Урок химии в 8 классе по теме "Оксиды. Номенклатура. Классификация."
план-конспект урока по химии (8 класс)

8 класс. Урок № 1. Тема: «Оксиды, состав, классификация ».

Этап I. Организационный момент: Учитель приветствует своих учеников.

Добрый день! Я рада видеть вас на сегодняшнем уроке. Надеюсь, что наша совместная

работа будет полезной и интересной откройте тетради, запишите дату 30 января

Этап II. Этап мотивации к учебной деятельности

Учитель Организует деятельность для формулирования темы ,цели и задач урока : Наверное, сложно переоценить значение веществ, о которых мы будем сегодня говорить. Там, где нет их, нет жизни. Эти вещества образуют минералы, руды, глины, жидкий минерал. А что это за вещества, вы ответите, разгадав загадки:

Итак, 1-я загадка. запись в столбик Она и дождь, и град и снег Туман и гололёд,
Носитель благ, предвестник бед И радуга и лёд. Что это за вещество? (Слайд 2)
(Вода) Какова формула воды? Запишите её в тетради.

2-я загадка. Это газ, необходимый растениям для фотосинтеза.

Это газ, выделяемый нами при выдохе. Что это за газ? (Слайд 3) (Углекислый газ)

3-я загадка. Послушайте отрывок из стихотворения А. Ахматовой.

...на рукомойнике моём Позеленела медь, Но так играет луч на нём,
Что весело глядеть... (Слайд 4)

Как вы считаете, что произошло с медью? Почему она позеленела? Ответ — она окислилась. А что значит окислилась? Вспомните тему «Кислород». Это значит, что она вступила во взаимодействие с кислородом. Назовите формулу этого вещества? Запишите её на доске. Один из учеников записывает на доске - CuO.

Посмотрите на формулы. Как вы считаете, что же общего между ними? (Дети говорят о схожести состава молекул). Верно. Они состоят из двух элементов. И у всех у них в состав молекулы входит кислород. Так, о чём же мы будем сегодня говорить? Какова тема нашего разговора? Об оксидах. Вы правильно определили тему нашего урока. Я хочу её немного конкретизировать. Итак, Оксиды. Состав. Классификация

Какова будет цель урока? (слайд) цели(1. Давать определение понятию «оксиды» #1080;зучить состав оксидов #1091;меть называть оксиды #1079;нать классификацию оксидов

3 . Этап «Изучение нового материала»

#1055;роанализируйте формулы. (слайд, вода, углекислый газ, оксид меди)

Что общего во всех этих веществах?

- Сформулируем определение оксидов, ответив на 3 вопроса:

В ходе анализа справа от формул учитель делает краткую запись на доске,

а) какие вещества по составу?

б) сколько элементов в составе?

в) какой элемент обязательно входит в состав оксидов, его валентность?

(создание проблемной ситуации и её решение)

А это оксид? H2O2 (нет т.к.валентность кислорода дб 2) а самом деле, все просто. Вспомните тему «Валентность» (валентность у кислорода всегда равна II). Но в нашем случае в H2O2 валентность кислорода равна I и такие соединения называются пероксидами. Поэтому определение «оксиды» можно дополнить (оксиды — это сложные вещества, которые состоят из двух элементов, одним из которых является кислород с валентностью, равное II).

Попробуйте самостоятельно в парах сформулировать определение ОКСИДЫ _ЭТО…

Давая определения, мы с вами, что уточнили — состав. А сейчас давайте дадим название нашим оксидам.

Н2О – Оксид водорода СО2 – Оксид углерода(IV) СuО – Оксид меди(II) Так из чего же складывается название оксида?

Название оксида = оксид + название элемента в Р.п См.работа Запишите в тетрадь рядом с формулой вещества его название по современной номенклатуре. Оксидов много. Практически все простые вещества при окислении образуют оксиды. Многие атомы элементов, которые имеют переменную валентность образуют несколько оксидов

Назовите приведённые ниже формулы оксидов (слайд №2) по международной номенклатуре:

CO2, FeO, CO, SO3, N2O5 CaO, Fe 2O3

Какие трудности или вопросы возникли у вас при определении названий для каждого оксида? (Для некоторых пар оксидов соответствуют одинаковые названия: CO2 и CO).

Запомните: в подобных случаях вы действительно встречаетесь с оксидом одного и того же химического элемента, но в разных его валентных состояниях. Для "разведения" названий для каждого из веществ необходимо в конце указать валентность этого химического элемента. Названия оксидов, в составе которых имеются химические элементы с постоянной валентностью, даются без упоминания о валентности.

