Новая форма воспитательной работы с классом.
методическая разработка на тему

                                                                           Гавриленко Любовь Зигардовна

                                                                      учитель русского языка и литературы

                                                                          ГОУСОШ №555 «Белогорье»

                                             Мы строим  «ДОМ».

                   Новая форма воспитательной работы : из опыта работы

                   В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что        воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания.

                                                                                                                      К.Д.Ушинский.

.

         Начинать работу с новым классным коллективом всегда сложно. В педагогической литературе описано немало средств и методов работы с классом. Казалось бы, все, что можно было, уже давно придумано. Но начинается учебный год, и опять перед тобой все тот же вопрос: как организовать деятельность класса, чтобы она была интересной и эффективной?

        Бурное время перемен, инноваций, которое сегодня переживают страна и школа, проявляется и в активном обновлении содержания и форм воспитательного процесса. В этом взаимопроникающем единстве более мобильным, подвижным, быстро устаревающим и столь же быстро меняющимся является форма как внешняя оболочка содержания воспитывающей деятельности. Психологами и педагогами доказано, что подростковая и юношеская субкультура тяготеет к зрелищности, состязательности, эмоциональной насыщенности.

        Учитывая все это, проведя анкетирование среди учащихся, составив  характеристику класса, я еще раз убедилась, какие же они все-таки разные.…Как же быть? Как сплотить коллектив?  Ведь мы знаем, что успех воспитательных усилий во многом зависит от установившихся межличностных отношений в классе. А в моем 10«а» классе, классным руководителем которого меня назначили, были собраны ребята из четырех девятых классов.

        Выход мне подсказали сами ребята. Все перемены они обсуждали события, происходящие в телевизионной программе «Дом-2».Так у меня родилась идея  построить свой ДОМ №10А!

        В  нашем классном уголке появилось объявление:

Ребятам понравилась идея строительства своего дома, они с увлечением занялись оформлением своих коробочек.

             И вот 6 октября состоялся этот классный час: «Давайте познакомимся…»

                                     (форма проведения – круглый стол).

       Классный час получился очень интересным, много нового мы узнали друг о друге. Но самое поразительное, что дети точно смогли отразить свой внутренний мир в этих маленьких коробочках, ответили на вопросы: «Кто я? Какой я? К чему я стремлюсь?»  Я привожу вам несколько таких презентаций.

      Давайте познакомимся:

       Я- Панин Миша. Иногда я готов сделать все ради одной вещи… и эта вещь – футбол. Вся моя жизнь – футбол. Поэтому я прикрепил в свою комнату этот футбольный мяч.

Еще я люблю повеселиться с друзьями в школе. На фотографии я справа, а рядом мой друг Антон, с которым я часто играю в футбол.

      Я – Маевский Антон, 15 лет, день рождения 30.09.92 года. Занимаюсь футболом год, играю, очень интересная игра, увлекаюсь для себя. Окончил музыкальную школу (целых 7 лет). Учусь, в школу хожу постоянно, даже в форме. Учусь средне, а поведение не всегда на «3», поэтому повесил брелок «Сорванец». Буду работать над собой…

Занимаюсь дополнительно английским языком. В свободное время люблю поваляться на диване, посмотреть телевизор, поиграть в компьютер.

Обожаю друзей, провожу с ними много времени. «Много товарищей, но мало друзей» - обожаю эту фразу. У меня все.

      Меня зовут Настя. Я очень люблю танцевать, для меня это жизнь и воплощение своих идей в реальность, потому у меня в коробочке приклеен МП3 плеер.

Я очень люблю фотографировать и в скором времени собираюсь купить хороший фотоаппарат. Люблю сидеть в Интернете, поэтому наклеила наклейку @mail.ru. Здесь у меня вклеен портрет Ивана Урганта, потому что люблю АКТИМЕЛЬ, а он его рекламирует. А еще он очень смешной.

У меня наклеен диско-шар, я люблю ходить в клуб « Р», а еще здесь слово «Оригами»  - это одна из моих любимых групп.

      Я -Бондаренко Аня, мне 15 лет. Я очень люблю ходить в кино и гулять со своими друзьями. Больше всего я люблю комедии и фантастику. Мои любимые направления в музыке – hip hop, dance, pop.

А еще я просто обожаю разные сладости и мягкие игрушки. Видите моего Пушистика… Мне очень нравятся животные, а особенно собаки, кошки, кролики и лошади. Я их   просто обожаю!

Еще я играю в волейбол, и мне это очень нравится.

      Я- Колесникова Мария, мне 15 лет. Увлекаюсь рисованием, живописью. Люблю животных и много о них читаю. У меня дома жили разные животные, но сейчас живет черепаха, крыса и игуана. Все они здесь ,в моей коробочке, разместились.

Я довольно молчаливая и пессимистка, но в «родной» компании – наоборот. Друзей у меня много, но за пределами школы. В школе учусь удовлетворительно, но, говорят, могла бы достичь лучших оценок.

Также как и все остальные не могу жить без компьютера, я рисую иногда там, обрабатываю фото, монтирую разные видео «собственного приготовления».

Из музыки я слушаю чаще «тяжелую», она заглушает мои беспокойства. Люблю игру на гитаре.

        Меня зовут Кристина. Мне 15 лет. Я занимаюсь танцами и английским языком, люблю петь и танцевать. Я очень веселая девчонка, люблю проводить время со своими друзьями. В свободное время люблю смотреть телевизор, слушать музыку или сидеть в Интернете. Я не представляю своей жизни без музыки, моя любимая группа – Tokio Hotel.

