Программа дружины "Русичи"
проект на тему
Программа была составлена в 2005 году, с тех пор апробирована в школе, работа дружины получила высокую оценку в крае - 6 место среди краевых конкурсных работ по теме "Нравственно - патриотическое воспитание учащихся". Есть презентация, но она весит 12Мб, если нужно, то обращайтесь, вышлю. Есть Много разработок, но, опять же, все презентации сопровождаются кучей фотографий, вес большой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 406.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Сведения об авторе - Анисимова Ольга Викторовна,
Ученая степень – нет.
Ученое звание – Почётный работник общего образования Российской Федерации.
Должность – учитель русского языка и литературы.
Место работы – Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №15» города Славгорода Алтайского края.
Комитет администрации города Славгорода по образованию
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №15»
Славгород – 2005 год
Комитет администрации города Славгорода по образованию
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №15»
«Утверждаю»
Директор МОУ «СОШ №15»
______________Бабанин И.Н.
«_25_»_августа_ 2005г.
Программа дружины
«Русичи»
Автор:
Анисимова Ольга Викторовна,
учитель русского языка и
литературы МОУ «СОШ №15»,
высшая категория.
Исполнитель программы:
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа №15» города Славгорода
Славгород – 2005 год
Оглавление:
1. Организационная часть программы.
1.1. Проблемно – аналитическая информация.
1.2. Концептуальные обоснования программы.
1.3. Цели и задачи.
1.4. Принципы программы.
1.5. Модули .
2. Основа деятельности.
2.1. Правовое положение деятельности детской организации.
2.2. Основное содержание модели дружины «Русичи».
2.3. Структура самоуправления дружины.
2.4. Обязанности и функции структурных органов самоуправления.
3. Реализация программы.
3.1. Виды и формы реализации.
3.2. Механизм реализации.
3.3. Кадровое, организационно – методическое обеспечение программы.
4. Организация жизнедеятельности.
4.1. Основные направления программы.
4.2. Таблица ориентировочных мероприятий.
5. Ожидаемые результаты.
6. Литература.
Программа деятельности дружины «Русичи»
1. Организационная часть программы.
1.1. Проблемно – аналитическая информация.
В последнее время в России стала наиболее актуальна работа по патриотическому и гражданскому воспитанию. Воспитаем патриотов, деловых и здоровых людей, - значит, можно быть уверенными и в развитии и становлении нормального общества и сильной державы. Молодому поколению должны быть близки, понятны и дороги патриотические традиции национальной истории. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле воспитания молодежи. Опираться на работу пионерской и комсомольской организаций теперь не приходится – их нет, приходится искать новые пути организации и работы с молодым поколением. При этом заказ общества школе остался прежним – молодое поколение должно иметь активную жизненную позицию – ему вести страну в будущее, должно быть нацелено на совершенствование этого общества, признавать общечеловеческие ценности, обладать высокой культурой, приобщаться к культуре предков, знать национальную культуру.
В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны и в рамках реализующихся программ «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2000 – 2005 годы», «Патриотическое воспитание детей и молодежи в Алтайском крае», «Патриотическое воспитание детей и молодежи в городе Славгороде» неизбежен новый подход к формированию личности ребенка. Назрела необходимость в создании новых моделей и нетрадиционных форм работы с молодым поколением. Поэтому была выдвинута концепция воспитания молодого поколения через приобщение его к истокам родной культуры, истории, через изучение родословной семей, краеведение. Это основные направления работы дружины «Русичи». Так как в дружину входят учащиеся среднего звена, программа ориентирована на возраст 11-15 лет, то есть, рассчитана на 5-9 классы.
Дети среднего школьного возраста эмоциональны, инициативны, им присущи активное участие в общественных делах класса, школы, активная позиция по отношению к результатам внеклассных мероприятий. Они оригинальны, непосредственны, прекрасно инсценируют, драматизируют, интерпретируют, сочиняют, домысливают. Для них характерны яркость переживаний, острота восприятия, стремление к самовыражению. Своеобразие характеров детей, их интересы, уровень развития требуют особого подхода в выборе темы или формы проведения того или иного мероприятия. Поэтому планирование работы дружины «Русичи» осуществляется совместно с детской организацией школы и ЦДЮТ. Активную позицию занимают в работе с детьми и их родители – многие мероприятия рассчитаны именно на их участие. Вот основные факторы, повлиявшие на создание программы дружины «Русичи».
