МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ: «Семья, как много в этом слове»
классный час (11 класс) по теме

БОУ ОО СПО «Омский колледж торговли экономики и сервиса»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: «Семья, как много в этом слове»

Дата проведения: 16. 02. 13

Место проведения: каб. 205

Время проведения: 13:20

Группа: 13П

Преподаватель: Панкратова Г.В.

2013

                                            Пояснительная записка

В семье человек рождается, в ней он делает свои первые шаги, узнает первые радости и огорчения, из семьи он выходит в большой мир, к ней он устремляется, когда ему становится особенно неуютно в этом мире. Что же такое семья? Каковы ее признаки? Какую роль она играет в обществе? Что она дает каждому человеку? Эти вопросы пытались решить мыслители всех эпох, начиная с самой седой древности.

Семью изучают многие науки: социология, психология, педагогика, демография, право, этика, история и другие, в литературе можно найти разные определения семьи. И это правомерно, поскольку вряд ли можно найти       такое определение, которое устраивало бы все науки и все подходы к изучению семейно – брачных отношений.

Единство семьи обеспечивается наличием взаимной любви, нравственной, экономической, правовой и других видов взаимной ответственности всех членов семьи, взаимопониманием и эмоциональной привязанностью.

Воспитательная функция семьи – это осуществление первичной социализации ребенка и воспитание детей вплоть до достижения ими социальной зрелости. В результате социализации личность усваивает социальные нормы и ценности, включается в общественную жизнь.

Неповторимость, ценность и зрелость семейных отношений возникают в том случае, если в семье образуется светлый, полный глубокого смысла собственный мир. Этот мир и формирует духовную сущность детей. Вот почему взрослые люди, выросшие в благополучных семьях, так любят вспоминать свое детство, мать, отца, братьев и сестер. Атмосфера родительской семьи, воспоминания детства постоянно присутствуют в нас и на протяжении всей жизни во многом определяют наши поступки, деятельность, способ выражения нравственных чувств. Совместное преодоление горя и печалей, совместные радости, успехи  и достижения укрепляют семью.

Вступив в брак, молодые люди становятся зодчими и строителями этого неповторимого и сложного мира семьи. Каким они его создадут, как долго он будет развиваться и жить, во многом зависит от их искусства, умения, желания, мудрости, доброты и, конечно, от многих объективных обстоятельств.

Рассмотрение данной темы будет способствовать развитию основных и профессиональных компетенций  обучающихся, таких как:

 - способность проявлять инициативу и брать на себя ответственность;

- готовность замечать проблемы и искать пути их решения;

 - уметь осваивать какие-либо знания и применять их для анализа новых ситуаций;

 - уметь принимать решения на основе здравых суждений;

- уметь готовить широкий ассортимент кулинарной и кондитерской продукции в соответствии с требованиями к качеству;

- разрабатывать новые рецептуры и технологию;

Классный час «Семья, как много в этом слове»

«Семья начинается с детей»

А.И. Герцен

«Нет места милее родного дома»

Цицерон

Цели:

 - сформировать у обучающихся понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены;

- развивать уважение к членам семьи;

- воспитывать человека – семьянина.

Форма проведения: работа в микрогруппах.

Предварительная подготовка:

1.     Обучающиеся подбирают пословицы и поговорки о семье.

2.     Подготовка мультимедийной презентации о семьях студентов.

3.     Подбор стихов о родственниках.

4.     Подбор музыкального сопровождения классного часа.

5.     Подготовка сценария.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово куратора группы.

Всем добрый день! Сегодня у нас с вами необычный классный час. Мы будем говорить о семье. Вы стали совсем взрослыми и придет время, когда вы тоже будете создавать свою семью.

- А как Вы понимаете это слово «семья»?

- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? (высказывания обучающихся) Да, это семья. У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними. Каждая семья - уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях. У каждого из вас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

Семья – это связь поколений. Корни добра и нравственности зарождаются и произрастают в семье. Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У истоков стоят родители. В семье формируется культура поведения и культура общения.

