Все профессии хороши - выбирай на вкус!
классный час (9 класс) на тему

                                Муниципальное общеобразовательное мероприятие

                                «Основная общеобразовательная школа» с.Небдино

       На конкурс «Калейдоскоп открытых воспитательных                   мероприятий»

           «Все профессии хороши –

              выбирай на вкус»

                   Автор – классный руководитель 9   класса

                                 Тимушева  Надежда  Викторовна

                                                   Небдино  2011 год

                                  Пояснительная записка

      Учащиеся, оканчивающие 9 класс, должны быть готовы к дальнейшему жизненному, профессиональному и социальному самоопределению. Профессиональное становление и самоопределение подростка – это многоаспектный  процесс. При его реализации применяются  различные подходы. Информационное поле достаточно велико: от знания профессий и их классификации, роли интересов, способностей человека, роли и традиций семьи и,  наконец, здоровья подростка.

Учащиеся уже в 9 классе должны получить информацию о возможных путях продолжения образования, оценить свои силы и принять ответственное решение.

В этом большую роль играет классный руководитель, который помогает решать повзрослевшим школьникам, какую профессию они изберут, и где будут работать.

Выбранное мероприятие особенно актуально для учащихся 9-го класса. Кроме того, оно соответствует теме «Моя малая Родина», так как  знакомит учащихся с уважаемыми людьми родного села, которые много лет проработали по своим профессиям.

Данное воспитательное мероприятие направлено на воспитание уважительного отношения к разным видам профессий людей, живущих и работающих в селе Небдино, формированию оптимистического отношения к своему профессиональному  будущему, предоставлению учащимся информации об особенностях выбранной профессии.

Профессия – повар

Требования к профессиональным качествам: физическая выносливость, хорошие долговременная и образная память, подвижность пальцев рук, тонкое чувство времени, ответственность, честность, высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса, объемный глазомер, навыки делового общения, конструктивное восприятие критики в свой адрес.

Содержание деятельности: приготовление и оформление блюд и кулинарных изделий массового спроса, составление меню, заявок на продукты и полуфабрикаты, оформление актов на недостачу веса, брак. Приготовление закусок, первых, горячих блюд, порцирование блюд, художественное оформление блюд, хранение продуктов в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

Учебное заведение: Сыктывкарский профессиональное училище № 20

Профессия – медицинская сестра

Требования к профессиональным качествам: внимательность, ответственность, доброжелательность, терпеливость, хорошая память, аккуратность, сострадание, тактичность, добросовестность.

Содержание деятельности: участковая медсестра готовит все для амбулаторного приема, ведет картотеку, заполняет различную медицинскую документацию, измеряет пациентам температуру, артериальное давление, следит за потоком больных;

палатная медсестра ухаживает за больными, помогает кормить их, раздает лекарства, делает уколы, выполняет различные процедуры, должна хорошо разбираться в специфике своего отделения, в характере заболеваний данного профиля, в методах их лечения;

медицинская сестра дошкольных учреждений и школ регулярно осматривает детей, оказывает первую помощь при острых заболеваниях и травмах, проводит со школьниками беседы, должна знать все санитарные требования, обеспечивать закаливание детей совместно с воспитателями.

Учебное заведение: Сыктывкарский медицинский колледж.

Профессия – следователь

Требования к профессиональным качествам: эрудированность, принципиальность, хорошая память, внимательность, бескомпромиссность, аналитическое мышление, эмоциональная устойчивость, высокая самооценка.

Содержание деятельности: по мельчайшим крупинкам восстанавливает картину преступления, раскрывает преступление, ведет допрос, налаживает психологический контакт с человеком, получает от него максимум нужной информации. Закончив расследование по делу, следователь представляет его прокурору с обвинительным заключением.

Учебное заведение: Сыктывкарский государственный университет

Цель: помощь учащимся в выборе будущей профессии.

Задачи:

-  ознакомить учащихся с разнообразием профессий своих односельчан;

- дать информацию об особенностях выбранных профессий;

- дать информацию о возможных путях получения образования после окончания 9-го класса.

Форма: круглый  стол.

Участники: учащиеся класса, классный руководитель.

Подготовительный этап:

- провести анкетирование учащихся по вопросам:

Выбрала ли ты свою будущую профессию?

Какую ты профессию выбираешь?

Что ты знаешь о будущей профессии?

Знаешь ли ты, где можно получить эту профессию?

- сделать презентацию об односельчанах, которые имеют большой стаж работы по своим профессиям;

- собрать информацию об особенностях профессий  повара, медицинской сестры и следователя.

Оборудование:

Компьютер, проектор, листы ватмана, ножницы, клей, старые журналы.  

                                     Ход мероприятия:

Вступительное слово классного руководителя.

Приветствие учащихся, гостей.

 Классный руководитель сообщает тему круглого стола, цели, задачи. (Слайд № 1,2.)

Мотивирует на творческую, активную, успешную работу в ходе круглого стола.

Ребята, мы с вами живем в старинном селе Небдино, которое расположено на правом берегу Вычегды, и которое протянулось на 9 км вдоль реки. (Слайд № 3)

- Чем знаменито наше село? (называют, перечисляют достопримечательности села)

В каждом населенном пункте есть знаменитые люди, люди, прославившие свою малую Родину. Такими были В.А.Савин,

Именно люди, их человеческие судьбы делают историю села живой и неповторимой. В настоящее время в селе Небдино есть люди, которые уже много лет трудятся по своим профессиям на благо своей малой Родины.

- Кого из односельчан вы могли бы отнести к уважаемым людям села?

Посмотрим слайды и познакомимся с ними поближе, хотя вы все их хорошо знаете.

Слайд № 4

Слайд № 5

Слайд № 6

Слайд № 7

Слайд № 8

Слайд № 9

Слайд № 10

Слайд № 11

Вы посмотрели слайды о людях разных профессий. Это люди, которые много лет посвятили своему любимому делу.

В настоящее время выпускники нашей школы получают профессии, учатся в разных учебных заведениях нашей республики. Ознакомимся с выпускниками 2005-2006 года, у которых я была классным руководителем.

Слайд № 12

Вы заканчиваете 9 класс и тоже задумываетесь над вопросом, где будете учиться после окончания школы, какую профессию будете получать в будущем.

- Кем вы видите себя в будущем?

- Какими качествами должны обладать люди названных профессий?

Теперь давайте сравним качества  те, что вы назвали и те, которыми должны обладать люди данных профессий.

(Готовые карточки с профессиями, основными требованиями, содержанием деятельности и учебными заведениями)

Учащиеся по очереди зачитывают с карточек основные требования к профессиям, знакомятся с учебными заведениями.

Зная все особенности вашей будущей профессии, постараемся составить портрет. Выполним творческую работу: на листе ватмана вы должны приклеить вырезанные из журналов и газет вырезки, связанные с вашей профессией. Творческую работу нужно защитить.

Защита работ.

Рефлексия. Что понравилось? Что не понравилось? Какую полезную информацию для себя лично взяли? Памятки об особенностях профессий возьмите на память.