МБОУ «Зубово-Полянская общеобразовательная школа»

Рабочая программа

 по литературе  для 9 класса

                                                                                 Составитель:Саликова

                                                                           Анастасия Петрова,

                                                                                    учитель русского языка                                                                                                              

                                                                                    и  литературы

2014г.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума. При составлении плана воспитательной программы учитывались требования ФГОС начальной школы, программа по патриотическому воспитанию , программа духовно-нравственного развития, а также основные положения проектов ФГОС основной и средней школы.

ЦЕЛЬ: Объективное оценивание результатов воспитательной работы в рамках реализации воспитательной системы школы

ЗАДАЧИ:

Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год духовно-нравственное, формирование здорового образа жизни, патриотическое, интеллектуальное, самоуправление, семья.

Организовать коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.

Развивать мотивации личности к познанию и творчеству через дополнительное образование.

Систематизировать методическую работу классных руководителей по повышению профессионального мастерства для большей эффективности воспитательной работы в классах.

воспитывать негативное отношение к вредным привычкам;

пропаганда физической культуры и здорового образа жизни.

создание в школе воспитательной среды, обеспечивающей условия для самоутверждения, самостоятельности, инициативы учащихся.

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю

Циклограмма работы классного руководителя в течение года

Ежедневно:

1. Организация питания учащихся.
2. Проверка санитарного состояния учащихся.
3. Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися.
4. Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий).

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе по плану.
3. Работа с учителями- предметниками по ситуации.
4. Работа с родителями по ситуации.
5. Работа с социальным педагогом по ситуации.

Каждый месяц:

1. Посещение уроков в своем классе.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть.
3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся.
2. Выбор актива класса.
3. Заполнение социального паспорта класса.
4. Составление характеристик учащихся.
5. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
6. Сбор статистических данных о классе

Календарно-тематический план

воспитательной работы в 9 классе

Основные цели и задачи воспитательной деятельности

Цели:

1. Продолжить воспитательную работу по саморазвитию и самосовершенствованию в области практического человековедения.

2. Обучить общим приемам в области межличностных отношений учащихся класса.

    3. Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание Человека и Гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире,  способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить.

Задачи:

• развитие познавательного интереса старшеклассников, поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний;
• совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
• воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего Отечества;
• формирование понимания учеником своего места в жизни, в семье, своего предназначения;
• сплочение класса в единый, дружный коллектив;
• повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся;
• воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся;
• укрепление связи: семья – школа.

Календарно-тематический план  воспитательной работы в 9 классе

Основные цели и задачи классного руководителя

Цели:

1. На основе педагогических и психологических исследований определить общий и индивидуальный уровень развития склонностей и интересов, воспитанности учеников. Обеспечить условия для реализации имеющихся возможностей учащихся в рамках воспитательного процесса.

2. Продолжить личностное, гражданское и нравственное становление.

3. Определить формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися и родителями.

Задачи:

развитие познавательного интереса старшеклассников, поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний; совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего Отечества.

• ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ;
• ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
• ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
• СОЦИАЛЬНОЕ;
• ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ;
• ПРОФОРИЕНТАЦИОННО-ТРУДОВОЕ;
• СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ;
• ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДАННЫЕ ОБ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

Психолого-педагогическая  характеристика класса и анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год.

В классе 9  человек, из них 5 мальчиков и  3 девочки. Цель, задачи и содержание воспитательной деятельности прошлого учебного года определялись в соответствии со статусом класса, интересами и потребностями учащихся. Приоритетными были такие направления как воспитание самосознания и самостроительства личности  учащихся, нравственной самореализации, основ здорового образа жизни.

Подводя итоги работы, можно сделать вывод о правильности выбора основных направлений, содержания, форм работы, средств педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельности общения.

Все проводимые мероприятия способствовали сплочению коллектива, развитию инициативы и творчества учащихся, формированию организаторских и самоупраленчиских навыков.

Все учащиеся в течение года вовлекались по мере возможности в общешкольные и классные мероприятия. Большинство детей с  интересом принимают  участие в мероприятиях, тем самым, реализуя себя как личность.

Активное участие в мероприятиях принимают Максимова Ирина, Сандина Таня, Семина Анастасия, Агафонов Клим.

По итогам прошлого учебного года в классе одна отличница (Максимова Ирина)

Три человека закончили учебный год  на «4» и «5»( Семина Настя, Крюкова Настя и Агафонов Клим). В основном, все дети посещают кружки, развивают свои творческие способности, развиваются  физически.

Класс дисциплинированный, на замечания реагируют адекватно.

Выстраивались в течение года и взаимоотношения с родителями учащихся, в основном, встречи на родительских собраниях, внеклассных мероприятиях, посещение на дому.

Таким образом, можно сделать вывод, что в значительной степени удалось решить поставленные задачи. Но следует еще поработать и внести некоторые коррективы в основные направления деятельности:

-формирование эмоционального-положительного отношения к учебе, знаниями, творчеству;

-формирование у детей стремления заниматься самовоспитанием и развитием в себе ценных человеческих качеств;

-продолжить работу над созданием благоприятной обстановки в классе.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель Саликова Анастасия Петровна,  кабинет физики,

количество учащихся  8 человек.