1.2. Концептуальные обоснования программы.
Программа дружины «Русичи» создана в соответствии с методикой сотрудничества учителя и ученика на основе личностно-ориентированного подхода. При этом работа дружины предполагает тесное сотрудничество с детско-юношескими школами и творческими центрами.
Выполнение программы направлено на развитие детского самоуправления в рамках дружины, деятельность которой рассчитана на период с 2005г. по 2010 год, пока дети являются учащимися среднего звена. Затем характер деятельности изменится, значит, изменится и сущность организации. Специфика программы – активное изучение истории народа, обрядности, верований, краеведения.
1.3. Цели и задачи.
Основной целью программы является :
- возрождение народных традиций русской культуры с целью оживления воспитательной
работы с детьми и придания школе своего особого «лица», развития творческого потенциала
учителей и учащихся;
- воспитание в детях чувства гражданственности, национальной самобытной личности,
патриотизма;
-формирование и развитие чувства любви к дому, родной земле, ответственности, готовности
к защите Отечества, осознания себя как частицы великого народа;
- привитие интереса к истории своей страны, жизни народа, ее культуре, духовным
ценностям.
Для достижения этой цели необходимо:
- совершенствовать сложившуюся в школе систему патриотического воспитания;
- шире привлекать к участию в патриотическом воспитании образовательные учреждения,
родителей, музей, ЦДЮТ, Школу искусств и др.;
- проводить научно обоснованную организаторскую и пропагандистскую деятельность с
целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей России;
- выявление интеллектуально, творчески, физически одаренных детей.
Деятельность дружины должна быть направлена на сплочение коллектива, на саморазвитие и
самовыражение каждого ее члена, на создание выгодных условий самореализации.
1.4. Принципы программы.
- сотрудничество взрослых и детей, предполагающее взаимопомощь и взаимоподдержку;
- система личностного роста взрослых и детей;
- самоуправление как основа демократического управления коллективом;
- личностный подход и природосообразность, заключающийся в воспитании с учетом
природы ребенка, его половозрастных, психофизиологических и индивидуальных
особенностей, в уважении к уникальности и своеобразию ребенка.
1.5. Модули.
- народная память (исторические этапы края, их оценка с точки зрения значительности для
жизни России);
- народная культура (обряды, обычаи, праздники, традиции);
- святые наши имена ( жизнь замечательных людей города, края, Сибири);
- составление родословной семьи;
- наследие (сотрудничество с музеями района, края).
2. Основа деятельности.
2.1. Правовое положение деятельности детской организации.
1. Члены организации имеют право:
- свободно входить и выходить из состава организации в течение ее существования;
- требовать гуманного к себе отношения;
- свободно предлагать мероприятия к планированию, если они имеют отношение к
деятельности дружины;
- участвовать в подготовке и проведении общественных дел только по своему желанию;
- вносить и отстаивать свои предложения при обсуждении всех вопросов деятельности
дружины.
2. Члены организации не имеют права:
- нарушать законы Судебника (законы коллектива);
- ЗАКОН ПРАВДЫ: запомни, что правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь правдив.
- ЗАКОН ДОБРА : будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
- ЗАКОН ЗАБОТЫ: прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим тебя людям. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.
- ЗАКОН ЛЮБВИ: любовь – одно из древнейших и наиболее уважаемых чувств, не стесняйся ее. Люби жизнь, родителей, природу, себя…
- ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ: тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывайте о них. Можешь – помоги, не проходи мимо чужой беды!
- ЗАКОН ПАМЯТИ: народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе, знай свою историю.
- ЗАКОН УВАЖЕНИЯ: хочешь, чтобы тебя уважали, уважай достоинство других.
- ЗАКОН СТАРОСТИ: помни, старость уважают все народы – будь цивилизован.
- ЗАКОН СВОБОДЫ: каждый человек хочет быть свободным, и, отстаивая свою свободу, не забывай о свободе другого человека.
10. ЗАКОН СМЕЛОСТИ: вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе. Будь смел!
11. ЗАКОН ЧЕСТИ: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о
своей силе духовной, о долге, благородстве, достоинстве.
12. ЗАКОН СОВЕСТИ: контролируй свои поступки. Совесть – твой лучший контролер.
