Классный час ТЕМА: "Православный праздник « Рождество Христово".
классный час (7 класс) на тему

 Кл. рук. :

     - Здравствуйте ребята, садитесь. Посмотрите, пожалуйста, на  доску. Тему  нашего классного часа вы узнаете, если   разгадаете криптограмму. В первой и во второй строке написана тема  классного часа, вам ребята надо к геометрическим фигурам первой и

второй строки подставить геометрические фигуры нижней строки, каждая фигура это  буква, составьте слова и в полученной  

фразе вы прочтете тему классного часа и название зимнего праздника.

-Молодцы ребята, вы быстро справились с заданием, какая фраза у  нас получилась? -Правильно у нас получилось фраза – «Рождество  Христово».

-Что же это фраза  означает?

(Дети: Рождество это праздник.)

- Правильно это  православный праздник. И тема нашего классного часа « Православный праздник  «Рождество Христово».

Кл.рук.: 1 слайд. Классный час: «Православный праздник «Рождество  Христово».

- Ребята, а может, кто – то  из вас знает, почему именно так назвали  этот   праздник?(ответы детей)

Кл.рук.: 2 слайд. Рождение Иисуса.

-Было это давным-давно, почти 2010 лет тому назад. В маленьком    

еврейском городе в Вифлееме жила семья – молодая женщина по имени Мария и ее муж Иосиф. Однажды во время путешествия в город Иерусалим ночь застала путников, и они стали искать ночлег. Ко многим в дом просились Мария и Иосиф, но напрасно. Наконец один человек сжалился над ними и пустил переночевать в сарай для скота. Там  Мария родила сына, которого назвала Иисус.

Кл.рук. : 3слайд. Даты.

-Ребята,  посмотрите, пожалуйста, на экран, здесь мы видим  четыре  даты?  Что они означают? И какая дата связана с Р. Х.

(На доске написаны  четыре  даты – 1 января, 7 января, 19 января, 25 декабря)

- (Дети: 1 января  мы празднуем Новый год, 7 января это Рождество Христово,19 января Крещение.) - Правильно Р.Х  празднуется в России 7 января по новому стилю.

  Кл.рук.: 4 – 5 слайд. Сочельник.

 - К празднованию Рождества в России  верующие готовятся сорокадневным постом. Накануне проводят день в особо строгом посте, он называется «Сочельником», в этот день полагается употреблять в пищу сочиво, есть хлебные зерна, размоченные в воде, посмотрите    

  пожалуйста ( пустить по рядам 3 чашки  зерен)

 - Скажите ребята, а  можно ли назвать Рождество семейным  

праздником как вы думаете? А почему? (Дети: да можно)

- Конечно это семейный праздник.

- В некоторых районах России праздник Рождества начинался с того,  что все кто  жил в доме, вместе убирали колосьями дом, стол, а пол застилали свежим сеном.  И с появлением первой звезды на небе вся семья усаживалась за   праздничный   стол праздновать.

 Кл.рук.: 6 слайд. Коляда. Гадание.

  - Ребята, а  кто из вас знает,  какие проводятся обряды на Рождество?  

(ответы детей)

-Праздник Рождество связан с таким замечательными  обрядами, как коляда и гадание. В деревнях, селах, городах ходили  по дворам   колядовщики   с песнями колядками, поздравлениями. Славили хозяина с хозяйкою, детей, их дом и скотину, и получали за это угощение - пироги, блины, пряники. Девушки гадали на суженного,

свадьбу, какая судьба их ждет их в будущем:

 Раз в крещенский вечерок девушки гадали:

За ворота башмачок

Сняв, с ноги бросали…

Кл.рук.: 7 слайд. Колядовщики.

- Посмотрите ребята  на слайд как выглядели колядовщики? В какие  

одежды они были одеты? (они наряжались в красивые одежды, надевали маски зверей, птиц, в   руках у  них обязательно был шест со  звездою на конце.)

- Послушайте ребята,  какие песни исполнялись в эти дни-

(Песня «коляда» исполняет  солистка  детского фольклорного  ансамбля  «Кралица» -  Диана Дрыгина )

- Ребята а, давайте разучим с вами  колядку?! В Рождественский   вечер, соберете родных, друзей, нарядитесь посмешней, - да и пойдете  по соседям колядовать, мешок гостинцев собирать!  Мне нужны 4 человека  кто хочет, научиться колядовать выходите ко мне сюда. Одевайте вот эти маски, платки и попробуем поколядовать.  Наши артисты по очереди будут читать нам  колядки. Первой начну я, а выребята  за мной.

- Готовы?

Кл.рук.:- Здравствуйте хозяин с хозяюшкой! С Рождеством вас Христовым! Позвольте под окошком встать коляду покликать!

   - Щедрый вечер, добрый вечер

Сею – вею - посеваю с Рождеством поздравляю! (сыплет зерном)

Дети: -

    - Коляда, коляда!

Ты подай пирога!

-Или хлеба ломтину,

Или денег полтину

Или куру с хохолком,

Петушка с гребешком!

Или сена клок,

Или вилы в бок!

Кл.рук.: -Спасибо этому дому

            Пойдем к другому!

