Сценарий Праздника Первой оценки
классный час по теме

Опубликовано 13.12.2012 - 16:22 - Шестопалова Светлана Анатольевна

Праздник Первой оценки проводится в конце первой четверти 2 класса. Здесь представлен материал для подготовки и проведения этого праздника.

Скачать:

Вложение	Размер
prazdnik_pervoy_ocenki.docx	24.9 КБ

Предварительный просмотр:

Праздник Первой оценки

Ход праздника.

Звучит музыка во время перемены.
Звонок.

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!

Бодро и уверенно школьный год мы начали

Много интересного ждет нас впереди.

С каждою страницею, с каждою задачею

С каждою отметкою будем мы расти.

Песня «Здравствуй, новый учебный год!»

Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный день. Сегодня вы впервые получите школьные отметки, которые я выставлю вам в дневник и классный журнал.

Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики.
Послушайте стихотворение.
- Нет ли среди вас таких учеников ?
Ученик 1
Он учится
Наоборот:
На математике:
Поёт,
На пении
Ворон считает,
А на труде
Стихи читает!
И получает
Круглый год
Пятёрки,
Но наоборот!
Учитель.
И я, и ваши родители хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.
- О каких отметках вы мечтаете?

Чтоб пятёрки получать,

Нужно очень много знать.

Не лениться, а трудиться,

Добросовестно учиться.

Сейчас проверим мы уменья

По математике, по русскому и чтению.

Слушай нас и не зевай,

На вопросы отвечай.

Математика

Чтоб врачом, моряком

И летчиком стать,

Надо прежде всего

Математику знать.

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.

Математика повсюду.

Глазом только поведешь,

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдешь.

Каждый день, вставая бодро,

Начинаешь уж решать:

Идти тихо или быстро,

Чтобы в класс не опоздать.

Ох, скажу я вам, ребята,

Всех примеров не назвать,

Но должно быть всем понятно,

Что математику нам надо знать.

Задание по математике – составь задачи (моделирование)

Русский язык

Игра «Доскажи словечко»

Чтобы грамотными стать,

Много правил надо _________(знать).

Выучить их все не просто.

Стройтесь, правила, по __________(росту).

Чтоб о каждом рассказать

Свои знания ______(показать).

Безударный гласный – это ___(раз),

Согласный парный – это ___(два).

Мягкий знак – это ____(три),

Твердый знак – ___(четыре),

А жи–ши, ча–ща, чу–щу

В слове верно ______(напишу).

Сколько правил! Правил сколько!

С непривычки бросит в дрожь!

Будь внимательным и только,

Все запомнишь, все поймешь.

Итак, задание: диктант из 3 предложений.

Учитель: Давайте, ребята. Учиться так, чтобы в наших дневниках

И тетрадях красовались «5» и «4».

Вам неприятно получать двойки, а учителю неприятно их ставить. Так обидно каждому учителю, когда в тетради у ученика грязно, много ошибок и исправлений. Вот как об этом пишет поэт Александр Шибаев в стихотворении «Тетрадки и загадки».

1уч. Пришёл из школы Лев Кузьмич,

Стал проверять тетрадки.

И целый вечер Лев Кузьмич

Отгадывал загадки!

2уч. Он долго думал, например,

Раскрыв тетрадку Тани:

Что значит : «Музыкант

Играет на баране?»

3уч. Ах, неужели гвозди

Вбивают… молоком?!

(Написано у Кости

о чуде о таком)

4уч. А кто-то тяпкой вытер стол!

(Ах, неужели тяпкой?)

А кто-то каской красит пол!

(Напрасно, лучше шапкой)

5уч. А кто-то пишет: «Наш каток-

Такой хороший, гадкий»…

Ай-ай!- промолвил педагог

И отложил тетрадки.

6уч. – Не бред ли это?

Ясно -бред!

Здоров ли я?

Наверно, нет …-

И лоб пощупал он тайком,

И слышит: кто-то молоком

Колотит по барану!

И заспешил к дивану

Учитель: Тетрадь – это лицо ученика, сразу можно определить

какой ученик – старательный, прилежный или нет.

Желаю вам успехов!