2.2. Основное содержание модели дружины «Русичи».
Дружина «Русичи» - добровольная самодеятельная школьная самоуправляемая организация учащихся 11 – 14 лет (среднее звено), решающая следующие задачи:
- работа в области освоения культуры, традиций, истории славянского народа, ее истоков;
- раскрытие и развитие организаторских, творческих способностей детей;
- работа с талантливыми учащимися;
- воспитание культуры общения, толерантности;
- формирование твердой жизненной позиции.
2.3. Структура самоуправления дружины.
ДРУЖИНА « РУСИЧИ »
(Славянский племенной союз )
В Е Ч Е
(общее собрание)
СОВЕТ ГОСПОД:
Советник
(педагог-координатор)
Великий князь представители
( княгиня) приказов
2.4. Обязанности и функции структурных органов самоуправления.
Вече – общее собрание членов дружины «Русичи». Созывается 2 раза в учебный год.
Совет господ состоит из советников (по числу классов, входящих в дружину), Великого князя и Княгини и представителей приказов.
Советники – это педагоги, координирующие и направляющие деятельность дружины.
Великий Князь (Княгиня) осуществляет управление дружиной, выбирается на первом в учебном году Вече из числа учащихся закрытым голосованием.
Приказы – управленцы, регулирующие работу конкретного сектора дружины через старост.
Староста – управленец, осуществляет связь между приказами и конкретным городком, поселением.
Приказы делятся на:
- Писари ( летописцы – оформители).
- Затейники (подготовка мероприятий).
- Мастера - ремесленники.
- Знахари ( учеба, санитарное состояние кабинета).
- Дружинники ( поведение, дежурство, спортивные мероприятия).
Работа приказов.
Отчет приказов осуществляется на сходах. Место для объявлений на стенде - «Приказы сообщают».
Приказы делятся на:
Знахари – это учебные сектора: выписывают оценки ребят в дневник к родительским собраниям, ведут соревнование по успеваемости между рядами (городками), делают записи о неуспеваемости или поощрении в дневнике, отвечают за посещение уроков учащимися.
Мастеровые отвечают за ремонт парт, их чистоту, за оформление класса, организацию выставок. Это и цветоводы.
Дружинники отвечают за порядок в классе и школе, им подчиняются дежурные класса. Сюда же входят физорги, отвечающие за все спортивные мероприятия.
Писари ведут летопись дружины «Русичи», записывают в дневники благодарности, благодарственные письма от малого схода за успеваемость и участие в жизни школы, обращаются через дневники к родителям за помощью в проведении мероприятий, приглашают их на классные часы, выпускают праздничные газеты с фотографиями и рисунками. Это и поздравление именинников, выпуск молний (например, по дежурству или субботнику).
Затейники – на них ложится подготовка и проведение всех мероприятий класса и участие в школьных делах. Они подают в приказ писарей списки, кого нужно наградить и за что, организуют соревнование между посадами, городками в подготовке мероприятий.
Сходы бывают двух видов:
МАЛЫЙ СХОД - решаются вопросы учебы, пропусков, обсуждаются текущие дела,
награждение отличившихся и т.д.
БОЛЬШОЙ СХОД - праздники, классные часы, собрания, в том числе и родительские.
3. Реализация программы.
3.1. Виды и формы реализации.
Формы организации работы дружины:
1. Коллективные:
а) творческие (организация народных празднеств, вечеров, капустников, встреч и т. д.)
б) поисковые (связь с музеями края, района, города; поиск и оформление материала о
знаменитых людях города, края). Это так называемая группа «Поиск», состоящая из
нескольких подгрупп.
Работа в каждой подгруппе организуется по направлениям:
- поисково-собирательная (обобщение результатов проделанной работы, готовит походы,
отвечает за учет и хранение фондов);
- экспозиционная группа (работа над обновлением и расширение экспозиции);
- экскурсионная группа разрабатывает обзорные, тематические, учебно - тематические
экскурсии, организует подготовку экскурсоводов и лекторов, проводит лекции;
- группа пропагандистов организует и проводит массовые мероприятия, тематические
вечера, встречи с ветеранами и интересными людьми, праздничные и торжественные
мероприятия.
в) работа с родителями (организация совместных праздников, встреч, спортивных
мероприятий, выезд на природу и т.д.)
