Чрезвычайные ситуации природного характера: грозные силы природы
классный час (9 класс) по теме
Предварительный просмотр:
МОУ «Большеелховская средняя общеобразовательная школа»
Классный час
Чрезвычайные ситуации природного характера: грозные силы природы
Подготовила и провела:
классный руководитель
9 Б класса Чиранова Т.С.
2013
Тема. Чрезвычайные ситуации природного характера: грозные силы природы
Цель: обобщить и систематизировать полученные знания о ЧС природного характера, причины их возникновения.
Задачи:
- активизировать знания обучающихся о ЧС природного характера
- рассказать о правилах поведения при ЧС природного характера,
- интегрировать знания полученные на уроках географии, в ОБЖ, решать логические задачи( ребусы, кроссворды) и составлять алгоритмы действия при ЧС.
Ход классного часа.
1. Слово учителя.
Мы с вами знаем, что такое ЧС природного характера. Сегодня мы познакомимся с их видами
- Гидродинамические.
Наводнения и цунами.
- Геофизические.
Землетрясения и вулканы.
- Геологические.
Обвалы, оползни и сели.
- Метеорологические.
Бури, смерчи и ураганы.
Итак, давайте вспомним более подробно все чрезвычайные ситуации природного характера, что это такое и какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать при защитите от этих «Грозных сил природы»!
1.Гидродинамические.
К ним мы относим такие ЧС как:
- НАВОДНЕНИЕ- это затопление водой местности, в результате подъема воды в реке, озере или море за счет снеготаяния, сильных дождей, ветрового нагона.
Первое упоминание о наводнениях, найденное в русских летописях, относится к Х веку.
Типы - половодье (таяние, сезон дождей); паводок ( ) ; затор(ледоход); ветровой нагон, а этот последний тип наводнения хорошо известен – 7.11.1824 год Санкт – Петербург
7.11.1824 произошло сильнейшее наводнение, о котором мы можем прочитать у великого русского поэта А.С Пушкина в «Медном всаднике.
Нева всю ночь
Рвалася к морю против бури,
Неодолев их буйной дури…
И спорить стало ей невмочь…
Поутро над ее брегами
Теснился кучами народ,
Любуясь брызгами, горами
И с пеной разъяренных вод.
Но силой ветра из залива
Перегражденная Нева,
Обратно шла, гневна, бурлива,
И затопила отрова,
Погода пуще сверипела,
Котлом клокоча и клубясь
И вдруг, как зверь остервенясь,
На город кинулась….
- ЦУНАМИ – это морские волны, возникающие при подводных и прибрежных землетрясениях.
Это слово, японское «океанская волна» или «большая волна в заливе».
Высота волны достигает 70 метров, длина до 1000 км. В открытом море её высота не более 50 см., скорость может достигать от 600-1000км/ч.
Наиболее цунамиопасными районами в России являются: Камчатка, Курилы, Сахалин. Пример последнего разрушительного цунами – это лето прошлого года, в Индонезии, о. Суматра, когда волны пересекли весь Индийский океан и дошли до п-ова Сомали (Африка), а это 6000 км.
Первое Цунами которое мы знаем из истории, произошло 1500 лет до н.э., приход гигантской волны связывают с извержением вулкана Санторин на острове Тир в Эгейском море, (и исчезновение Атлантиды - результат этой же волны).
ПРАВИЛА поведения при цунами и наводнении
- Немедленно закройте все окна и двери на запор и поднимитесь на верхний этаж.
- Займите наиболее безопасное место в помещении – вдали от окон у капитальной стены.
- Если волна застанет на улице, то постарайтесь зацепиться за ствол дерева или бетонную стену и приготовьтесь к возвратному движению волны.
2.Геофизические.
- ЗЕМЛЕТРЕСЕНИЯ – это подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате смещений и разрывов в земной коре, передающиеся на большие расстояния в виде упругих волн. Из сотен тысяч земных толчков, только 10 тысяч ощущают люди ежегодно и только 100 могут быть разрушительными. Землетрясения возникают в местах соединения литосферных плит и вулканической активности.
Землетрясения могут быть:
- Тектоническими
- Внутренними
- Вулканическими
По данным ЮНЕСКО, землетрясениям принадлежит первое место в мире по причиняемому ими экономическому ущербу и одно из первых мест по числу унесенных ими человеческих жизней.
ПРАВИЛА поведения при землетрясениях
- Перейдите в безопасное место (проемы двери) и подальше от окон и тяжелой мебели.
