Социально - значимый проект "Мелодия добра"
проект (5 класс) на тему

МКОУ «Брылинская средняя общеобразовательная школа»

Социально – значимый проект

 «Мелодия добра»

Классный руководитель:  Саютина С.В.

2014 г.

Актуальность.

В ведомственной целевой программе ГлавУО Курганской области
«Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Курганской области на 2013-2015 годы» обозначены  проблемные поля в  области воспитания. Среди которых:

-  отставание процессов обновления воспитания от темпов модернизации обучения;

- неправомочное делегирование полномочий по воспитанию  исключительно  педагогам и образовательным учреждениям;

- противоречия между быстрой сменой социальных запросов и требований к образованности и воспитанности выпускника школы и сохраняющимися традиционными подходами к содержанию и формам воспитания;

- утрата семейных духовно-нравственных ценностей и традиций, нездоровый образ жизни, низкий уровень общей культуры;

- низкая родительская активность в общественном управлении общеобразовательным учреждением.

Цель программы - создание условий и  инновационных механизмов развития системы воспитательной работы в Курганской области.

 Основные направления программы:

 - организационно-управленческие меры;

- развитие воспитательной компоненты через реализацию ФГОС;

- работа с родителями;

- воспитание социально-активной личности        

- проектная деятельность;

- профориентационная работа.

 В соответствии  с  требованиями ФГОС практикуется   введение метода проектной деятельности в воспитательную работу каждого образовательного учреждения.    Учитывая направления воспитательной работы, систему традиционных мероприятий школы, возможностей  детей и родительской общественности, воспитательную работу можно построить по  модели  социального проекта.

  Мы назвали проект «Мелодия добра»,  потому что цель  всех мероприятий – научить детей добру. Проект состоит из  шести подпроектов, для реализации каждого  выбирается ответственный из числа детей и родителей, таким образом,   определяется  актив класса.   Куратор проекта становится  председателем родительского  комитета и входит в Совет родителей школы.

Все мероприятия проекта являются составной частью общешкольного плана воспитательной работы. Реализуя проект,  через активные формы работы воспитывается  трудолюбие, милосердие, чувство ответственности, повышается социальная активность  детей. Каждый ученик становится непосредственным участником реализации проекта. Работа  выполняется коллективно, в результате формируется  чувство коллективизма, товарищества.

Каждый подпроект своего рода социальная практика. Так при благоустройстве детской площадки ребята работают с краской и кистью,  учатся красить, что является частью профессии маляр. Помогая воспитателям в детском саду,  пятиклассники получают представление о  профессии воспитатель. При встречах с гостями учатся задавать вопросы, вести беседу, оформлять в классной газете результаты встречи - всё это  основы журналистики.  

Немаловажная роль участия родителей в проекте. Во-первых,  родители вовлекаются  в совместную с детьми деятельность; во-вторых, организуется  работа с родительским активом и обеспечивается  взаимодействие с общественными организациями родителей.

 Своими действиями родители показывают пример  трудолюбия, милосердия, нетерпимости к вредным привычкам.  

Реализация проекта не предусматривает  финансовых затрат, поэтому в оформлении работы нет графы «Смета»

Если классному руководителю удастся  организовать  реализацию проекта   в  классе,  то  воспитательная работа  будет представлена как   система, не допускающая перегрузки ни для  детей, ни для самого классного руководителя.  

 Социально – значимый проект «Мелодия добра»

Цель проекта: создание условий для формирования у воспитанников   активной гражданской позиции, ответственного отношения к своей школе, селу  и окружающему миру.

Задачи проекта:

1. Формирование у учащихся положительного  отношения к трудовой деятельности, становление и закрепление социальных  мотивов.

2. Реализация  учащимися  акций, направленных на благоустройство школы,  объектов села, окружающей  среды.

3.  Расширение внешних контактов школьников через организацию шефского движения.

      Используемые педагогические технологии: социальное проектирование,  технология коллективной организации деятельности.

Проект представляет собой серию подпроектов социально значимого характера  по благоустройству школы, села, оказания шефской помощи, формированию навыков здорового жизненного стиля.