2. Индивидуальные:
а) творческая работа талантливой молодежи в рамках научно-практической конференции;
б) работа с детьми в области журналистики ( освещение работы дружины, создание
собственных произведений).
3.2. Механизм реализации.
Механизм реализации Программы основывается на совершенствовании методов работы всего педагогического коллектива, процесса воспитания в заданном направлении всех общественных организаций (объединений), координация их деятельности. Организационный период охватывает 2005 – 2006 учебный год и характеризуется запуском программы в действие. Основной период – с 2006 по 2009 учебный год, это реализация программы, ее основных полагающих, включающее формирование и развитие личности членов дружины.
Итоговый период охватывает 2009 – 2010 учебный год. Он характеризуется становлением программы как основным принципом управления организации. Происходит демонстрация достижений, выход на новый по качеству уровень содержания воспитательной работы в целом. Этот период подготавливает построение качественно новой организации в старшем звене, включающем все достижения работы дружины.
Планирование дружины «Русичи» осуществляется на первом вече дружины, обсуждается – на последнем. Группа «Поиск» в составе дружины выбирает из общего, составленного в начале учебного года плана мероприятия, входящие в ее компетенцию, корректируя время проведения или тематику, предлагая что-то новое с учетом изменившейся ситуации, актуальности каких-либо моментов времени. Учителя истории, литературы, классные руководители составляют свои планы воспитательной работы, учитывая главное направление работы – патриотическое, координируя его с воспитательным планом организатора школы.
3.3. Кадровое, организационно – методическое обеспечение программы.
1. Разработка программы деятельности детской организации – дружина «Русичи».
2. Введение в члены совета классных руководителей, учителей истории и литературы.
3. Тесное сотрудничество с педагогами школы, Центром детско-юношеского творчества,
музеем города, центральной детской библиотекой, СЮН, музыкальной школой и другими
организациями, занимающимися детским досугом.
4. Повышение профессионального мастерства педагогов-советников через индивидуальные и
групповые консультации, методическую помощь опытных педагогов, АКИПКРО, беседы.
5. Совместная работа школы и семьи.
4. Организация жизнедеятельности.
4.1. Основные направления программы.
Основными направлениями в системе патриотического воспитания дружины можно определить следующие:
- духовно-нравственное;
- историко – краеведческое;
- гражданско-патриотическое;
- социально-патриотическое;
- военно-патриотическое;
- спортивно-патриотическое.
4.2. Таблица ориентировочных мероприятий.
План жизнедеятельности дружины «Русичи», 2005/6 г., 5 класс.
Организационный период.
Месяц | Название мероприятия | Сроки | Ответственный |
сентябрь | Вече №1. Создание дружины «Русичи». Выбор князя (княгини) | 3.09 – 10.09 | советники |
Выбор приказов, учеба. | 10-20.09 | советники | |
Начало работы по теме «Моя родословная» | в течение года | учитель литературы | |
октябрь | Малый сход | 2 неделя | князь, затейники, советники |
Совместный с родителями фольклорно-спортивный праздник в рамках Дня здоровья | 3 неделя | затейники, советники | |
Отчет приказов о работе | 1 раз в четверть | советники, князь | |
ноябрь | Ярмарка народных промыслов | 2 неделя | затейники |
Учеба приказов. | 4 неделя | советники | |
Декабрь | Малый сход | 2 неделя | князь, затейники, советники |
Новогодний праздник | 28.12. | затейники, советники | |
Январь | Участие в научно-практической конференции | 23.01. | группа «Поиск» |
Учеба приказов. | 4 неделя | советники | |
февраль | Праздник «В мире рыцарей немного, дайте рыцарям дорогу!» | 20. 02. | затейники, советники |
Малый сход | князь, затейники | ||
Совместная работа с музеем села Панкрушиха., села Победа Алтайского края. | в течение года | группа «Поиск», летописцы | |
март | Конкурс «Все женщины мира прекрасны» | 06.03. | родительский комитет, затейники |
Малый сход | 3 неделя | князь, приказы | |
апрель | Сочинение «Люблю тебя, мой край родной!» | в течение месяца | Учитель русского языка |
Сбор материала по оформлению зала Боевой славы. | до конца учебного года | группа «Поиск» | |
Сбор материала по оформлению зала «Славься, Алтай!» | группа «Поиск» | ||
май | Совместное с учащимися родительское собрание «Чтобы помнили люди!» | 08.05. | классный руководитель, затейники |
Большой сход «Как мы жили» | 4 неделя | Князь, приказы | |
Оформление летописи дружины | в течение года | летописцы |
План жизнедеятельности дружины «Русичи», 2006/7г., 6 класс.
