классный час для старшеклассников "Семья и карьера: выбор современной молодежи"
классный час (11 класс) на тему

этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивационный момент

Вступление:

 по словам Зигмунда Фрейда, "Каждый человек будет счастлив,

если он может нормально любить и нормально работать". Увы, в

наше время молодым часто приходится делать выбор между

карьерой и семьей. Согласно последним статистическим данным

количество женщин, посвящающих свою жизнь целиком работе и

карьере, становится все больше и больше. При этом их возраст

во многих случаях больше тридцати, а семьи и детей они не

имеют. Многие молодые мужчины также не стремятся заводить

семью раньше 30-35 лет.

Сегодня мы приглашаем вас обсудить:

 - как в современном мире достигнуть хорошего качества жизни, сделать карьеру и одновременно успеть устроить свою личную жизнь, создать семью?

- возможно ли для современного молодого человека  совмещать

полноценную заботу о семье и хорошую работу?

1. Воспринимают информацию.
2. Определяют тему классного часа

2. Анализ результатов анкетирования и формулировка  темы классного часа

Представление в диаграммах результатов анкетирования по вопросам:

Опросник:

 1. Что является первостепенным и приоритетным в разные годы жизни: в 18 лет, в 25 лет, в 30 лет?

 2. Какой возраст вы считаете оптимальным для создания семьи?

 3. Что вы больше всего цените в будущем супруге (верность, доброту, скромность, ум, мужественность, женственность и т. д.)?

 4. Чем вы объясните большое количество разводов в настоящее время? Как предотвратить разногласия в семье?

 5. Дети в семье — это благо или бремя?

 6. С какого возраста необходимо строить карьеру7

- Как бы вы сформулировали тему классного часа

1. Осмысливают, включаются в обсуждение
2. Озвучивают варианты тем
3. Делают первоначальный выбор: семья и карьера

3. Работа в группах

-Поскольку  ответ на наш главный вопрос – семья и карьера

очень неоднозначный, мы  разделили нашу аудиторию на 2 противоборствующих лагеря. 1 будет за карьеру, 2 будут за семью. Также работает  группа экспертов

Эксперты работают по оценочному листу:

1. Содержательность ответов.
2. Аргументированность.
3. Использование жизненных примеров.
4. Высказывание личного отношения.
5. Умение работать в команде.

Обсуждение вопросов в группах:

 Семья

1. Семья… А что это такое?
2. Семья и только семья. Можно ли оправдать подобную жизненную установку/позицию?
3. За семью нужно бороться? Всегда ли? И как?
4. Можно ли  отнести семью к  категории  в жизненного  успеха ?

Карьера

1. Что вы вкладываете в понятие карьера?
2. Существует мнение, что каждый должен делать карьеру. Хорошо это или плохо?
3. Человек реализуется только в карьере? В каких областях жизни может реализоваться человек?
4. Говорят, что карьеру делают только те, кто не может создать семью. Правда ли это?

4-5. Выступление от групп. Ответы на вопросы.

Выступление экспертов.

Для активности работы учитель дополняет вопросами, например:

-Как вы оцениваете результаты анкетирования- 90% опрошенных отметили, что дети- это благо, 3%- это даже чудо, 3% - 50\50, 3%- благо в нужное время?

- Назовите известных вам людей, успешно построивших карьеру, но м.д. даже не создав надежной семьи?

Отвечают на вопросы

6.Обсуждение вопроса « Совместимы ли карьера и семья?»

В сутках 24 часа. Хватает ли их Вам? Сколько из них на Ваш взгляд нужно уделять на семью и на карьеру?

-Посвятить себя хранению домашнего очага или искать подходящую работу, уделять больше внимания семье  или реализовывать свои карьерные амбиции?  

-Совместимы ли семья и карьера?

-В чем тогда вы видете проблему для современной молодежи?

- Уважаемые гости, приведите примеры  как это можно совмести  в реальной жизни?

-Рационально использовать время для построения карьеры и внимания к близким людям.