А теперь я предлагаю поработать в микрогруппах

    1. Задание.  «Обязанности по дому»

Помощники раздают каждой группе один большой лист, который надо разбить на графы в соответствии с традиционным составом семьи (мама, папа, сын, дочь, бабушка и дедушка). А потом распределить по этим графам листочки, на каждом из которых указано по одной из обязанностей по дому   (на полоски разрезан перечень из 22 пунктов).

Пункты можно добавлять и свои. Участники каждой группы должны распределить эти обязанности между членами семьи и наклеить их в графах.

Время – 3 минуты.  Группа, которая смогла расклеить большее количество листочков, в слух зачитывает свой вариант распределения обязанностей.

2. Задание. «Семейный ужин»

Приближается замечательный праздник. Каждой группе необходимо составить меню на ужин для семьи из трех человек (мама, папа, ребенок) – 5мин.

3. Задание.  «Семейные мудрости»

На листочках несколько пословиц и поговорок о семье, разрезанных на две половинки. Нужно за 1 минуту их соединить. Кто больше составил поговорок, зачитывает их вслух.

Где мир и лад, там                      и Божья благодать.

Вся семья вместе, так и              душа на месте.

Не красна изба                            углами, красна пирогами.

Не дом хозяина красит,               а хозяин дом.

На что и клад, коли                     в семье лад.

Любовь да совет,                         так и горя нет.

« В любви, как и в ненависти, могут быть соединены самые разнообразные чувства: и страдание, и наслаждение, и радость, и печаль, и страх, и гнев» К.Ушинский

- Есть еще такое понятие: чувство родства. Как бы Вы определили: что это за чувство.

(-Чувство родства - наши отношения к родным и близким людям.)

Это самое раннее человеческое чувство и вместе с тем одно из самых устойчивых, сопровождающих человека до конца жизни. Но одно из самых глубоких родственных чувств - материнское чувство. Любовь матери не зависит от качества ребенка. Именно она любит малыша не за какие-то качества, достоинства, а просто за то, что он существует. Именно в этот момент у ребенка формируется способность быть любимым; и лишь потом появляется умение - уже взрослого человека

- ЛЮБИТЬ ДРУГОВА (мать, любимую). Именно материнское чувство - трамплин, с помощью которого человек совершает прыжок в жизнь (отрывок из стихотворения А. Ремизова «Берегите матерей»)

Материнской любви не объять,

И канонов я здесь не нарушу,

Коль скажу: «мать готова отдать

Свою ласку, нежность и  душу»

Мать возьмет на себя вашу боль,

Все терзанья, смятенья и муки,

Мать положит в дорогу хлеб-соль

И протянет на встречу вам руки.

Пусть за шалость накажет не строго,

Только ей никогда вы не лгите

И во имя великого Бога

Матерей своих берегите.

Не оставьте их без участья,

Сей наказ вы запомните, дети,

Ведь не может быть полного счастья,

Если мамы не будет на свете.

Чувства к родителям - сына к матери, сына к отцу и дочери также - все это довольно разные чувства. Чувства братьев и сестер прививают нам вкус к отношению на равных. У большинства у вас есть брат или сестра, младший или старший.

-Какие они прививают вам чувства? (отвечают обучающие)

(Читает обучающийся)

Есть у меня любимый старший брат,

Его советы слушал я робея,

Его защите братской был я рад

До той поры, пока я был слабее.

Итак, как видим, родственные чувства становятся для нас школой личных душевных свойств. На них мы раньше всего учимся любви, дружбе, подчинению и руководству, учимся быть мужчиной и женщиной.

И получается, что семья-это наше первое и самое естественное общество. Находясь в обществе нельзя быть свободным от общества, надо быть ему чем-то обязанным, должным (задать вопрос о долге, обязанности перед кем? перед чем?).

Еще И.С. Тургенев сказал: «У нас есть якорь, с которого если сам не захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга». Долг и обязанность - это слова- синонимы.

Гегель утверждал: «Обязанности человека делятся на четыре рода:

- на обязанности перед самим собой;

- перед семьей;

- перед государством;

- перед другими людьми вообще»

-А выполняете ли вы свой долг по отношению к родителям? (отвечают обучающиеся)

Родители часто говорят вам о том, что главный ваш долг на земле по отношению к самим себе - это исполнить данное нам предназначение, найти свой путь, самореализоваться, стать лучше, чем мы есть.