- Пытаясь выйти из многоэтажного дома, не пользуйтесь лифтом.
- Выйдя из здания, отойдите от него подальше.
- Не посещайте зону разрушений : это опасно!
3. Геологические
После землетрясений в горах могут возникнуть другие опасные природные явления - Это обвалы, оползни, сели.
- ОБВАЛЫ – отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых обрывистых склонах. В результате выветривания, подмыва и силы тяжести.
…Оттоль сорвался раз обвал,
И с тяжким грохотом упал,
И всю теснину между скал
Загородил,
И Терека могучий вал,
Остановил
- ОПОЛЗНИ – смещение масс горных пород по склону под воздействием собственного веса, в результате подмыва и переувлажнения. Угол падения 19º, а иногда 5-7º градусов
- СЕЛИ – временный стремительный горный поток воды с большим содержанием камней, глины и песка.
Подразделяется на виды:
- Водокаменный
- Грязевые
- Грязекаменные
Возникают в результате продолжительных ливней, таяние снега, прорыв озер.
ПРАВИЛА поведения при оползнях, обвалах, селях
- Немедленно покиньте опасную зону, предупредив об угрозе близких и соседей.
- Оставайтесь в безопасном месте до получения сигнала о том, что опасность миновала.
- Будьте внимательны при входе в дом к состоянию электричества и газа.
- Не дожидаясь прибытия помощи, приступайте к розыску и извлечению пострадавших, оказанию им первой помощи.
4.Метеорологические
Эти природные явления издавна привлекали внимание людей, вызывали их интерес, а при особенно сильных проявлениях вызывали и ужас. Изображение смерча вы сможете увидеть на одной из старинных русских фресок.
К ним относятся - Ураганы, Бури, Смерчи. И так, эти опасные природные явления возникают в результате перемещения воздушных масс, вследствие неравномерного распределения Атмосферного давления по поверхности Земли.
В 1806 году английский адмирал Фрэнсис Бофорт разработал шкалу, где были систематизированы все эти метеорологические явления по силе и скорости:
БУРЯ - 62-101км/ч
УРАГАН - более 120км/ч
СМЕРЧ – это атмосферный вихрь со скоростью 1000 км/ч (против часовой стрелки)
Смерчи способны осушать водоёмы и переносить их в другие места. Например, смерч, пересекший реку РЕЙН, образовал в речной воде коридор глубиной до 7 метров, а шириной до 80 метров.
Кто помнит БИБЛИЮ? «Моисей повел евреев через пустыню и, подойдя к морю, вода расступилась» - ведь все написанное не может быть вымыслом.
ПРАВИЛА поведения при ураганах, бурях, смерчах
- Отойдите от окон, заняв место в нишах стен или дверном проеме. Если вы на улице, найдите овраг или яму.
- Отключите газ и электричество.
- Если буря закончилась, соблюдайте меры предосторожности при возвращении домой. Не дотрагивайтесь до оборванных проводов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по ОБЖ на тему: "Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера" в 10 классе
Разработка подробного конспекта урока...
Чрезвычайные ситуации природного характера
Контроль знаний по данной теме проводится в виде интеллектуальной телевизионной игры "Своя игра"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/16/picture-298229-1381946398.jpg)
Презентация "Чрезвычайные ситуации природного характера".
Презентация «ЧС природного характера» содержит занимательную информацию о природных явлениях, которые способны причинить огромный вред здоровью человека.Работа выполнена в виде тестов. Ребят ждут инте...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/15/picture-368037-1387107876.jpg)
Урок ОБЖ «Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера»
Разработка урока по ОБЖ«Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера» Мирзоев Вагиф Самедович,учитель гимназия №2 Г. БалаковоЦели урока: -познакомить учащихся с ви...
Урок-ОБОБЩЕНИЕ по теме «Чрезвычайные ситуации природного характера». ОБЖ 7 класс.
Методическая разработка урока с целью проверить знания учащихся. Урок проводится с использованием презентации. Проверка усвоения знаний составлена в игровой форме ( игра "...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/22/picture-440441-1398172401.jpg)
«ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА»
ЦЕЛИ УРОКА:1) Познакомить учащихся с видами ЧС природного характера;2) Ознакомить учащихся с общими правилами поведения при возникновении ЧС;3) Со...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/23/picture-485886-1411481227.jpg)
Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия
Обобщить и систематизировать знания учащихся о чрезвычайных ситуациях природного характера, причинах их возникновения и возможных последствиях....