Литературное чтение

Задание: проверка техники чтения по тексту «Белка и Ворон»

I. Викторина. 4 класс ( За каждый правильный ответ, учитель выдаёт жетон)

1. Кто прислал телеграмму? Назови героя, произведение, автора.
За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой.
2. Доскажи недостающие имена литературных героев.
Папа …., Царь …, Почтальон …
3. Вспомни пословицу или поговорку, в которой встречается цифра 7?
4. Кто этот персонаж?
Он ничем не отличается от своих друзей, только вот голова у него была луковицей.
5. Прозвище богатыря Ильи.
6. Самый умный коротышка из повести Н.Носова «Приключения Незнайки».
7. Кто помог Дадону избавиться от неожиданных набегов врагов?
8. «Синенькая юбочка, ленточка в косе» - о какой девочке это стихотворение?
9. Кто автор Денискиных рассказов?
10. По двум словам вспомни поговорку «мешок», «шило».
11. Кто автор басни «Мартышка и очки?
12. Кто в половодье спас зайцев?
13. Кто написал сказку «Кот в сапогах?»
14. В какой сказке девочка зимой отправляется за цветами?
15. Кто из сказочных героев побывал в Зазеркалье?
16.Где находится Королевство кривых зеркал?
17.Кто был обманут в стране дураков?

Учитель: Какой предмет самый важный?

А я считаю, для образования

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!

Каждый знает это точно,

Что настоящий школьник

Содержит всё в порядке:

Книжки и тетрадки.

И, конечно же, дневник –

Без него не может ученик.

Ведущий.– Ребята, вы второй год ходите в школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них лежит? Давайте проверим?

Игра «Что лежит в портфеле?»

(Ведущий задаёт вопросы, а дети в ответ кричат «Да» или «Нет»)

Ведущий. – Что лежит в портфеле?

Книжки и тетрадки? (Да.)

Булки, шоколадки? (Нет.)

Надувные шары? (Нет.)

Цветные карандаши? (Да.)

Краски и альбомы? (Да.)

Куклы и машины? (Нет.)

Гвозди и пружины? (Нет.)

Ручки и тетрадки? (Да.)

- Молодцы, ребятки! Всё у вас в порядке!

Игра «Пословицы шутят»

- Ус хорошо, а два лучше.

- Не зная броду, не суйся в моду.

- Мы сами с ушами.

- В здоровом теле здоровый пух.

- Крутится как булка в колесе.

- Нашла коза на камень.

Игра «Можно, нельзя»

- Поиграть в игру возможно? (Можно, можно!)

- Улыбнуться вам не сложно? (Можно, можно!)

- А двойку получить, друзья? (Нельзя, нельзя!)

- Девчонку дёрнуть за косичку, ей тихонько пригрозя? (Нельзя, нельзя)

- Песню спеть сейчас нам можно? (Можно, можно)

Ведущий.– Ну, тогда споём, друзья! (песня «Все на свете сможешь ты»)

Итог праздника

Особой тайны в учёбе нет,

Здесь есть единственный ответ:

К себе нам нужно относиться строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать.

Всегда заданья выполнять.

И даже неохотно пусть -

Все правила мы учим наизусть!

Кто требования выполняет,

Всегда пятёрки получает!

Вы поверьте, родители, нам:

Нелегко всё учить второпях,

То, что в пятом когда – то учили,

Во втором нам уже объяснили!

И наши задачи по новой программе

Теперь непонятны ни папе, ни маме,

И бабушка с дедушкой, как ни стараются,

В заданиях внуков не разбираются.

Но мы эту программу

Одолеем всем назло.

Жалко только папу с мамой –

Очень им не повезло.

Учитель; Настало время произнести клятву родителям. Уважаемые родители, Вы готовы?

Учитель зачитывает Клятву родителей.

Детям в учёбе поможем всегда…ДА!

Чтобы детьми была школа горда…ДА!

Нас не пугает задач чехарда…ДА!

Формулы вспомнить для нас ерунда…ДА!

Клянёмся детей не лупить никогда…ДА!

Только слегка пожурить иногда…ДА!

Будем спокойны, как в речке вода…ДА!

Мудрыми будем, как в небе звезда…ДА!

Будем вставать по утрам в холода…ДА!

Чтобы успеть и туда и сюда…ДА!

Когда ж завершится учёбы пора, вместе с детьми погуляем тогда…ДА!

Родители:

- Дорогие наши дети! Нам было очень приятно побывать на сегодняшнем уроке – празднике. Мы видим, как вы стараетесь и стремитесь к тому, чтобы ваши знания были отмечены высокими отметками. Мы искренне желаем вам удачи .

Второклассник, второклассник!

У тебя сегодня праздник.

В дневнике твоём отметки

Дружно песенки поют.

Очень, очень ты старался,

На «отлично» занимался.

Поздравляют все тебя –

Родители и учителя.

Ведущий. – На этом наш праздник подходит к концу. Удачи вам, ребята, и успехов! Побольше хороших отметок за ваши знания! Примите от ваших родителей подарок – пирог «Пятёрка».

Приглашаем на чаепитие.

Дидактический раздаточный материал для детей.

У Пети 10 тетрадей в клетку и 6 тетрадей в линию.

Сколько всего тетрадей у Пети?

На сколько тетрадей в клетку больше, чем в линию?

Сколько ягод осталось на ветке?