Авторская программа воспитания
рабочая программа по классному руководству (8 класс) по теме

«Рассмотрено»                      «Согласовано»                 «Утверждено»

Руководитель  МО         Заместитель  директора          Директор   МОУ

                                                    по ВР                                «СОШ  №2»

  ____/Сафина З.С. /                                                           ______/Хисамова Р.С./

                                          ______/ Бурлакова Г.Г./

Протокол №_____  от                                                        Приказ №_______  от

«___»__________2009г.      «___»______2009г.            «____»________2009г.

Программа воспитания в классе

Организация гуманистического воспитательного пространства класса

МОУ средняя общеобразовательная школа №2 г.Нурлат

Нурлатского муниципального района Республики Татарстан

Учитель: Куколева Татьяна Германовна

высшая квалификационная категория

8  класс

2009  год

                                                                                                          Утверждено на заседании РМО

                                                                                                        классных руководителей.

                                                                                                                ( Протокол №2 от 20.10. 2009г.)

                                                                                                                        Методист ИМЦ:          (Э.М.Шагаева)

Программа воспитания в классе

                                                                     Разработала классный    руководитель 8А класса

                                                              Куколева Т.Г.  

Какими дети рождаются, это ни от кого не  зависит, но чтобы они путём правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти.                                                

                                                                       Плутарх.

Цель программы:

- создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой  личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Задачи:

- изучение личности ребенка, его интересов, стремлений и способностей;

- построение системы внеклассной работы, нацеленной на духовное  развитие личности каждого ребенка;

- повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

- формирование активной жизненной позиции и общей культуры личности учащихся;

- забота о здоровье воспитанников, применение здоровьесберегающих технологий;

- организация учебно-исследовательской деятельности учащихся;

- формирование системы самоуправления в классе;

- привлечение родителей к участию в воспитательном процессе класса;

- организация работы по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение тематических родительских собраний.

Воспитательная программа является перспективной и рассчитана на 4 года (8-11 классы).

Сроки и этапы реализации программы:

1 этап -2009-2010 уч.год.

2 этап -2010-2011 уч.год.

3 этап -2011-2012 уч.год.

4 этап – 2012-2013 уч. год.

Формы реализации задач:

- изучение психологических особенностей учащихся (наблюдение, индивидуальные и групповые собеседования с учащимися и родителями, анкетирование, мини исследования);

- систематическое посещение уроков с программой наблюдения с последующим анализом на классных и родительских собраниях;

- организация  малых педагогических консилиумов;

- дискуссии, диспуты;

- ролевые, деловые, образовательные игры;

- экскурсии, походы;

- «круглые столы», ток-шоу, брейн-ринги;

- соревнования;

- викторины;

- интеллектуальные марафоны;

- проектные игры;

- уроки в музее;

- КВН;

- участие в общешкольных и городских благотворительных акциях.

Направление «Интеллект»

Тема:   «Знание- сила»

Задачи:  - развитие  мотивации к учению, посредством изучения его возрастных и индивидуальных особенностей;

                  - формирование потребности в самообразовании и саморазвитии  ребенка;

                     - создание условий для интеллектуального развития ребенка.

Виды деятельности:        - посещение уроков – сотрудничество с учителями- предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого   учащегося;

                                                    - тренинги: «Особенности мышления», «Как развивать свои способности?»;

                                                    -анкеты «Мое отношение к учебным предметам», « Доминирующие мотивы»;

                                                    - классные часы « День Знаний», «Самовоспитание – путь к совершенству»;

                                                   - лингвистические марафоны;

                                                 - исследовательская деятельность и участие учащихся в научно- практических конференциях, форумах и т.п.

Предполагаемый результат:  Осознание учащимися необходимости интеллектуального просвещения, формирования умственного труда для развития конкурентоспособной личности.

Направление «Гражданин»

Тема:   «Судьба Отечества –моя судьба»

Задачи:  - воспитание любви к своей стране, гордости и уважения за свой родной край;

                 - формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;

                 -  формирование правовой культуры.

