разработка классного часа на тему"Мое воображение"
классный час (9 класс) по теме

Тема: Мое воображение и умение фантазировать.

Главное высказывание занятия: «Как жаль мне человека, который не брал никогда в свои руки кисть фантазии» (Х.Бидструп)

Задачи:-  на основе имеющихся представлений учить создавать новые ситуации, образы

- развивать воображение, мышление, речь, культуру общения, учить последовательно рассуждать

Ход классного часа:

1.Установление психологического комфорта.

-Здравствуйте, как ваше настроение? Ребята, а вы много сказок знаете? Сегодня я хочу вас пригласить в путешествие на ковре-самолете. Мы с вами отправимся на сказочную поляну «мир фантазии». (Включается тихая музыка. Дети представляют , что летят на ковре самолете).

-Ну вот и полетели! Дети, а вы помните куда мы летим?

- На сказочную поляну, нас ждут испытания.

-Какой сильный ветер! А куда ветер дует?

-Ветер дует нам в лицо.

-Летим мы , а с нами рядом летит кто, что?

- Птицы , бабочка, самолеты, снег, осенние листья, вертолеты, облака

2.Введение в тему: «Мое воображение и фантазирование» и ее  раскрытие

-Вот и первое испытание «Кисть в руки».Задание: возьмите листок бумаги , согните его пополам. Капните на одну из сторон каплю густой краски, закройте эту половину второй и разотрите так, чтобы получилась клякса. На что она похожа?

- Ответы учащихся выслушиваются.

-Не возникали у кого- нибудь образы в в движении, полете.

-Второе испытание «Необыкновенное чудо».  Придумать фантастическое растение .

-Выслушиваются мнения.

-Третье испытание: « Волшебная палочка.» .Вот тебе волшебная палочка , она может увеличивать или уменьшать все, что ты захочешь. Чего что бы ты хотел увеличить, а что уменьшить ?

-Четвертое испытание «Что было потом?».Все знают сказку РЕПКА.

Расскажите  содержание. В конце сказки репку выдергивают. Продолжите сказку?

-Пятое испытание: мы попали к злому волшебнику. Он отпустит вас, если вы: придумаете новое блюдо, которое не пробовал еще ни один человек. «Твори…»

-Людям каких профессии необходимо иметь богатую фантазию? Выслушиваются ответы: режиссер, художник. писатель. Вот перед вами картины. «Назовите их по –своему».

Молодцы, ребята вот мы сделали путешествие по сказочной поляне. А теперь снова садимся на наш ковер самолет и летим в сой класс.(воображение)

3.Подведение итогов. Ребята сегодня мы с вами  на занятии  чем занимались? Фантазировали, воображали..

Вывод: ваше умение воображать, фантазировать вам пригодиться на уроках рисования, музыки,, когда вы будете  писать сочинения, готовится к мероприятиям.

Энергизатор: Нужно встать и взяться за руки. И каждый человек должен пожелать своему соседу чего-то необыкновенного. Вот вы ребята написали Деду Морозу свои пожелания. Я желаю чтобы исполнил ваши пожелания.

Д.з. придумать необыкновенную сказку.