План воспитательной работы классного руководителя
календарно-тематическое планирование на тему

План воспитательной

                    работы классного руководителя на 2014 – 2015 уч.год

                    группы_______________________________

                    профессия _____________________________________

Классный руководитель                               группы____________________________________________________________

Мастер производственного обучения__________________________________________________________

Основные документы для руководства в работе:

1. Программа развития лицея на 2010 – 2015 гг.
2. Концепция организации воспитательной деятельности лицея
3. Программа воспитательной деятельности
4. Положение о классном руководителе  
5. План работы лицея

1. Введение

Концепция представляет собой совокупность взглядов на основные принципы, цели, задачи, организацию и содержание воспитательной работы в лицее.

Основная цель воспитательной деятельности лицея  – создание целостной системы содержания, форм и методов воспитания. Система воспитательной деятельности направлена на формирование профессионально-личностных качеств и способностей студентов, на создание условий для их развития, самореализации и самосовершенствования с установкой на будущую профессиональную деятельность.

Система воспитания, над постоянным совершенствованием которой работает педагогический коллектив лицея, имеет в основе следующие принципы:

• единство процессов воспитания, обучения и развития личности обучающегося;
• гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как среди обучающихся, так и между обучающимися и преподавателями);
• личностный подход в воспитании;
• осуществление процесса трансформации воспитания в самовоспитание,    самореализацию личности обучающегося;
• создание эффективной среды воспитания;
• творческое развитие обучающихся.

2. Цель и задачи воспитания обучающихся

Ведущей конечной целью воспитания является формирование разносторонней, гармонично развитой личности. На период обучения обучающегося в лицее эта цель конкретизируется с учетом профессиональной подготовки, современных социальных условий и потребностей общества, а также возможностей лицея. Поэтому образовательно-воспитательный процесс в лицее сориентирован на воспитание и подготовку высококвалифицированных и разносторонне развитых специалистов и рабочих, высоконравственных, имеющих гражданскую позицию.

Цель воспитания осуществляется в процессе решения следующих задач:

• формирование профессиональных качеств личности;
• формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, проявляющихся в заботе о благополучии своей страны, региона, лицея, окружающих людей;
• нравственное воспитание, результатом которого является усвоение норм общечеловеческой морали, культуры общения;
• приобщение обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, культуры своего Отечества;
• воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в творческом труде;
• соблюдение норм коллективной жизни, опирающееся на уважение к закону, к правам окружающих людей;

-  формирование здорового образа жизни, способности к физическому самосовершенствованию и развитию.

Содержание основных направлений воспитательной работы в лицее:

Цель, задачи и принципы воспитания находят свою практическую реализацию в содержании основных направлений воспитательной деятельности педагогического коллектива и коллектива студентов лицея:

• содержание воспитательного взаимодействия преподавателей и обучающихся в процессе обучения;
• содержание воспитательной деятельности классного руководителя группы, студенческого самоуправления и обучающихся группы;
• содержание воспитательной работы в деятельности внеучебных воспитательных образований: кружков, секций, худ. самодеятельности;
• содержание деятельности совета по воспитанию (совета классных руководителей), организующего взаимодействие, взаимосвязь всех направлений воспитательной работы, интегрирующего в единое педагогическое пространство воспитание, обучение и развитие личности студента;

Содержание воспитательного взаимодействия преподавателей и обучающихся, в процессе обучения осуществляется в единстве трех составляющих:

• культурообразующий характер знаний по различным предметам, усиление гуманитарного акцента в структуре усваиваемых знаний;
• разнообразие методов обучения, сориентированных на личность обучающегося и особенности ее профессионального становления;
• гуманизация межличностных отношений студент-студент, студент-преподаватель.