 И помните: «Чего ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей» так гласит Индийская мудрость.

А пока постарайтесь радовать свою семью, не забывайте о добрых делах души. Помните стихотворение Н. Заболоцкого и его слова: «Душа обязана трудиться и день, и ночь, и день и ночь». Не забывайте о добрых делах.

Шагая в этом направлении, придерживайтесь следующих заповедей:

·  их свято храни честь своей семьи;

· люби свою семью и делай её лучше;

· будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;

· подари родителям радость;

· умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;

· жизнь - это дорога, полная испытаний, будь готов с честью ее пройти.

Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее. Все бывает в семье: беды и радости, но достойно разрешить конфликты удается далеко не всем.

-Нужно ли разрешать конфликты?

-Какой стратегии придерживаться в возникшей ситуации?

(Группам раздаются ситуации, которые обучающиеся должны разрешить)

4. Задание. Ситуации

 Ситуация №1  Сын очень плохо учится. Маму вызвали в колледж. После посещения состоялся её разговор с сыном.

Ситуация №2  Дочь  требует от родителей купить модную вещь. Родители объясняют, что сделать это сейчас нет возможности. (Каждая группа предлагает свой вариант ответа 3минуты)

- Видите, у самой сложной ситуации всегда есть выход, любую проблему можно решить еще тогда, когда она не превратилась в конфликт. Надо только встать на позиции родителей, понять их, прислушаться к их аргументам

5. Задание.   Положительные и отрицательные качества семьи

- Какие качества делают семью единой, крепкой, а какие способствуют её разрушению? (Работа в группах: на альбомном листе записать или изобразить эти качества 3минуты).

Как видим, семья-это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно притягивает к себе. И все мы должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь.

Давайте подведем итоги. Вы все сегодня выполняли задания и справились с ними (объявляются победители)

В заключении предлагаю послушать песню о семье «Родительский дом» (слова М. Рябинина, музыка В. Шаинского)

Литература:

1) Журнал «Воспитание школьника», №4-2007, стр.37 Ст. «Формирование толерантного поведения в семье.»

2) Журнал «Классный руководитель», №1-2007, стр. 57 Ст. «Давайте понимать друг друга»

3) Журнал «Классный руководитель», №5-2003, стр.34 Ст. «Я и семья»

4) Журнал «Классный руководитель», №3-2004 Ст. «Я в мире и мир во мне.»

5) Журнал «Классный руководитель», №3-2006, стр.66 Ст. «Я и семья. Формирование гражданского отношения к своей семье.»

Итоговая таблица

Обязанности по дому

Пословицы и поговорки о семье

Где мир и лад, там                      и Божья благодать.

Вся семья вместе, так и              душа на месте.

Не красна изба                            углами, красна пирогами.

Не дом хозяина красит,               а хозяин дом.

На что и клад, коли                     в семье лад.

Любовь да совет,                         так и горя нет.

«Берегите матерей»

                              А.Ремизов

Материнской любви не объять,

И канонов я здесь не нарушу,

Коль скажу: «мать готова отдать

Свою ласку, нежность и  душу»

Мать возьмет на себя вашу боль,

Все терзанья, смятенья и муки,

Мать положит в дорогу хлеб-соль

И протянет на встречу вам руки.

Пусть за шалость накажет не строго,

Только ей никогда вы не лгите

И во имя великого Бога

Матерей своих берегите.

Не оставьте их без участья,

Сей наказ вы запомните, дети,

Ведь не может быть полного счастья,

Если мамы не будет на свете.

Стихи о брате

Есть у меня любимый старший брат,

Его советы слушал я робея,

Его защите братской был я рад

До той поры, пока я был слабее.

Ситуация №1  Сын очень плохо учится. Маму вызвали в колледж. После посещения состоялся её разговор с сыном.

Ситуация №2  Дочь  требует от родителей купить модную вещь. Родители объясняют, что сделать это сейчас нет возможности. (Каждая группа предлагает свой вариант ответа)