Родительское собрание "Значение домашнего задания в учебной деятельности школьника"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Роль домашнего задания в учебной деятельности школьника КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ? или

Слайд 3

Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта. Д.И. Писарев Если наши дети хотят быть людьми в самом деле образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями. Н.Г. Чернышевский

Слайд 4

Актуализация проблемы успешности учебной деятельности шестиклассников Цель собрания:

Слайд 5

Задачи собрания Показать родителям значение учебной домашней работы школьника Обсудить проблемы подготовки домашних заданий Определить возможные пути решения данной проблемы Предложить родителям, учащимся и учителям рекомендации для создания успешности в учебной деятельности.

Слайд 6

Удача в достижении чего-нибудь. Общественное признание. Хорошие результаты в работе, учёбе. Успех – это…

Слайд 7

счастливый довольный удачливый благополучный авторитетный Успешный человек?

Слайд 8

Успешный ученик Работа в группах

Слайд 9

и меть желание учиться; уметь ставить для себя цель и идти к достижению этой цели; научиться правильно планировать и распределять время; д елать всё возможное для того, чтобы получить крепкие знания, умения, навыки; у меть применять свои знания в жизни. Чтобы быть успешным учеником, нужно…

Слайд 10

Проблемы, причины и пути решения

Слайд 11

Причины плохой учёбы Незнание специфических требований к подготовке домашних заданий каждого предмета Неумение анализировать, плохая речь, слабые память и внимание Нежелание заставить себя заниматься, неразвитая воля Плохая организация рабочего дня Работа в группах

Слайд 12

Данные психологических исследований Если ученики, способности которых ниже среднего уровня, тратят на домашнее задание всего 1-3 часа в неделю, их результаты соответствуют результатам средних учащихся, которые не выполняют домашних заданий. Если средние по уровню своих способностей ученики проводят за уроками 3-5 часов в неделю, их успехи становятся такими, как у самых способных учеников, которые не выполняют домашних заданий.

Слайд 13

Функции домашнего задания Развитие самостоятельности уч-ся, его усидчивости, ответственности за выполняемое учебное задание Стимулирование познавательного интереса учащихся, желание знать как можно больше по предмету или по теме Выравнивание знаний, умений, навыков учащегося

Слайд 14

Главное назначение ДЗ Воспитание волевых усилий, ответственности и самостоятельности Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и тп )

Слайд 15

Результаты исследования трудностей учащихся в выполнении ДЗ 1. Приготовление домашних заданий 1-1,5 часа – 36% 3 часа – 12% 2-2,5 часа – 44% 4 часа – 2% 2. На подготовку каких домашних заданий тебе приходится тратить больше времени, чем на все остальные? Математика – 52% Русский язык – 36% География – 48% История – 12% Иностранный язык – 40% Литература – 8% Биология – 36% ИЗО, технология – 4% 3. Тебе всегда понятно задание, которое ты выполняешь дома, или ты уточняешь его у кого-нибудь? Да – 56% Иногда уточняю – 44%

Слайд 16

4. Ты делаешь домашние задания самостоятельно или с помощью взрослых? Сам – 64% С помощью взрослых – 36% 5. Проверяют ли взрослые выполнение тобой домашних заданий? Да – 65% Иногда – 16% Нет – 24% 6. Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание? Да – 40% Не всегда – 4% Нет – 1% 7. С каким настроением ты выполняешь домашние задания? С хорошим – 24% С недовольным – 4% 8. Всегда ли ты успеваешь записывать домашнее задание на уроке? Да – 14% Иногда – 32% Нет – 12% Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь задание перед уроком у своих товарищей? Нет – 44% Очень редко – 52% Да – 4%

Слайд 17

Как решить эти проблемы? Работа в группах

Слайд 18

Ваш ребёнок не любит делать уроки?

Слайд 19

Как организовать домашние занятия? Составьте вместе с детьми расписание для домашней работы. Распределите задания по важности. Не сидите у ребенка над душой, пока он делает уроки. П роверьте качество выполненного ДЗ. Не разрешайте сидеть за уроками весь вечер напролет.

Слайд 20

Давайте станем успешными!