Основной период:
Месяц | Название мероприятия | Сроки | Ответственный |
сентябрь | Перевыборное собрание посада. | 4 - 5.09. | советник, староста посада |
Продолжение творческо-поисковой работы «Моя родословная» | 09 - 02 2007г. | учитель литературы | |
День Здоровья. Выезд дружины на природу. Вече №1. | 30.09. | дружинники, затейники. | |
Год Врубеля. «Талант многогранный и неповторимый» | в течение месяца | затейники | |
октябрь | Капустник | 12.10. | родители, затейники |
Конкурс рисунков «Как я дедушку и бабушку люблю» | 2 – 3 неделя | учитель изобрази- тельного искусства | |
Конкурс дружинной символики и богатырского доспеха. | до 18.10 | старосты, Великий князь | |
Дружинное состязание «Славна богатырями земля русская!» | 27.10 | старосты, советники | |
ноябрь | Клуб знакомств. (Поэт-песенник Кукало Николай, город Славгород) | 16.10 | советник, затейники |
Работа над презентацией «След войны в моем доме» | в течение 4 месяцев | учитель русского языка | |
декабрь | Просмотр видеофильма «Мы с тобою, Беслан», классные часы по данной теме. | 8.11 | советник, затейники |
Работа по сбору материала для лекторской группы в зале Боевой Славы. | в течение месяца | старосты, советники | |
январь | Участие в конкурсе «Пою мое Отечество» с авторскими стихами. | 1 неделя | библиотекарь, затейники |
Участие в научно-практической конференции. | 3 неделя | советники | |
февраль | Лекция группы «Поиск» в зале Боевой Славы | 8-9.02 | группа «Поиск» |
Урок мужества «Вечно живые» (заочная экскурсия на Мамаев курган с использованием МММ). | 15.02 | затейники | |
Спортивно-исторический турнир «Лихие забавы на Руси» | 22.02 | старосты, Великий князь, дружинники | |
Зарница | 26-2.03 | вожатая | |
март | Кафе «Бродячий щенок» открывается (наши таланты) | 16.03 | советник, затейники |
апрель | Классный час «Покорение космоса» (наш земляк-космонавт Лазарев) | 12.04. | затейники |
май | «Дорога к храму» (русские храмы – исторические памятники Отечества. | 3.05 | учитель литературы, факультатив «Славянская культура» |
Вахта памяти | 7-11 | вожатая, приказы | |
Праздник славянской письменности и культуры. | 24.05 | советник, затейники | |
Вече №2. Отчет о работе дружины. Перевыборы князя и княгини. | 25.05. | старосты, Великий князь |
План жизнедеятельности дружины «Русичи», 2007/8г.
Месяц | Название мероприятия | Сроки | Ответственный |
сентябрь | Перевыборное собрание посада. Вече №1. | 15-20.09. | Советник, ста- роста посада |
Урок в музее «Мой Беслан», 5-7 классы | 12.09. | учитель литературы | |
Продолжение творческо-поисковой работы «Моя родословная», 7 классы | 09 - 02 2007г. | учитель литературы | |
Презентация зала «Слава Алтая» | 20.09 | группа «Поиск» | |
День Здоровья. Выезд дружины на природу. Вече №1. | 28.09. | советники, затейники. | |
Год Китая в России. Год русского языка | в течение 1-го полугодия | затейники, классные руководители | |
октябрь | Литературно-музыкальная постановка «Что такое счастье?» | 25.10. | затейники |
Участие в неделе истории. Выставка поделок древних замков. | 2 – 3 неделя | учитель истории | |
ноябрь | День матери. | 20.10 | затейники |
декабрь | Работа над исследовательскими работами и проектами | в течение 3 месяцев | учителя русского языка и истории |
Проект «Поклонимся великим тем годам», 7 классы | 11-12 месяцы | группа «Поиск» | |
Работа лектория в зале Боевой Славы с презентацией исследовательских работ. | в течение месяца | старосты, советники | |
январь | Участие в конкурсе «Пою мое Отечество» с авторскими стихами. | 1 неделя | библиотекарь, затейники |
Участие в научно-практической конференции ( 5 тем). | 3 неделя | советники | |
Февраль- март | Лекции группы «Поиск» в зале Боевой Славы. Открытое занятие «След войны в моем доме», 5-6 классы. | 8-9.02 в течение месяца | группа «Поиск» |
Урок мужества «Вечно живые» (заочная экскурсия на Мамаев курган с использованием МММ). | 2 неделя, март | Затейники, учитель литературы | |
апрель | Заочное путешествие «Герман Титов – наш соотечественник» | апрель | затейники |
май | «Космогоническая и зооморфная символика русской одежды» | апрель | учитель литературы, истории |
Вахта памяти. Экскурсии в городской музей и музей ветеранов МВД ( запасников). | 7-11.05 | советники, затейники | |
Вече №2. Отчет посадов. | конец мая | старосты, Великий князь |
План жизнедеятельности дружины «Русичи», 2008/9г.
