Классный час "Град Симбирск- славный и похвальный..."
классный час (5 класс) по теме

МОУ СОШ с. Смышляевка

Кузоватовский район Ульяновская область

                     Классный час

                       Классный руководитель

                          Сергеева Л.Н.

                          2007-  2008

Участники: учащиеся 5 класса и классный руководитель

Цели:

1. расширить кругозор учащихся, познакомить их с историей города Симбирска;
2. Формировать мотивацию к изучению истории  родного края;
3. воспитывать у детей чувство любви и уважения к своей малой родине;
4. Развивать навыки работы со справочной литературой;

Оформление, оборудование:

1. Клубок
2. Жетоны
3. Энциклопедии, справочная литература по истории г.Симбирска- Ульяновска
4. Печатный материал для оформления доски
5. Ребус
6. Портреты  Богдана Хитрово, Степана Разина и царя Алексея Михайловича
7. Викторина  «Град Симбирск славный и похвальный…» из газеты «После уроков» №7, 2008
8. Чистые листочки, ручки

Ход классного часа:

1. Вступительное слово учителя.

- Ребята, вы любите свой День Рождения?

( дети отвечают)

- Давайте встанем в круг и, наматывая нитку клубочка на палец, скажем, что мы любим получать в качестве подарков на свой День рождения?

( Дети наматывают нитку на палец, отвечают на вопрос, передают клубочек друг другу в хаотичном порядке, тем самым образуя «паутинку». Затем «паутинка» осторожно снимается с пальца, кладется на пол.)

-Ребята, на что похожи эти нити?

( Дети предлагают разные варианты: на птицу, на паутину и т.д. Учитель подводит детей к варианту «карта города». Если же они затрудняются с ответом, то он сам даёт такой вариант)

-А мне кажется, что эта «паутинка» похожа на карту города. И сегодня на классном часе мы поговорим с вами об областном центре нашего региона – городе Ульяновске. Дни рождения, ребята, бывают не только у людей, но и у городов. День рождения Ульяновска  отмечается 12 июня. Как вы думаете, почему?

(дети отвечают)

- А какие подарки можно подарить городу?

( дети отвечают)

- А я предлагаю вам в качестве подарка ответить на вопросы викторины, которая напечатана в газете «После уроков» и поучаствовать в конкурсе, организованном краеведческим музеем.

-Итак, начинаем наш классный час. За каждый правильный ответ, а также за активность вы будете получать жетоны. Кто наберёт большее количество жетонов, тот …. ( объявляется приз).

2. Основная часть классного часа. Ответы на вопросы викторины.

1. Отвечая на вопросы 1, 2 викторины, ребята используют знания, приобретённые в результате посещения музея «Градостроительство и архитектура Симбирска- Ульяновска», а также историко- архитектурного комплекса «Симбирская Засечная полоса»; зачитывается указ об основании города Симбирска;
2. Отвечая на вопрос об основателе города Симбирска, ребята учатся находить информацию об историческом деятеле в энциклопедии. Затем учитель зачитает детям энциклопедическую  статью о Богдане Хитрово, предварительно объявив, что затем пройдёт аукцион

     « Что мы узнали о Богдане Хитрово?»

1. Аукцион «Что мы узнали о Богдане Хитрово?»
2. Отвечая на 4и 5 вопросы, ребята вновь используют знания, полученные во время экскурсии
3. Объяснить происхождение  названия города Симбирска ребятам предлагается в роли учёных. Для этого им раздаются заранее напечатанные листочки с версиями, даётся 1-2 минуты, чтобы ознакомится с текстами. Тот, кто убедительнее всего будет доказывать свою версию, получает жетон.
4. Отвечая на 7 вопрос, ребята вновь используют знания, полученные во время посещения музея (они видели макет кремля), а также иллюстрации
5. Отвечая на вопрос о дате образования Симбирской губернии, ребятам предлагается решить небольшой ребус.

- Ребята, вы видите перед собой буквы. У каждой буквы есть свой порядковый номер в алфавите. Определите эти номера и вы узнаете дату основания Симбирской губернии

1796

АЁЗЕ

1. Отвечая на вопрос о первом гербе г. Симбирска, ребята работают с иллюстрацией, изображающей этот герб. Кроме этого им демонстрируются портреты царя Алексея Михайловича и Степана Разина.

3. Подведение предварительных итогов. Мотивация к дальнейшему изучению истории родного края.

- Ребята, сегодня мы ответили на первую часть викторины.

(подводятся итоги)

-Ребята, а на вторую часть викторины я предлагаю вам ответить самим к следующему классному часу (ребятам каждому раздаётся викторина, объявляется приз- бесплатная поездка в Ульяновск на экскурсию)

4. Заключение. Рефлексия на чувственном и деятельностном уровне.

Приложение