Содержание воспитательной деятельности классного руководителя, органов самоуправления и обучающихся, реализуется в целенаправленной жизнедеятельности группы:

• индивидуальная работа со обучающимися, степень адаптированности к условиям лицея, уровень притязаний, адекватность самооценки, степень развития творческих способностей, профессиональная направленность деятельности, познавательная активность и самостоятельность, интерес к исследовательской работе и др.;
• совместная деятельность классного руководителя, органов самоуправления по  формированию положительной мотивации профессиональной подготовки обучающихся;
• создание в группе взаимного уважения студентов, обучающихся друг к другу, помощь студентам, обучающимся в приобретении социального и жизненного опыта, в нравственном и культурном развитии;

Содержание воспитательной работы общеколледжных внеучебных образований: 

• приобщение обучающихся к культурным ценностям прошлого и настоящего нашей страны (литературные вечера, дни памяти известных писателей и  поэтов, выставки в библиотеке, посвященные памятным дням и др.);
• профессиональная направленность внеклассной воспитательной работы (встречи со специалистами, экскурсии на предприятия, конкурсы «Лучший по специальности, профессии», профессиональные праздники и др.);
• гражданско-патриотическое воспитание (знаменательные даты в жизни страны, области, города, праздники, юбилеи, встречи с ветеранами ВОВ, уроки мужества, экскурсии в музеи и т.д.);
• создание условий для проявления творческих способностей каждым обучающимся группы в общелицейских делах (конкурс талантов, презентаций, КВН, выставки студенческого творчества и др.).

Содержание деятельности Совета классных руководителей:

• координация всех направлений воспитательной работы в лицее, изучение и распространение инновационных подходов к воспитательной работе;
• обеспечение системности воспитательной деятельности в лицее на всех этапах планирования, реализации и подведения итогов;
• проведение семинаров, круглых столов, научно-практических конференций по проблемам воспитательной работы;

    -  выпуск методических разработок, программ, пособий по различным вопросам воспитательной деятельности.

3. Технология организации воспитательной работы

Принципы использования тех или иных методов и форм воспитания обучающихся в колледже:

• целесообразность использования той или иной технологии воспитания (инновационной, традиционной);
• индивидуализация использования методов воспитания;
• взаимодействие преподавателей и обучающихся в выборе и реализации технологий;
• гуманистическая направленность методов воспитания;
• использование технологий воспитания, ведущих к самовоспитанию, совершенствованию личности, творческому ее развитию.

В процессе воспитательной работы в лицее используются  следующие методы и формы совместной деятельности преподавателей и обучающихся:

• методы формирования профессионального сознания обучающихся, интереса к выбранной специальности (учебные занятия, классные часы, экскурсии на предприятия, беседы со специалистами, круглые столы, профессиональные праздники и др.);
• методы патриотического воспитания, формирования гражданской позиции (учебные занятия, классные часы, праздники и встречи, экскурсии в музеи и др.);
• методы нравственного воспитания, воспитания культуры поведения и общения, формирование здорового образа жизни (учебные занятия, беседы, акции, классные часы, диспуты, дискуссии и др.);
• методы включения студентов, обучающихся в разнообразные виды коллективной творческой деятельности, способствующей формированию самостоятельности и инициативности (общелицейские праздники, предметные недели, дни, ярмарки, занятия в кружках, худ. самодеятельности и др.);
• методы совместной деятельности преподавателей и обучающихся в воспитательной работе, принимающей формы сотрудничества, соучастия (учебные занятия, выставки творческих работ, конференции, презентации, акции и др.);
• методы осуществления взаимодействия преподавателей, обучающихся и родителей в воспитательном процессе (родительские собрания, индивидуальные консультации, праздники вручения дипломов, дни открытых дверей и др.).

4. Профессионально-личностные качества, приобретаемые обучающимися в процессе воспитания в лицее

Результатом всего образовательно-воспитательного процесса в лицее (воспитание осуществляется в любых видах деятельности и взаимодействия студентов) является воспитание высокопрофессиональной, высоконравственной, социально-активной личности (в идеале).