CO - оксид углерода (II)

CO2 - оксид углерода (IV)

Давайте познакомимся с современной классификацией оксидов. Учебник стр.134

(слайд № ) На какие группы классифицируют оксиды? Отчего зависит характер свойств оксидов?

Обратите внимание и запомните: неметаллы образуют только кислотные оксиды. Металлы с валентностью I и II, преимущественно образуют основные оксиды. металлы с валентностью V, VI, VII - кислотные оксиды. А металлы с валентностью III и VI – амфотерные оксиды. Работа с ПСХЭМ (по цвету элемента)

Вывод: характер свойств оксидов в первую очередь зависит от валентности элемента. Например, CrO (II - основный); Cr2O3 (III - амфотерный); CrO3 (VI - кислотный)

Задание.(по вариантам 1- основные ,2- кислотные ,3 -амфотерные

4, несолеобразующие)

Распределите приведённые формулы оксидов по группам, приведённым на экране:

SO3, CO, SO2, N O, Аl2O3 , CaO , Na2O, BaO, N2O, ZnO, CO2

Закрепление предлагаю выполнить карточку по изученной теме(2 варианта), обговаривают критерии оценивания, выполняют, оценивают себя

Рефлексия вернемся к целям

Сегодня на уроке мне удалось пообщаться с замечательными молодыми людьми,

VI. Домашнее задание

Прочесть &30 и написать небольшой рассказ на тему «Оксиды в повседневной жизни человека».

Для тех, кто хорошо владеет компьютером, выполнить презентацию на тему: «Применение оксидов».

РАБОЧИЙ ЛИСТ К УРОКУ

8класс.Проверочная работа по теме «Оксиды.Номенклатура. Классификация» ВАРИАНТ 1

#1048;з приведённых веществ выберите оксиды и напротив их формул напишите их названия, напротив веществ, не являющихся оксидами, поставьте прочерк:

2. Заполните таблицу:

Оценивание работы:

1 вопрос (Максимум 10 баллов)

За каждый правильно выбранный оксид 1балл

Правильно названы 5 веществ – 5 баллов

4 вещества – 4 балла

3 вещества – 3 балла

2 вещества – 2 балла

1 вещество – 1 балл

2 вопрос (Максимум 11 баллов)

За каждое правильно вписанное название, формулу, класс – 1 балл.

Всего за работу максимум – 21баллов

1-9 баллов – «2»

10- 14 баллов - «3»

15 – 18 балла – «4»

19 – 21 баллов – «5».

РАБОЧИЙ ЛИСТ К УРОКУ

8кл Проверочная работа по теме «Оксиды. Номенклатура. Классификация» ВАРИАНТ 2

#1048;з приведённых веществ выберите оксиды и напротив их формул напишите их названия, напротив веществ, не являющихся оксидами, поставьте прочерк:

2. Заполните таблицу:

Оценивание работы:

1 вопрос (Максимум 10 баллов)

За каждый правильно выбранный оксид 1балл

Правильно названы 5 веществ – 5 баллов

4 вещества – 4 балла

3 вещества – 3 балла

2 вещества – 2 балла

1 вещество – 1 балл

2 вопрос (Максимум 11 баллов)

За каждое правильно вписанное название, формулу, класс – 1 балл.

Всего за работу максимум – 21баллов

1-9 баллов – «2»

10- 14 баллов - «3»

15 – 18 балла – «4»

19 – 21 баллов – «5».

ОТВЕТЫ Проверочная работа по теме «ОКСИДЫ» ВАРИАНТ 1.

1. Из приведённых веществ выберите формулы оксидов и назовите их:
2. Na2O – оксид натрия

N2O5 – оксид азота (V)

СаО - оксид кальция

MgО – оксид магния

SO3 - оксид серы (VI).

2. Заполните таблицу:

ВАРИАНТ 2

1. Из приведённых веществ выберите формулы оксидов и назовите их:

ZnO – оксид цинка

N2О5 – оксид азота (V)

H2О– оксид водорода

K2O – оксид калия

SO2. – оксид серы (IV)

2. Заполните таблицу:

Оценивание работы:

1 вопрос (Максимум 10 баллов)

За каждый правильно выбранный оксид 1балл

Правильно названы 5 веществ – 5 баллов

4 вещества – 4 балла

3 вещества – 3 балла

2 вещества – 2 балла

1 вещество – 1 балл

2 вопрос (Максимум 11 баллов)

За каждое правильно вписанное название, формулу, класс – 1 балл.

Всего за работу максимум – 21баллов

1-9 баллов – «2»

10- 14 баллов - «3»

15 – 18 балла – «4»

19 – 21 баллов – «5».