Самоуправление в классе

На общем собрании выбирается староста, а также актив класса, распределяются общественные поручения среди учащихся.

Свою задачу как классный руководитель вижу в оказании помощи ученикам организовать самоуправление и научить их в нем работать, постепенно предоставляя детям все больше самостоятельности; помогать каждому при подготовке любого дела; выстраивать доверительные отношения с детьми; избегать мелких придирок, замечаний.

Структура органов самоуправления в классе гибкая и вариативная. В течение года возможны изменения в совете класса. Каждый учащийся может попробовать себя в той или иной роли.

Самоуправление класса, складывается из распределения конкретных обязанностей между отдельными учащимися, выбора ответственных за наиболее важные секторы работы учащихся.

 Основные принципы деятельности органа самоуправления в классе

• Принцип самостоятельности.
• Принцип ответственности.
• Принцип равноправия и сотрудничества.
• Принцип коллективности.

 Самоуправленческая деятельность осуществляется в разных видах:

• участие в планировании, разработке, проведении ключевых дел коллектива;
• выполнение коллективных, групповых и индивидуальных поручений;
• дежурства по классу и по школе.

Союз семьи и школы – это важное условие совершенствования воспитания. Каждое мероприятие в классе, ответственные дела не проходят без поддержки родителей. Поэтому считаю необходимым включение родителей в соуправление класса.

Совет класса

Староста - координирует работу органов ученического самоуправления в классе.

Совместно с классным руководителем составляет план работы на четверть (на основе предложений учащихся); формирует коллективы для подготовки и проведения классных мероприятий. В идеале – помощь отстающим в учебе и контроль посещения уроков.

Учебный сектор:

1. Контроль за наличием школьной формы у учеников.
2. Осуществляет контроль за ведением дневников.

       Трудовой сектор  

1. Организация класса на субботники, генеральные уборки.
2. Ответственные за состоянием мебели в классе.

Сектор спорта и здоровья  

1.     Помощь классному руководителю в организации спортивных мероприятий.

2.     Организация участия класса в школьных, районных спортивных соревнованиях.

3.     Организация проведения физминуток на уроках. 

Культмассовый сектор

1.     Помощь классному руководителю в организации досуга учащихся.

2.     Организация участия класса в школьных конкурсах и мероприятиях.

3.     Участие в акциях, лицейских праздниках и т.д.

Редколлегия

1. Сбор информации и выпуск газет.
2. Сайт класса
3. Оформление классного уголка

Функциональные обязанности членов родительского комитета 

• рассматривает спорные ситуации, возникающие в процессе деятельности классного коллектива;
• решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий;
• принимает активное участие в решении различных вопросов жизни классного коллектива;
• оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса.

Анализ воспитательной работы класса за 2013-2014 учебный  год.

     Современное гуманистическое образование в нашей стране определяет приоритет задач становления личности перед другими задачами средней общеобразовательной школы. Личностно-ориентированный подход к образованию и воспитанию, ориентация на возможности обучающегося, его интересы, создание условий для развития и максимальной реализации склонностей и способностей ребёнка основная тенденция современной школы.

     В своей воспитательной работе с классом я опираюсь на следующие документы и материалы:

Закон РФ Об образовании;

Конвенцию о правах ребенка;

Программой Здоровьесберегающие технологии в образовании;

Программой воспитания в школе;

Планом работы школы;

          В работе с классом основное внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности, инициативы, ответственности и профилактике правонарушений. Были проведены классные часы, беседы по следующим темам: «Что такое личность», «Не опоздать с добротой», урок толерантности «Научить свое сердце добру»,  «Создание позитивных дружеских отношений», ролевая игра «Планета друзей», «Законы, по которым мы живем» и др. Большое внимание уделялось здоровому образу жизни. Был проведен цикл бесед: «Здоровье – нравственная категория», «Болезни, как безответственность и невежество»,  «Воздействие стресса на организм», «Ваше здоровье в ваших руках»,   «Скажите себе: НЕТ!» «Травматизм на дорогах, как его избежать» и др. Ребята принимали участие в районном легкоатлетическом кроссе, Президентских состязаниях. В прошедшем учебном году проводились многочисленные беседы, обсуждение статей на правовые темы, работа по разъяснению некоторых положений.

     В течение всего 2013-2014 учебного года класс принимая активное участие в общешкольных делах, районных конкурсах. Не раз учащиеся класса получали благодарность за активное участие, инициативу и оригинальность. Вся эта работа была направлена развитию самостоятельности учащихся, укреплению дружеских отношений в коллективе и раскрытию различных индивидуальных способностей учащихся В классе все охвачены поручениями с учетом их интересов, о проделанной работе рассказывают на классных собраниях, все это способствует развитию активности, инициативы и деловитости. Работает актив класса, он оказывает большую помощь классному руководителю в работе. Результат: чувствуется, что учащиеся меняются в лучшую сторону, стараются стать добрее, поведение их становится осознанным.

    Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в новом 2014-2015 учебном году, т.к. класс стал выпускным.

Список учителей, работающих в классе

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май