Материалы для работы классного руководителя
учебно-методический материал (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

Циклограмма деятельности классного руководителя.

Ежедневно:

- работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся,                   - организация питания учащихся,                                                                                  - организация дежурства в классном кабинете,                                                            - индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

- проверка дневников учащихся

- проведение мероприятий (по плану),                                                               - работа с родителями (по ситуации),                                                      - работа с учителями-предметниками (по ситуации),                                  - работа с медсестрой по справкам о болезни.

Ежемесячно:  

посещение уроков в своем классе, консультации у психолога, встреча с родительским активом, совещание по планированию работы (по графику),

Один раз в четверть:

- оформление классного журнала по итогам четверти,                                               - анализ выполнения плана работы за четверть,                                                           - коррекция плана воспитательной работы на новую четверть,                                 - проведение родительского собрания.

Один раз в год:

- проведение открытого мероприятия,                                                                          - оформление личных дел учащихся,                                                                                 - анализ работы за год и составление плана работы на следующий год,                   - статистические данные класса.

Общие документы классного руководителя.

1. Воспитательная программа (на период развития классного коллектива).
2. План воспитательной работы на текущий учебный год.
3. Должностные обязанности классного руководителя.
4. Обязанности дежурного класса.
5. Список класса (с указанием назначения ответственности за направление работы или объект).

Анализ работы за прошлый учебный год.

1. Схема анализа работы с классным коллективом.
2. Анализ работы с классным коллективом в прошлом учебном году.
3. Достижения учеников и класса в прошлом  учебном году.
4. Уровень воспитанности.

Сведения об учащихся.

1. Список класса с телефонами и именами родителей или анкеты.
2. Список достижений учащихся и классного коллектива.
3. Характеристики (на детей группы риска).

Работа с родителями.

1. Список родительского комитета.
2. Протоколы родительских собраний.
3. Выписки из протоколов, заявления родителей.
4. Записки родителей.

Текущие документы.

1. Посещаемость.
2. Справки.
3. Проверка дневников.
4. Сводные ведомости оценок за четверти.
5. Учебники.
6. Докладные записки.
7. Дежурство по школе.
8. Дежурство по классу.
9. Материалы для тематических классных часов. 10.Сценарии.

1 1.Экскурсии и театры.

Классный руководитель_________________________

                                         ПРОТОКОЛ

                       РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от ………………                                                                               по школе №12                    

     Тема:   …………………………………………………………………………….

            ………………………………………………………………….…………

            ……………………………………………………………………….……

     Присутствовали:

                         ………………………………………………………………………………

        ……………………………………………………………………………….

        ……………………………………………………………………………….

        ……………………………………………………………………………….

     Слушали:    ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

       Решение:   ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………        

                       ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………                                      

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

                          ………………………………………………………………………………

Классный руководитель: …………………………………………….

Предс.  родительского комитета:…………………………………….

Схема анализа воспитательной работы с классным коллективом.

/. Краткая характеристика коллектива и отдельных учащихся:        

-общие сведения об уч-ся и их родителях,

-общественная и познавательная активность уч-ся,

-ответственность за общее дело,

-умение преодолевать трудности.

-культура поведения в школе и вне ее,

-трудолюбие,

-уважение к закону.                                                                                  2.Воспитательные цели и задачи, поставленные в прошлом году (причины невыполнения тех или иных из них)

3.        Содержание воспитания: какие формировались привычки, способы мышления,
знания, умения, навыки и т.д.

4. Использованные формы воспитательной работы (классные часы, собрания, экскурсии, коллективные творческие дела и т.д.)
5. Использованные методы (личный пример,убеждение,требование,стимулирование,

поручение,беседа,разъяснение,игра,сор евнование,постановка перспективы, упражнение и т.д.)

6. Условия воспитания:                                                -санитарно-бытовые,                                          -гигиенические,                                                  -эстетические,                                                        -социально-культурная среда, ценности.
7. Средства воспитания:

-детский воспитательный коллектив(уровень сплоченности, сформированность общественного мнения, традиции, наличие лидеров, неформальных групп, изолированных уч-ся.)

-развитие ученического самоуправления (эффективность).

8.        Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:
-с педагогически запущенными детьми,

-с детьми, не проявляющими заинтересованности в учебе,             - с одаренными учащимися.

9.        Работа с родителями и общественностью:

-степень налаженности взаимодействия с семьей (единство позиций, требований)            -тематика родительских собраний, их результативность.

10.        Результат воспитательной работы:

-уровень воспитанности,

-расхождение целей и реальных результатов, причины,

-динамика изменения уровня воспитанности.

11.        Приложения: карта здоровья класса.

ОТЧЕТ

 о начале учебного ______________    года

1. Посещаемость  детей  на  01.09.2010

Всего в классе:_________ чел.

Отсутствовало: ________ чел.

Кто отсутствовал и по какой причине:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Краткие сведения о классе ________

3. Сведения по группам английского языка

 4. Обеспеченность учебниками.

Классный руководитель:_______________/ ________________________________/

                                                                      Подпись                                                            ФИО

Класс__________________

Классный руководитель:

_______________________

5. Пригодность учебников (по году издания).