Урок "Бытовая химическая грамотность"
методическая разработка по химии (11 класс)

Слайд 1

Урок химии вне стен классной комнаты или в классе, но по-другому… Марон Е.Л., учитель химии, к.х.н. 24.04.2019 1

Слайд 2

Гаджеты в школе – это однозначное зло? 2

Слайд 3

Зачем мне нужна эта химия? Велика степень абстрактности Огромный фактический материал Недостаточное количество практических работ Почти все практические работы не связаны с повседневной жизнью человека Недостаточно времени отводится на вопросы, связанные с экологией 3

Слайд 4

Учебные электронные приложения 4

Слайд 5

5 Какие приложения используют все?

Слайд 6

Использование мобильного приложения для проведения урока по теме «Бытовая химическая грамотность» 6

Слайд 7

Принципы проведения урока: Работа по группам - учащиеся разделены на команды (по 3-4 человека) В командах учащиеся самостоятельно распределяют роли: Химик-теоретик; Аналитик; Менеджер по рекламе 7

Слайд 8

Объекты исследования – вещества, применяемые в быту: Шампуни Гели для душа Зубные пасты Стиральные порошки Средства для мытья посуды Средства для мытья сантехники Освежители воздуха 8

Слайд 9

Учебная задача: 9 пользуясь мобильным приложением, выбрать 3-4 продукта из ассортимента магазина (по заданию), изучить их химический состав проанализировав состав, выбрать лучший продукт представить другим группам информацию о выбранном продукте

Слайд 10

Результаты анализа продуктов оформляются в таблице Название продукта Объем / Цена Компоненты в составе, полезные для здоровья Нейтральные для здоровья компоненты Компоненты, вредные для здоровья Продукт №1 Продукт №2 Продукт №3 Продукт №4 10

Слайд 11

Выводы оформляются письменно в виде плаката – рекламы (формат А3) и представляются устно в виде небольшого сообщения (2-3 минуты каждая группа) 11

Слайд 12

Спасибо за внимание! 12 В результате такого урока: Расширяется представление учащихся о химии в нашей жизни Возникает связь между предметными знаниями и повседневной деятельностью человека Решается ряд коммуникативных задач