Планирование будет осуществлено на первом Вече.
План жизнедеятельности дружины «Русичи», 2009/10г.
Итоговый период.
Планирование будет осуществлено на первом Вече.
5. Ожидаемые результаты.
1. Совершенствование системы патриотического воспитания в среднем звене учащихся с
использованием новых форм работы.
2. Приобщение личности к общечеловеческим ценностям через знакомство с народной
культурой, историей России.
3. Пропагандистская деятельность в области народной культуры.
4. Выявление и поддержка одаренных детей.
5. Создание условий для полноценного развития личности. Формирование гармонично
развитой личности.
6. Развитие и становление самоуправления в дружине.
6. Литература.
1. Военно - патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию Дня Победы. Сценарии торжественных линеек, классных часов, военно-спортивных игр/авт. – сост. М.В. Видякин и др. – Волгоград: Учитель, 2005.
2. «Детская общественная организация в школе», Методические рекомендации. Барнаул, 1995.
3. Журналы «Классный руководитель», Москва, 2006-7гг, №1-12
4. Жили – были, хоровод водили. Фольклорные праздники в 5-9 классах./ В.М. Пашина, художник. А.А.Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2005.
5. Калейдоскоп школьных дел: Методические разработки. – вып.3. – 2-е издание, переработанное и исправленное. Авт. – сост. В.Н.Щербакова, Н.Н. Солдатенкова. – М. ТЦ Сфера, 2004.
6. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий/ авт. – сост. И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006.
7. Программа развития воспитания детей и учащейся молодежи в системе образования Алтайского края на 2006 – 2010 года.
8. Созвучие юных сердец. 8-11 классы: разработки общешкольных театрализованных мероприятий./авт. – сот. Е. А. Гальцова. – Волгоград, 2007.
Сокращения:
Директор школы – И.Н. Бабанин – Игорь Николаевич
АКИПКРО – Алтайский краевой институт повышения квалификации работников
образования.
МОУ «СОШ №15» - Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №15»
МММ – мультимедиа материал.
Г. - год (-ы).
МВД – Министерство внутренних дел.
Анисимова О.В., МОУ «СОШ №15»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Р.Н.Бунеева (Образовательная программа "Школа-2100"
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы для 5 класса Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой, И.В.Текучево...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/27/picture-426802-1395931414.jpg)
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/20/picture-270018-1497973678.jpg)
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта и авторской программы. Программа по лит
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовател...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/13/picture-480636-1410626788.jpg)
Рабочая учебная программа по химии 8 – 9 класс третья ступень образования срок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министерства образования. Издательство Дрофа,М.2001г. программы под р
Рабочая учебная программапо химии 8 – 9 класстретья ступень образованиясрок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министер...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/06/picture-674681-1444146776.jpg)
Программа по физической культуре разработана на основе примерной программы ФГОС основной школы и программы по физической культуры В.И.Ляха "Копмлексная программа по физическому воспитанию для 1-4 класса
Данная учебная программа предназначена для обучающихмя 1-4 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/12/picture-964901-1589313095.jpg)
Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» - это дополнительная образовательная программа социально – педагогической направленности. Программа является структурной частью комплексной образовательной программы Школы раннего общего и технического разв
Актуальность программы обуПедагогическая целесообразность. Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» позволяет расширить опыт трудовой деятельности, т.к. знакомит детей с новым...