Критическое мышление - новый подход в обучении школьников
учебно-методический материал по теме

"Критическое мышление" – это некий  педагогический подход,

 новый взгляд на деятельность ученика

 Урочная и внеурочная деятельность, особенно проектная деятельность, выстроенная по технологии "критического мышления", активизирует ребят и  побуждает их к творчеству. Я согласна с учеными, которые считают, что творческие способности можно развить, создав для этого специальные условия. А «критическое мышление», по мнению американских педагогов, означает, что человек используя исследовательские методы в обучении, ставит перед собой вопросы и планомерно ищет на них ответы.

Моя тема самообразования «Развитие творческих способностей через внедрение новых информационных технологий в процессе обучения школьников». Эта тема сочетается с миссией школы «Воспитание человека культуры» и органично вписывается в концепцию Президентской программы «Наша новая школа», которая призвана создать условия для обеспечения опережающего развития школьников.

Одно из направлений национальной инициативы «Наша новая школа» — технология дистанционного образования: «Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одарённых ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки».

Свою работу как предметник и как классный руководитель строю целенаправленно, организованно, ставлю перед собой цель – воспитать личность, нужную и полезную обществу, применяя современные технологии  в обучении: дистанционную технологию и метод проектов. Система моей работы – это привлечение учащихся активно участвовать в различных дистанционных олимпиадах, конкурсах, проектах Международного, Всероссийского уровней.

Особо хочется отметить, что разнообразие дистанционных конкурсов, проектов с каждым годом увеличивается, и любой ученик может выбрать именно то, что ему нравится, то к чему он стремится.

Десятки моих учеников участвуют в социально-значимых дистанционных Всероссийских конкурсах и проектах.

Дистанционные конкурсы,  Интернет-проекты вызывают положительную мотивацию у учащихся, позволяют ученикам выражать собственные мысли, учат изобретать, понимать и осваивать новое, открывать в себе скрытые таланты, уметь пользоваться приобретёнными знаниями для решения новых познавательных и практических задач, сравнить свои знания и умения с успехами учащихся других городов и стран.

Участие и победы в конкурсах оставляют незабываемые впечатления, дают стимул для дальнейшего совершенствования, формируют активную жизненную позицию, повышают интерес к изучению предмета, способствуют развитию творческого мышления.

"Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире", - отмечает Дмитрий Медведев в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».

При выполнении учащимися творческих работ и проектов в дистанционных мероприятиях повышается их информационная культура и формируются ИКТ-компетентности. 

Л.В. Васильева,

учитель математики и информатики

МОУ Школы №155 г.о. Самара