Эта общая характеристика личности конкретизируется в следующих качествах обучающегося, оканчивающего лицей:

• обладает гражданской зрелостью, высокой нравственностью;
• понимает сущность и социальную значимость своей профессии;
• постоянно работает над обогащением собственных духовных ценностей, имеет интерес к самосовершенствованию и развитию своих способностей;
• обладает убежденностью в том, что трудовая деятельность – неотъемлемая часть жизни человека, готов к добросовестной деятельности в выбранной профессии;
• осознает здоровье как ценность, владеет знаниями и умениями по охране собственного здоровья и физического самосовершенствования.

Направления воспитательной деятельности на весь период обучения

1. Формирование профессионального самосознания у обучающегося.
2. Формирование личности обучающегося .
3. Формирование эффективной воспитательной среды.
4. Формирование культурной среды.
5. Развитие отношений сотрудничества обучающихся и преподавателя.

Цель воспитательной работы  на 2015-2016 учебный год:

«Создание оптимальных условий для формирования у обучающихся ценностных ориентиров: профессионал, гражданин, творческая личность».

Задачи воспитательной деятельности:

1. Формирование профессиональных качеств личности.
2. Формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности.
3. Нравственное воспитание.
4. Приобщение обучающихся к системе культурных ценностей.
5. Воспитание положительного отношения к труду.
6. Соблюдение норм коллективной жизни.
7. Формирование здорового образа жизни.

Решение вышеперечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы лицея. В основе ее – совместная творческая деятельность обучающихся и педагогов по различным направлениям:

1. учебно – познавательному;
2. культурно – просветительному;
3. общественно – патриотическому;
4. эстетическому;
5. физкультурно – оздоровительному;
6. нравственно – правовому;
7. лекционно – образовательному;
8. развитие самоуправления.

Обозначенные направления реализовывались следующими средствами:

1. учебно – познавательное направление реализуется через

• классные часы;
• предметные недели;
• колледжные и республиканские олимпиады;
• конкурсы профмастерства.

2. культурно – просветительное:

• посещение театров, выставок, музеев;
• создание сайта;
• концерты к праздникам;
• участие в КВН.

3. общественно – патриотическое:

• встречи с ветеранами ВОВ;
• посещение музея Боевой Славы;
• организация и проведение Дня Защитника Отечества;
• проведение линейки посвященной Дню Победы;
• проведение линейки посвященной Н.Ф. Репникову.

4. физкультурно – оздоровительное направление:

• работа спортивных секций;
• проведение бесед с обучающимися по пропаганде ЗОЖ;
• проведение внутрилицейских соревнований;
• участие в соревнованиях на уровне города;
• проведение Дня Здоровья.

5. нравственно – правовое направление:

• лекционно – предупредительная работа с правоохранительными органами по правовому воспитанию;
• антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании;
• работа совета профилактики;
• беседы по правилам безопасности дорожного движения;
• медицинские беседы;
• работа с социально – неадаптированными подростками и их семьями.

6. эстетическое направление:

• организация выставок рисунков и работ обучающихся;
• проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида обучающегося, культуре поведения и речи;
• работа факультатива «Профессиональная этика и культура общения».

7. лекционно – образовательное для родителей:

• родительские собрания;
• индивидуальная работа с родителями;
• лекции по профилактике пьянства и наркомании среди подростков.

8. развитие самоуправления:

• Совет старост;
• Совет активных.

Примерная тематика классных часов

Работа с родителями обучающихся

1. Традиционные разговоры с родителями обучающихся по телефону, причем о каких – либо достижениях их ребенка следует сообщать с той же частотой, что и неудачах.
2. Встречи с группами родителей тех обучающихся, чьи проблемы пребывания в лицее схожи.
3. Родительские собрания, традиционно посвященные анализу успеваемости, посещаемости обучающихся, знакомство с преподавателями.
4. Тематические родительские собрания, направленные на решение общих проблем и улучшения взаимоотношений детей и родителей.
5. Организация лекций для родителей, читаемых представителями, занимающимися воспитательной работой, с целью повышения уровня знаний родителей и возможностей, связанных с вопросами воспитания.
6. Организация встреч с медицинским работником лицея по вопросам контроля здоровья обучающихся.
7. Встречи с работодателями.
8. Систематические консультации, тестирование и анкетирование психологом родителей и лекции о психологических особенностях данного возраста.
9. Привлечение родителей в жизнь группы.

