песню, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

( дети высказывают свои предположения)

-Действительно, о дружбе.

-Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.

• Как вы понимаете слово «Дружба»?  (ответы)
• Кто такой друг?   (ответы)
• Что значит дружить?  (ответы)
• Хорошо ли быть без друзей? (ответы)

-Я с вами согласна.

III. Знакомство с понятием "Дружба”.

-Вы, ребята, слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость. Но чтобы познакомиться с ними, нам нужно будет поработать в группах.

У вас на каждом ряду лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать  пословицу и выбрать того, кто прочитает её.

• 1-я группа "Не имей сто рублей, а имей сто друзей”

• 2-я группа "Без друга на душе вьюга”.
• 3-я группа "Старый друг лучше новых двух”  

Каждый ряд после составления читает пословицу. На доске появляются слайды с пословицами.  (Слайд№2)

- Молодцы!

- Прочитайте хором ещё раз пословицы и скажите:

- Какая общая тема пословиц? (Дружба)

- А как вы понимаете слово "Дружба”?  (ответы детей)

-Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)    (слайд №3)

-Ребята, поднимите руки те, у кого есть друг или подруга.

-Хорошо! Я и не сомневалась, что у вас у всех есть друзья!

- А теперь послушаем стихи о дружбе .

  Обучающиеся читают  стихи о дружбе.

    1 ученик. Дружба-это теплый ветер,
                    Дружба- это светлый мир,
                    Дружба-солнце на рассвете,
                    Для души веселый пир.
2ученик.    Дружба - это только счастье,
                   Дружба- у людей одна.
                  С дружбой не  страшны ненастья,
                   С дружбой – жизнь весной полна.
3 ученик.   Друг разделит боль и радость,
                   Друг поддержит и спасет.
                   С другом –даже злая слабость,
                   Вмиг растает и уйдет.
 4 ученик. Верь, храни, цени же дружбу,
                  Это высший идеал.
                  Тебе она сослужит службу.
                  Ведь дружба-это ценный дар!

-О дружбе размышляли во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, ученые, философы. Например, философ Сократ говорил так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы» .

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.

Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь.

Дружбой дорожи, забывать её не спеши. 

   -Вот мы с вами и поиграем в пословицы. У каждой группы на карточке  написана только половина пословицы, вы должны подумать и  назвать другую половину.

• Нет друга – ищи … … (а нашел – береги).
• Не имей сто рублей … … (а имей сто друзей).
• Один за всех …… (и все за одного).
• Человек без друзей …… (что дерево без корней).
• Старый друг ….(лучше новых двух).

А какие пословицы и поговорки вы знаете?

• Новых друзей наживай, а старых не утрачивай.
• Доброе братство дороже всякого богатства.
• Сам пропадай, а товарища выручай.
• Дружба, что стекло: сломаешь - не починишь.
• Друга на деньги не купишь.

-Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

- А   кого называют настоящими друзьями?   (ответы детей)

IV.Работа над понятием «Настоящий друг».

- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромный, доброжелательный, отзывчивый, завистливый, эгоистичный, равнодушный, хвастливый, злой, жадный)

 - Какие качества вы выбрали? Почему?

- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?

(слайд №4)

 Вывод:  Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.

– С чего начинается дружба?

… С голубого ручейка
  Начинается река,
  Ну а дружба начинается …(доскажите словечко)       с улыбки.

Мимическая гимнастика

– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
Физминутка                        1,2,3,4…

Встаньте в круг, друзья, пошире.

Ножки вместе, ручки вбок, И попрыгаем, дружок!

А теперь все ручки вверх,

Вот как вырос человечек!

1,2,3,4,5

Встали все в кружок опять.

Громко скажем: «Здравствуй, друг,

Приходи в наш общий круг!»

Улыбнемся веселей,

Стали мы еще дружней!

- Кого или что можно назвать другом?

Ученики:  (слайд№5)

• Друг – это интересная книга, которую читаешь.
• Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.
• Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.
• Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.

         Учитель: (слайд №6)

         Дружба – главное чудо всегда,

         Сто открытий для всех настоящее,

          И любая беда – не беда,

          Если рядом друзья настоящие.

          -Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите  руки, у кого есть? А вы можете объяснить,         почему свои отношения называете дружбой?

         -Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого. А для чего нужны друзья?

        - Главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам

     сказки,  рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?

          «Кто    с кем дружит?»

1. Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
2. Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
3. Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
4. Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.

      (Кот, петух, пес, осел)

5. Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
6. Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону?   (Малиновое варенье).(слайд№7)

V.Определение "Правил  дружбы”

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила. Существует много правил дружбы. Вот некоторые из них (слайд №8).

Уважай  друга.

Помогай другу в беде.

Умей уступать своему другу.

Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

Будь вежливым.

Быть честным.

Быть внимательным.

Не жадничай.

7. -Вы согласны с этими правилами? (ответы детей)
8. - Принимаем? (Да.)
9. – Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.

                        Учитель:

-   Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг    другу.  Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из    бумаги и ладошку   с пожеланиями – себе, другу, классу.

   Звучит песня В.  Шаинского  «Как положено друзьям». Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки, пишут на них пожелания.

            Учитель:

           Так давайте, давайте дружить,

           Пусть ни раз  нам стихи эти вспомнятся,

        Если дружбой всегда дорожить,                    

                 То любое желание исполнится.

VI. Подведение итогов (рефлексия)

- Наш сегодняшний классный час о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание(слайды №9, №10).