Кл.рук.:  За то, что колядовщики славили дом, хозяина и хозяюшку, их детей, скот,  их одаривали пирогами, блинами, а то и звонкой монетой. А чтобы вы и дома смогли бы, и  поколядовать, и погадать я приготовила вам  памятки. Спасибо ребята, вы молодцы.

Кл.рук.: 8 слайд. Ангел.

- Ребята, а как мы узнаем, что наступает Рождество? По каким

приметам? (елка, подарки, сюрпризы)

-Правильно. Главным  атрибутом  Рождества,  ребята является Рождественский Ангел.

- Посмотрите, ребята  как художники изображают ангелов, с любовью и нежностью, ангел своими крыльями оберегает  и защищает людей.

- Вот перед вами ангел, изготовленный  в традиционной русской  технике,   сделан он   без ножниц и иголки.

- Сегодня на классном часе мы с вами изготовим  своего ангела.

И  пусть он оберегает вас, ваш дом и вашу семью от бед и несчастий. Кл.рук.: 9 слайд. Технологическая карта.

- Этого ангела  мы будем делать из картона. Нам понадобится картон, шаблон, ножницы, простой карандаш, фломастеры или цветные карандаши. А теперь я  прошу обратить ваше внимание на технологическую карту. Внимательно слушайте и запоминайте, как мы будем делать поделку:

      1 этап. Сгибаем лист картона пополам.

     Берем, заготовку прикладываем её к сгибу картона.

     Переводим шаблон ангела на картон.

2 этап. Вырезаем ангела ножницами.

3 этап. Прорисовываем линии, разукрашиваем, наш ангел готов.

Кл.рук.: 10 слайд. Правила безопасности.

 - Прежде чем мы приступим к выполнению работы,  давайте     вспомним   правила безопасности при работе ножницами.

 (Дети повторяют правила.)

10 слайд.

Кл.рук.: 11 слайд. Физминутка.

-А сейчас давайте разогреем наши пальчики, чтобы они у нас хорошо  

 работали.  

                  Физминутка:

        Ножка, спинка и сиденье

        Вот вам стул на удивленье.

-Ребята вы должны не просто нарисовать своего ангела, вы можете  написать на обратной стороне  пожелания себе, своим близким и родным. Готовые поделки вы должны выставить  на доску. На работу отводится 15 минут (заводит будильник)

(Дети начинают работать, в процессе работы звучит тихая музыка, классный руководитель помогает детям  советом, следит за осанкой, сверяет ход работы с технологической картой. Если кто – то из детей выполняет работу раньше, то помогает однокласснику. Когда последний ребёнок сделает работу, классный руководитель призывает к вниманию. Предлагает выставить готовых ангелов на обозрение.

Кл. рук.:

-  Ребята посмотрите, какие красивые и волшебные получились у нас с вами Рождественские ангелы, какие они все разные и необычные. Каждый ангел не похож друг на друга. Вы молодцы, хорошо поработали. Так пусть же ваш ангел,  которого вы сделали, своими руками оберегает и хранит  Вас и Вашу семью.

Кл. рук.:

- Наш классный час подходит к концу, с каким православным праздником мы с вами познакомились? Когда он празднуется?

(Дети: Мы познакомились с православным праздником Рождество Христово, он празднуется 7 января.)

Кл. рук.: С какими  народными  обрядами связан праздник Рождество Христово?

(Дети: Рождество Христово связан с  обрядом «колядование  и гадание»)

Кл.рук.: Какой  символ Р.Х.  мы делали на занятии?

(Дети: На занятии мы делали Рождественского ангела.)

Кл. рук: Слайд 12

- Молодцы ребята, вы всё хорошо и  правильно запомнили, замечательно сделали свои поделки.  

 -  Что больше всего вам понравилось на занятии? Какое настроение было у вас? Если вам понравилось наше занятие давай дружно похлопаем, друг другу и скажем спасибо.

- В канун празднования Нового года и Рождества Христова, я желаю вам, вашим семьям  и нашим гостям счастья, здоровья, удачи, благополучия. Наш классный час подошел  к концу большое спасибо.

Коррекционное упражнение на развитие анализа и синтеза

используется электронные средства обучения (мультимедийный комплекс)

(быстро, четко, фронтально, сделать срез об информированности учащихся)

развитие логического мышления, дети вспоминают знакомые даты

развитие внимания, памяти

(коррекция эмоционально -волевой сферы через вовлечение в игровую деятельность)

(используется метод обучения- игра с элементами драматизации)

используются печатные средства обучения - раздаточный материал, памятки о проведении колядок

спец. прием развивающий самостоятельность анализа и формирующий суждение как мыслительную функцию

используется демонстрационный метод обучения — показ поделки

используется метод обучения — «показ» хода работы по изготовлению поделки

последовательность выполнения задания детьми

(коррекционное упражнение на развитие мелкой моторики)

очень важно призвать детей к фиксированному выполнению задания по времени

использование музыки организует детей на качественное выполнение работы

очень важно обращать внимание на детали действия детей, в процессе работы

хвалить детей, тактильно поглаживать, это вселяет в детей уверенность в свои силы

Формирование самооценки у учащихся, важно чтобы каждый ребенок убедился в том, что он умеет хорошо и красиво делать поделку.

Закрепление изученного материала, актуализация знаний, систематизирование  представлений о народных праздниках.

Проверка знаний полученных в ходе работы - подведение итогов

Рефлексия: подведение итогов занятия