Работа классного руководителя и мастера п\о с педагогами

• систематическая организация встреч родителей с работающими в группе педагогами;
• осведомление преподавателей о состоянии здоровья обучающихся;
• знакомство преподавателей с условиями жизни обучающихся и взаимопонимания в семье;
• индивидуальные беседы классного руководителя и мастера, при необходимости – решение возникших проблем;
• выяснение у преподавателей причин снижения результативности учебы того или иного обучающегося, если оно имеет место.

Работа с правоохранительными структурами

Планируется организация встреч с работниками полиции с целью профилактики первичных правонарушений, наркомании и других антисоциальных явлений. Кроме того, эти беседы направлены на повышение бдительности подростков во время пребывания на улице, позднего возвращения домой и т.д.

Совет профилактики

Состав: директор, заместители директора, психолог, инспектор ПДН, социальный педагог, мастера п/о, кл. руководители

План работы:

1. Взять под контроль обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
2. Проводить профилактическую работу с данными, обучающимися    по предупреждению рецидива.
3. Взять под контроль обучающихся, склонных к правонарушениям.
4. Способствовать занятости этих обучающихся во внеурочное (вечернее) время: спортивные секции; кружки; участие в подготовке вечеров.
5. Вести постоянное наблюдение за посещаемостью уроков и успеваемостью обучающихся девиатного поведения.
6. Проводить: индивидуальные беседы; посещение места жительства обучающихся, неуспевающих в учебе или имеющих большое количество пропусков уроков; индивидуальные беседы с родителями.
7. Подавать информацию в виде докладных записок на обучающихся , не желающих соблюдать Устав лицея, злостных нарушителей норм поведения на уроках и во внеурочное время.
8.  Проводить заседания Совета профилактики не реже одного раза в две недели.

Совет командиров

Совет старост (далее Совет) – орган юношеского самоуправления в лицее.

Задачи Совета

1. Участвовать в подготовке и обсуждении постановлений, распоряжений и иных решений, затрагивающих интересны обучающихся.
2. Вносить предложения в администрацию лицея по вопросам положения обучающихся.
3. Участвовать в обсуждении программ лицея, направленных на социальное становление и развитие обучающихся.
4. Улучшать спортивно – массовую и физкультурную работу среди групповых активов.
5. Активизировать общественно – политическую жизнь обучающихся.
6. Пропагандировать здоровый образ жизни, проводить профилактическую работу против курения, употребления алкогольных напитков, токсикомании, наркомании.

ЦИКЛОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЛИЦЕЯ

ПЛАН РАБОТЫ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ПСИХОЛОГА НА НОВЫЙ УЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОСТАВШХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

ЦИКЛОГРАММА

СПОРТИВНО - МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Портфолио группы

Профессия:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество обучающихся (студентов)_____________________________________________

Возраст обучающихся (студентов):

Районы прибытия:

Проживание иногородних:

Социальный статус семей обучающихся (студентов):

Состав семьи:

Образовательный уровень родителей:

Занятость обучающихся (студентов) во внеурочное время:

Актив группы:

Командир группы________________________________________________________

Зам. командира__________________________________________________________

Физорг_________________________________________________________________

Редколлегия_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пресс – служба________________________________________________________________

Сентябрь (пример для оформления)

ОТЧЕТ о проделанной работе за сентябрь

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата сдачи отчета: ______________________

Кл. руководитель:_________________________

Мастер п/о: ______________________________

Проверено:_____________________________   Зав. отделением: ______________________