Интеллектуальная игра: В мире органической химии.
методическая разработка по химии (10 класс)

Интеллектуальная игра для обучающихся 10 класса "В мире органической химии"

    Цели мероприятия:

- в занимательной форме провести смотр знаний по курсу  органической химии;

- способствовать всестороннему   развитию  личности, повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников в области химии;

- формировать у учащихся коммуникативные (способность работать в группе в интересах общей цели) и социальные компетенции;

- развивать динамические навыки каждого учащегося

(личностные компетенции), испытывать себя в новой ситуации;

-развивать у учащихся воображение, смекалку, сообразительность;

умения четко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;

-воспитание  умения работать коллективно, оценивать свои возможности и знания товарищей.

Содержание игры:

Учитель зачитывает стихотворение:

Нам дарит химия сегодня
Чудесных множество веществ,
Пластмассы, каучук, волокна
Всех их, конечно же, не счесть.

Для урожаев – удобрения,
Для техники – металл любой.
Строителям цемент и краски,
Врачам – лекарств огромный рой.

Нам химия подарит свет,
Уют, одежду, обед приличный.
Даст то, чего в природе нет
Лишь знать ее должны мы на “отлично”.

Химия неисчерпаема и многогранна, и настолько серьезная наука, что не стоит упускать случай, чтобы сделать её занимательной и интересной.

И мы сегодня попытаемся сделать это на нашей игре. Она требует образованности и широкого кругозора, способности быстро и оригинально мыслить.

Сегодня мы зададим себе вопросы и постараемся на них ответить: что мы умеем, помним, способны ли слышать и чувствовать настроение окружающих людей, мешаем или нет другим своим характером, и продемонстрируем знания по органической химии.

Желаем всем успехов в сегодняшней игре!

1 конкурс. Занимательная викторина

1.Какой спирт вызывает гибель зрительного нерва и повреждает сетчатку глаза?  (Метанол.)

2.Какой углевод содержится  в молоке?  (Лактоза.)

3.Как называется природный полимер, содержащийся в рисе, картофеле, кукурузе? (Крахмал.)

4. Почему крапива жжется? (В листьях и стеблях крапивы содержится муравьиная кислота, которая и вызывает ожог.)

5.Какой углеводород называется так же, как и одно из государств?  (Бутан.)

6. Как называется физический процесс разделения нефти на фракции? (Перегонка.)

7. Назовите заменитель сахара для диабетиков, полученный из глюкозы. (Сорбит.)

8.Какой спирт хорошо смягчает кожу рук?  (Глицерин.)

9. Его изобрели как дорогой упаковочный материал, а сегодня он стал чуть ли не главным мусором планеты.  (Целлофан.)

10. Непредельный углеводород, применяемый при резке и сварке металлов. (Ацетилен.)

11. Взрывчатое вещество, способное облегчить спазмы сердечных сосудов. (Нитроглицерин.)

12.  Какое топливо заправляют в самолеты?   (Керосин.)

2 конкурс. Номенклатура органических веществ.

Ведущий. Назовите вещества, изображенные на слайде.

1) СН3–С(CH3)=СН–СН3;

2) СН=СН -СН2-СН=СН-СН2–СН2–СН3;

3) С6Н4–(СН3)2; 

4) СН2ОН–СНОН–СНОН–СН2ОН;

5) СН3–СН(CH3)–СН(C2H5)–СН2–СН3;

6) СН3–O–С2Н5.

Далее следует слайд с ответами:

1) 2-метилбутен-2;

2) октадиен -1,4;

3) диметилбензол;

4) 1,2,3,4-бутан-тетраол;

5) 3-этил-2-метилпентан;

6) этилметиловый эфир.

3 конкурс. Органические загадки

1. Я - моносахарид,

Я - альдегидоспирт.

«Жизненных» сил организму прибавлю

И от недугов многих избавлю.

Посеребрю пробирку я,

Гексозы все - моя родня. (глюкоза)

2. Я - слезы гевеи бразильской,

Но, главное, я - полимер.

И пусть я достаточно липкий,

Все пользуются мной без проблем.

Я - предок резины известный.

Мы с серой - родители ей.

А что у машины есть шины,

Заслуга моя и людей. (Каучук)

3. Мы - органические вещества,

На кухне нас зовут масла,

К эфирам сложным отнеси

И быстро класс наш назови. (Жиры)

4.В курином яйце найдете меня без проблем,

И как меня зовут давно известно всем.

Аминокислотам я жизнью обязан,

Пептидными связями весь перевязан. (Белок)

5. Меня любят взрослые и дети,

Самая сладкая я на свете!

Углевод двухмерный я,

Назовите-ка меня! (Сахароза)

6. Для вас известный полимер.

Мною пользуйтесь без проблем.

Дешев достаточно, и что ж?

Зато я на стекло похож.

Алкен известный мне родня,

Ну что, узнали вы меня? (Полиэтилен)

7. Вмиг связаться с кислородом

Может только он один.

Он «живет» в эритроцитах,

Как зовут? (Гемоглобин)

4 конкурс.   «Очумелые ручки».

Великие химики должны уметь собирать химические приборы с закрытыми глазами! Вдруг во время проведения эксперимента отключили свет, и будущий Менделеев оказался в кромешной темноте. Но он не растерялся, нет глаз, зато есть очумелые ручки!

Вызываются на поединок два добровольца. Они должны на время собрать с завязанными глазами лабораторный штатив.

5 конкурс. "Органические взаимосвязи".

Какая связь между:

1. Шёлковым платьем и дровами?

(В древесине содержится целлюлоза, из которой можно получить искусственный шёлк,  который вполне пригоден для платья.)

2. Свеклой и пирожным?

(Из свеклы получают сахар, а сахар используется при изготовлении пирожного.)

3. Маком и картиной?

(Семена мака содержат много масла, которое используют для изготовления масляных красок.)

4. Каменным углем и мебелью из ДСП?

(В результате коксования угля можно получить фенол, который в реакции с формальдегидом образует фенолформальдегидную смолу. Её применяют для производства ДСП.)

5. Бразильским деревом- гевеей и автомобильной покрышкой? (В соке бразильского дерева содержится натуральный каучук, из которого в результате реакции вулканизации  можно получить  резину.)

Подведение итогов игры.