Проект предполагает реализацию следующих направлений воспитательной работы:

- гражданско-патриотическое

- общекультурное

- трудовое

-экологическое

- духовно-нравственное

Общий срок реализации проекта : 2014-2015 гг.:

Структура проекта « Мелодия добра»

Проект

«Мелодия добра»

Подпроект  «Забота»

Актуальность. Время показывает, что у детей недостаточно  сформировано  чувство заботы, уважения, сострадания к людям старшего поколения, желание оказать безвозмездную помощь.

Цель: воспитание уважительного отношения к людям старшего поколения через встречи, оказание посильной помощи.

Ожидаемые результаты:

• Знакомство  с тружениками тыла с. Брылино
• Оказание посильной помощи  одиноким и престарелым людям в течение года
• Изготовление и прикрепление  на дома тружеников тыла  знака-символа «Труженик тыла»

Участники: учащиеся 5-ого   класса, классный руководитель, родители учащихся

Этапы реализации подпроекта.

Подпроект   «Наши младшие друзья»

Актуальность. Детский сад  «Солнышко» расположен в здании школы, детская площадка на территории ОУ. Такое расположение способствует тесному общению воспитанников детского сада с учениками. На перемене пятиклассники могут посетить дошкольную группу, оказать посильную помощь воспитателям, провести акцию. Сооружения  детской площадки требуют обновления, покрасить их не составит трудности для пятиклассников.

Цель: воспитание заботливого  отношения к детям младшего возраста, чувства ответственности за младших; благоустройство игровой  площадки.

Ожидаемые результаты:

• Самореализация пятиклассников
• Занятость детей дошкольной группы
• Покраска объектов  игровой детской площадки.

Участники: учащиеся 5-ого   класса, классный руководитель, родители учащихся

Этапы реализации подпроекта

Подпроект  «Чистый двор»

Актуальность. Экологическое воспитание – приоритетное в современной школе. Формирование  у детей  желания  содержать в порядке  школьную  территорию  – задача классного руководителя.

Цель: благоустройство школьной территории в соответствии с требованиями современного дизайна и САнПинов; воспитание  хозяйственного отношения детей к содержанию школьной территории.  

Ожидаемый результат:

• Содержание в порядке  школьной территории
• Участие класса в реализации проекта «Школьные тропинки»

Этапы реализации подпроекта

Подпроект  «Здоровые дети в здоровой семье»

Актуальность. Анализ ситуации в семьях школьников показывает, что родители мало уделяют внимания формированию здорового жизненного стиля детей. Практически не проводятся семейные спортивные праздники, свободное время дети большей частью проводят за компьютером.  

Цель: организация активных форм развития и сохранения физического здоровья детей и взрослых, популяризация семейных спортивных праздников.

Ожидаемый результат:

• Снизится количество часто болеющих детей
• Участие  каждой семьи в спортивных мероприятиях

Этапы реализации подпроекта

Подпроект «Мы рады вам!»

Актуальность. Беседы со школьниками показали, что общение детей ограничивается семейным кругом. Зачастую ребята не знают своих соседей, особенно людей старшего возраста, в то время, как в селе живут люди, которые ему приносят славу.

Цель: организация встреч с интересными людьми,   ветеранами труда, мастерами своего дела.

Ожидаемый результат:

• Школьники познакомятся с биографией интересных людей села
• Сформируется чувство гордости за односельчан

Этапы реализации подпроекта

Подпроект «В мире искусства!»

Актуальность. Сельские школьники не имеют возможности посещать драматические театры и кинотеатры, что объясняется  удалённостью села от областного центра и других городов, а также  недостаточным вниманием родителей общекультурному  развитию  детей, организации детского   досуга.  

Цель: организация досуга  школьников.

Ожидаемый результат:

• Школьники познакомятся с культурно-историческими памятниками области
• Расширится кругозор детей

Этапы реализации подпроекта

Ресурсное обеспечение проекта

Организации и лица, поддерживающие проект: 

Администрация  МКОУ «Брылинская средняя общеобразовательная школа»

Администрация ДОУ «Солнышко»

Частный предприниматель Заикин  В.А.

Совет ветеранов с. Брылино

Руководитель проекта: Саютина С.В.