Анализ контрольной работы по химии в 11 классе (вводный контроль)
учебно-методический материал по химии

Анализ контрольной работы по биологии в 11 классе

(вводный контроль)

Отсутствовали в классе: 3

Типичные ошибки: неверное составление химических реакций, ошибка в определении типа реакций. Работа с текстом: ответить на вопросы по тексту, вставить в текст пропущенные слова 

Причины: недостаточная тренировка в употреблении тем, по которым допущены ошибки; имеются случаи невыполнения домашнего задания и требований учителя

План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях; тренировка упражнений по темам, в которых допущены ошибки; усилить контроль оценивания домашнего задания. Слабым учащимся уделять особое внимание  на этапах повторения и закрепления изученного материала. Проводить систематические групповые и индивидуальные консультации с целью устранения пробелов в базовых знаниях по предмету. Организовать повторение основных химических понятий на уроках в виде опережающих заданий, семинаров и зачетов.

В целом можно отметить, что работы учащихся были выполнены на оптимальном и допустимом уровне обученности.

Анализ контрольной работы по химии в 10 классе

(вводный контроль)

Отсутствовали в классе: 2

Типичные ошибки: определение химической формулы вещества. Решение задач.

Причины: недостаточная тренировка в употреблении тем, по которым допущены ошибки; имеются случаи невыполнения домашнего задания и требований учителя.

План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях; тренировка упражнений по темам, в которых допущены ошибки; усилить контроль оценивания домашнего задания. Слабым учащимся уделять особое внимание  на этапах повторения и закрепления изученного материала. Проводить систематические групповые и индивидуальные консультации с целью устранения пробелов в базовых знаниях по предмету. Организовать повторение основных химических понятий на уроках в виде опережающих заданий, семинаров и зачетов.

В целом можно отметить, что работы учащихся были выполнены на оптимальном и допустимом уровне обученности.

Анализ контрольной работы по химии в 9  классе

(вводный контроль)

Отсутствовали в классе: 1

Типичные ошибки: незнание классов неорганических веществ. Неправильное определение типов химических реакций.

Причины: недостаточная работа учителя по предупреждению типичных затруднений обучающихся в усвоении базового учебного материала по химии раздела «Неорганическая химия».

План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях; усилить контроль оценивания домашнего задания. Слабым учащимся уделять особое внимание  на этапах повторения и закрепления изученного материала. Проводить систематические групповые и индивидуальные консультации с целью устранения пробелов в базовых знаниях по предмету. Организовать повторение основных химических понятий на уроках в виде опережающих заданий, семинаров и зачетов.

В целом можно отметить, что работы учащихся были выполнены на оптимальном и допустимом уровне обученности.

Анализ контрольной работы по химии в 8 классе

(вводный контроль)

Отсутствовали в классе: 2

Типичные ошибки:  незнание физических явлений, первоначальных основ научных знаний о неживой природе;

Причины: недостаточная работа учителя по предупреждению типичных затруднений обучающихся.

План коррекционной работы: разработать меры по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, выявленных в ходе проведения контрольной работы. Включать в содержание уроков по биологии задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, усилить контроль оценивания домашнего задания.

В целом можно отметить, что работы учащихся были выполнены на оптимальном и допустимом уровне обученности.