Виды деятельности:         - экскурсии в районный краеведческий музей;

                                               - викторины по истории района, республики;

                                               -встречи с представителями правовых             структур, органов правопорядка;

                                              - праздники получения паспорта;

                                              - интерактивные игры,  дискуссии на тему « Я имею право на …»;

                                              - классные часы: «Мы –дети Земли», «Страна, в которой мне хотелось бы жить»;

                                               - конкурсы, викторины по правовой тематике.

Предполагаемый результат:  Осознание учащимися того, что                настоящий гражданин любит свою Родину и руководствуется в ситуации нравственно-правового выбора мотивами долга, совести и справедливости

Направление «Досуг»

Тема:   «Красота спасет мир»

Задачи:         - формирование нравственного отношения к окружающим людям;

                         - развитие творческих способностей и талантов детей;

                         - развитие позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа.

 Виды деятельности:      - тематические классные часы, нравственные беседы «О доброте , отзывчивости и скромности», «Разрешение конфликтов без насилия», « О непримиримости к равнодушию»;

                                        - серия классных часов «Творчество русских  и современных художников»;

                                       - праздничные поздравления одноклассникам, учителям;

                          - клуб « Поговорим об этикете»;

                          - вечера отдыха « Арбузник», «Минута славы», « А, ну-ка, девушки!», Конкурс рыцарей;

                          - экскурсия в  музеи, театр, цирк, аквапарк .

Предполагаемый результат:   Осознание учащимися необходимости познания прекрасного, желания действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальной жизни.

Направление « Здоровье»

Тема:   «Мы за здоровый образ жизни»

Задачи:         - формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;

                      - вовлечение учащихся в массовый спорт;

                      - физическое развитие и закалка.

   Виды деятельности:    - участие в спортивных праздниках, конкурсах, соревнованиях;

                                            - занятие в спортивных секциях;

                                            - конкурс строя и песни;

                                           - дни здоровья;

                                           - встречи с медицинскими работниками;

                                           - лыжные вылазки;

                                           - классные часы « О вреде токсикомании. Откровения токсикомана», « Ступени, ведущие вниз», «Как не поддаться стрессу», «Едим правильно»;

                                              - сотрудничество с школьным психологом;

                                              - обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме.

Предполагаемый результат:  Осознание учащимися позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.

Направление « Труженик»

Тема:   « Умелые руки не знают скуки »

Задачи:     - развитие  технического творчества;

                  - формирование трудовых навыков;

                  - создание условий для раскрытия талантов и способностей учащегося.

Виды деятельности:        - участие учащихся в трудовых десантах, субботниках, ОПТ;

                                                    - участие в конкурсах технического творчества;

                                                    - участие в экологических акциях по посадке деревьев, цветов;

                                                    - работа на пришкольном участке, хоккейной площадке;

                                                    - участие в косметическом ремонте класса

                                                           - классные часы «Терпенье и труд все перетрут»; «….»

Предполагаемый результат:  Осознание учащимися роли труда в жизни человека, эстетическое отношение к труду как к источнику радости и творчества людей.

Направление «Семья»

Тема:   «Воспитание детей- это не милая забава, а задание, требующее тяжких переживаний, усилий…»

Задачи:              - организация психолого-педагогического просвещения родителей;

                              - создание условий для благоприятного взаимодействия учителей, детей, родителей;

                              - индивидуальные беседы и консультации родителей;

                              - организация и совместное проведение досуга  детей и родителей.

Виды деятельности:     - сотрудничество с школьным психологом  по вопросу консультации родителей в целях сохранения психического и физического развития ребенка;

                                      - тематические классные часы- презентации «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Откуда начинается мой род»;

                                       - праздники, посвященные красным датам календаря ( День Матери, День Защитников Отечества и др.);

                                        - родительские собрания, тренинги;

                                        - дни открытых дверей;

                                        - походы выходного дня;

                                        - посещение семей отдельных учащихся

Предполагаемый результат: создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся   в системе « учитель-ученик- родитель»