Создание портфолио классного коллектива
статья (5 класс) на тему

Портфолио как средство развития, самореализации и эффективного функционирования классного коллектива

Учитель английского языка, классный руководитель 5А класса МБОУ «СОШ №73» Жильцова Н.Н.

Наша школа №73  новая, классные коллективы недавно сформированы. В них собраны учащиеся из разных школ города. Поэтому с целью развития, самореализации, успешной адаптации к новым условиям обучения,  эффективного функционирования классных коллективов, оценивания учебной и внеучебной деятельности классного коллектива и отражения реальных достижений класса, предоставления отчета по учебно-воспитательному процессу через «картину» значимых результатов в целом классе мы начали создавать портфолио классных коллективов. Задачи портфолио: поддержать и стимулировать учебную и внеучебную мотивацию школьников, поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации, проследить процесс в развитии классного коллектива, достигнутый в процессе воспитательной работы.

Портфолио класса представляет собой папку-накопитель, в которой представлена структурированная и систематизированная информация о классном коллективе, о коллективных и личных достижениях учащихся данного класса в образовательной и воспитательной деятельности.

Как классный руководитель 5А класса я начала создавать портфолио классного коллектива в этом учебном году. Руководствуюсь следующими принципами формирования Портфолио.

• Непрерывность мониторинга. Портфолио не должно заполняться время от времени, в нем не должно быть временных пробелов.

• Актуальность.
• Достоверность.
• Объективность.
• Логичность. Разделы должны располагаться один за другим в логической последовательности.
• Хронология.
• Лаконичность. Представлять информацию кратко, но емко, используя для этого форму таблиц, графиков, диаграмм.
• Оригинальность материалов и пояснений к ним.
• Наглядность и документальное подтверждение результатов работы.
• Аккуратность и эстетичность оформления.

        Портфолио формируется при участии обучающихся моего класса.

Совместно с учащимися мы придерживаемся следующей  структуры Портфолио:

1 раздел «Знакомьтесь!!! Мы 5А класс!!!». 

На первой странице – общая фотография класса с указанием учебного года. Помещен список класса, девиз, актив класса, сведения о занятости обучающихся в кружках, секциях, информация об учителях, расписании уроков и звонков, правила поведения в школе. Отдельная страница посвящена   талантам, увлечениям и особенностям характера обучающихся.

Далее размещена информация о классном руководителе: ФИО, должность, черты характера, достижения.

Также в папку внесен список всего класса со всей контактной информацией учеников, указаны даты рождения всех учеников, чтобы можно было их поздравить вовремя.

Поскольку этот раздел - своеобразная визитная карточка класса, то на первых страницах представлен классный коллектив глазами самих уч-ся. 

Реклама класса. Девиз класса. Традиции и законы класса, структура самоуправления в классе. Социальный паспорт класса.

Характеристика класса, написанная классным руководителем.

Здесь помещены также сочинения на тему «Моя школьная жизнь», «Мой класс!!! Какой он?»

2 раздел «Наш психологический портрет».

Здесь мы размещаем анализы психологических тестов (выявление типов темперамента учащихся).

Характеристика класса, написанная психологом, результаты анкетирования обучающихся и родителей, подтверждающий благоприятный психологический климат в классе, взаимодействия с родителями обучающихся, результаты исследования уровня развития самоуправления в классе.

3 раздел «Наш «классный» классный коллектив. 

Здесь мы приводим результаты диагностик, выявляющих уровень развития коллектива.

 Со школьниками я провела методику «Карта одаренности»,  разработанную А.И. Савенковым, и привела данные диагностики общей одаренности. В диаграмме я показала   направления, в которых одарены учащиеся.

4 раздел «Наша учёба».

 Здесь  приведены результаты анализа успеваемости учащихся, динамика уровня и качества обученности по четвертям и за год, мониторинг успеваемости обучающихся, рейтинг успеваемости.    

           5 раздел «Доска Почета» с информацией об отличниках, победителях и призерах олимпиад и конкурсов различных уровней, активистах класса.

6 раздел «Наши достижения». 

Здесь размещены награды детей в учебной и внеучебной деятельности.    

Все имеющиеся  сертифицированные документы, подтверждающие определенные достижения класса в различных видах деятельности.

7 раздел «Наши социально-значимые дела». 

Здесь размещены фотографии, подтверждающие участие класса в жизни школы и социально-значимых мероприятиях. Представлена таблица охвата учащихся социально-значимой деятельностью.

8 раздел «Неравнодушным родителям».

 Здесь представлены рекомендации для родителей по различным вопросам воспитания, памятки, информация и фотографии с родительских собраний.

9 раздел «Фотолетопись класса».

Здесь размещены фотографии с различных праздников и конкурсов, фотоотчёты в стихотворной форме.

 В портфолио отображена работа с родителями: фотографии и сценарии совместных классных вечеров, дней семейного отдыха, спортивных соревнований для всех членов семьи и т.д.

10 раздел «Отзывы и пожелания»

 Здесь представлены отзывы и пожелания родителей, педагогов, работающих в классе, и самих детей о жизни класса.

Оформляя портфолио, мы стараемся оформлять всё в одном стиле. Все материалы, представленные в Портфолио, стараемся располагать в хронологической последовательности. Для наглядности используем схемы, графики, диаграммы.

Портфолио класса - перспективная форма представления коллективной направленности достижений конкретного класса, подборка, коллекция работ, демонстрирующих какие-либо достижения классного коллектива и его руководителя. Портфолио класса поможет ученикам увидеть все собственные достижения, на фоне активности всего класса, формировать самооценку и, конечно же, отслеживать темпы накопления достижений.