Иногда я бываю ленивой, иногда – вспыльчивой. Я верю в настоящую любовь. Люблю животных, особенно свою кошку Дашку. Люблю лето, солнышко и все с ним связанное. Люблю мечтать. Терпеть не могу лицемерных людей.

        Я- Егорова Наталия, но все друзья называют меня Натали. Я очень люблю гулять с друзьями, люблю большие шумные и очень веселые компании. Безумно люблю ходить в кино… и вообще люблю смотреть фильмы даже дома…

Честно говоря, люблю ходить в школу, но ненавижу вставать так рано. По выходным могу спать до двух-трех часов, пока мамочка не разбудит.

Я очень люблю мамочку и папочку! Они очень много для меня делают, и я им очень благодарна за это. Стараюсь их не расстраивать и, по возможности, радовать.

 Я люблю рисовать (правда, не очень умею), очень люблю фотографировать и обрабатывать фотографии Photo Shop.

Также у меня в голове очень часто крутятся всякие идеи и мысли…

       Я – Мустафина Камилла. Люблю активный отдых, спорт и азарт. Очень люблю читать современную европейскую прозу (Патрик Зискинд, Ельфинда Елинек). Предпочитаю совмещать учебу и встречи с друзьями.

Очень много смеюсь! Очень сильно увлекаюсь историей и архитектурой. Обожаю свой класс! Люблю жевать жвачку «Orbit», поэтому здесь она приклеена. Неотъемлемая часть моей жизни – путешествия!!!

Вот эта малая часть презентаций ребят, всего их было 27. А в конце урока мы построили из этих коробочек дом.

                                            И наш дом зажил…

        В нем работала почта, куда мы бросали свои письма, задания.

         У нас была  доска радости, куда каждый мог прикрепить листочек со своими удачами или просто поделиться хорошим настроением. Вот некоторые из объявлений:

«Ура! День удался: три 4!!!», « Какое счастье! Пронесло, меня не спросили…», «Улыбайтесь!!! Я вернулся!!!» , «Я влюбиласьььььь…..» , «Праздник удался! Мы победили!!!», «Зенит – ЧЕМПИОН!».

        У нас висел КОНВЕРТ ПЕРЕЖИВАНИЙ , где каждый мог поплакаться , поделиться своими проблемами. А их было не мало…

       Мы поздравляли именинников, победителей олимпиад, награждали медалями за успехи в учебе, за победы в разных мероприятиях.

          Дом наш получился мобильным, и мы смогли строить по-разному этажи, объединяться в разные группы, менять соседей – все зависело от дел, проводимых в классе или школе.

         Например, при подготовке к новогоднему мероприятию (общешкольному КВН), мы объединились в группы для выполнения коллективных творческих дел.

Работа закипела!!! Каждый день ребята заглядывали в свой дом, а я старалась поддерживать этот интерес!!! Отмечала лучшие подъезды, подбадривала отстающих, помогала, переживала…Мы очень старались, заняли 3 место и получили торт!!! !!! Все дети были счастливы!

И вот я заметила, что благодаря этому делу дети начали больше общаться . А ведь мы знаем, что успех воспитательных усилий во многом зависит от установившихся межличностных отношений в классе.

       Следующее мероприятие, о котором мне хотелось бы рассказать, это экскурсии.

         Например, перед поездкой на экскурсию в г.Пушкин я превратила наш дом в научно – исследовательский институт.

Так появилось у нас несколько мини- лабораторий.

Мини-лаборатории:

фотографы

художники

интеллектуалы

журналисты

Гиды-экскурсоводы

историки

исследователи

почемучки

             Над их квартирками-лабораториями появились вывески :

          Немного творчества, и мое задание превратилось в интересное увлекательное      действие! А сколько различных наград- медалек появилось в наших квартирках!!!

 А как нам завидовали остальные классы!! Постоянно к нам в класс заглядывали ребята из других классов и замирали у наших коробочек… Ведь у них такого не было.

                     Так пролетел год….

            В 11 классе мы продолжили работу в нашем доме.

          В сентябре мы провели ремонт в своих коробочках-квартирах (пересмотрели девиз на новый учебный год, откорректировали свои хобби, мечты, ведь мы уже стали выпускниками…) И дом опять зажил!

          За год было проведено много интересных мероприятий и дел,  все это мы отражали в своем доме.

        Я собиралась на последнем звонке раздать ребятам их квартирки, но они попросили не ломать их дом, а  оставить его в классе. Честно говоря,  я не знала, что с ним делать дальше. Но когда они радостные прибегали и сообщали, кто и куда поступил, родилась новая идея: превратить его в студенческое общежитие. Над квартирками появились названия вузов, в которые поступили дети.  Они приходят, с удовольствием заглядывают в свои квартирки, оставляют записочки для своих друзей, ведут книгу студенческой жизни и т.д. Правда, теперь все реже они заходят. Но теперь я знаю, с чем я выйду на вечер выпускников!!!

          Я думала, что больше не буду повторять такой способ работы с классом, но мои пятиклашки сами попросили меня об этом. И вот теперь у нас уже второй год живет новый « звездный» дом 6 «А». Работа в нем кипит!

          Таким образом, данная работа с классом позволит вам разработать интересный и необычный способ работы с детским коллективом.